第二二九章前進(jìn)的腳步

    “嘎！”聽(tīng)了皮特的一些分析，迪爾一聲怪叫，隨后說(shuō)道：“我勒個(gè)去啊，聽(tīng)你這么一說(shuō)，還真是這么一回事嘞，這，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)陷阱??！讓絕大多數(shù)的學(xué)生都無(wú)法通過(guò)的陷阱！這學(xué)院也做的太絕了吧？”

    “這也正是我不解的地方，按理說(shuō)，學(xué)院做出的一些事情的安排都是有著其目的。就像當(dāng)初默認(rèn)每個(gè)年級(jí)內(nèi)部進(jìn)行班級(jí)地位戰(zhàn)是為了確認(rèn)學(xué)生們的真實(shí)實(shí)力以及潛力，方便學(xué)院做出資源的調(diào)配的一種手段，給最有能力及潛力的班級(jí)最多的資源，使其能有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。而安排期中綜合測(cè)試是為了更為準(zhǔn)確的確認(rèn)學(xué)生們的當(dāng)前綜合實(shí)力進(jìn)而做出排名，當(dāng)然這個(gè)排名其實(shí)也是有目的的，瑞哥說(shuō)過(guò)，只要是正常人，就肯定會(huì)有著各自的欲（hx）望，而排名，其實(shí)就是學(xué)院利用學(xué)生們的欲（hx）望的一種手段。排名的目的就是激起學(xué)生們的攀比之心和羞恥（羞h(yuǎn)x恥，看看會(huì)不會(huì)和諧，后面若是真的被和諧掉了大家也知道是什么字）感，有排名就有比較，有比較就有差距，攀比并不一定就不好，只要用對(duì)了地方，攀比就會(huì)變成好勝心，成為一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，同樣，羞恥感也會(huì)化作自尊心，使得成績(jī)并不理想的學(xué)生奮起直追。相應(yīng)的，學(xué)院之所以安排試煉肯定也是有目的的，而按照正常的情況來(lái)說(shuō)，試煉應(yīng)該是學(xué)院給予學(xué)生實(shí)戰(zhàn)鍛煉的一種手段。讓學(xué)生可以在真正的戰(zhàn)斗中提升自己，恩。咱們這一次試煉稱得上是荒郊野外，沒(méi)什么補(bǔ)給。一定程度上也是一種野外生存能力的鍛煉。恩，就是這樣?！逼ぬ卣f(shuō)了很長(zhǎng)的一段話，開(kāi)頭似是在回應(yīng)這迪爾怪叫中的疑問(wèn)，可是后邊又似是自言自語(yǔ)的分析，而最后的那個(gè)肯定句更是讓人有些『摸』不著頭腦。

    “喂喂，皮特，你這么說(shuō)我聽(tīng)不懂啊！”看看，這不就有一個(gè)『摸』不著頭腦，總之皮特的一大段話是把迪爾又給繞『迷』糊了。

    “可是這樣問(wèn)題就出來(lái)了。既然試煉的目的是鍛煉學(xué)生，那為什要把固定任務(wù)的發(fā)現(xiàn)率設(shè)計(jì)的這么低呢？鍛煉學(xué)生又不是故意為難學(xué)生，把固定任務(wù)設(shè)計(jì)的有難度一些，使得學(xué)生們?cè)诎l(fā)現(xiàn)任務(wù)之后需要經(jīng)過(guò)一番努力才能完成任務(wù)不就已經(jīng)可以起到鍛煉的成果了嗎，有必要在發(fā)現(xiàn)任務(wù)的這個(gè)過(guò)程上為難學(xué)生嗎？不，這甚至已經(jīng)不僅僅是為難，而是刁難了！平均下來(lái)8天左右一個(gè)的固定任務(wù)發(fā)現(xiàn)時(shí)間，若是運(yùn)氣不好，豈不是連3個(gè)這個(gè)合格指標(biāo)的固定任務(wù)數(shù)量都發(fā)現(xiàn)不了？亦或是發(fā)現(xiàn)的固定任務(wù)的數(shù)量達(dá)到了3個(gè)?？墒瞧渲袇s有著任務(wù)難度不在小組可承受范圍之內(nèi)的任務(wù)，這樣一來(lái)，小組自然是要考慮放棄所發(fā)現(xiàn)的這個(gè)任務(wù)的，這樣就是真的如迪爾所說(shuō)的一般。中了陷阱了，本來(lái)在24天的時(shí)間里要發(fā)現(xiàn)3個(gè)固定任務(wù)就已經(jīng)很不容易了，這還放棄。難道真的要拼人品，看看能不能發(fā)現(xiàn)更多的任務(wù)嗎？這得需要多好的運(yùn)氣才?。∵€是說(shuō)。是咱們運(yùn)氣太差了，實(shí)際上固定任務(wù)是很多的。只不過(guò)咱們沒(méi)有碰到而已？”皮特已經(jīng)基本上沒(méi)有回答問(wèn)題的話，反而是問(wèn)出了一堆疑問(wèn)。

    “呵呵，皮特啊，你別的問(wèn)題倒還有些可說(shuō)道的，但要說(shuō)是咱們運(yùn)氣不好那可是絕對(duì)不可能的啊?！睂?duì)于皮特的一堆疑問(wèn)，京瑞先是微微的搖了搖頭針對(duì)其中的一個(gè)給予了否定式的回答。

    “啊嘞，瑞哥，你為什么這么肯定？”皮特自言自語(yǔ)式的提出這么多的問(wèn)題，可不就是等著有人回答自己的問(wèn)題嗎，這猛地聽(tīng)到京瑞的話，立刻反問(wèn)道。

    京瑞笑著回答道：“你小子啊，說(shuō)什么不好，偏得扯到運(yùn)氣上，你難道忘了圓兒的天賦了嗎，雖然圓兒被封印了天賦的第一項(xiàng)特效，但是其最基本的效果還是存在的，‘成功預(yù)感’天賦，絕對(duì)能把圓兒的運(yùn)氣提升到一個(gè)逆天的程度，在整個(gè)大陸上，單比運(yùn)氣，圓兒絕對(duì)是有數(shù)的好，你覺(jué)得咱們小組在有著圓兒的情況下，別的小組有可能比咱們的運(yùn)氣還好？咱們組在有著圓兒的情況下，任務(wù)的發(fā)現(xiàn)率只可能比別的組高，不可能比別的組低?！?br/>
    京瑞這么一說(shuō)，皮特算是明白不是自己組運(yùn)氣差了，可就是因?yàn)檫@樣，他卻是更苦惱了，既然自己組算是運(yùn)氣好的，還是在這樣的任務(wù)發(fā)現(xiàn)率，那么哪些運(yùn)氣差的小組得多么悲劇，不會(huì)真的連合格指標(biāo)的3個(gè)固定任務(wù)都發(fā)現(xiàn)不了吧？他是真心想不明白，學(xué)院為什么要將尋找任務(wù)設(shè)定的這么難，有這個(gè)必要嗎？   天賦的世界229

    看著皮特愁眉苦臉的樣子，京瑞都有些于心不忍了，于是他繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)這件事并沒(méi)有什么可苦惱的，你啊，目光放的不夠遠(yuǎn)，你只把注意力放到咱們之前所走過(guò)的路程上了卻沒(méi)有注意到今后咱們可能要面對(duì)的一些東西。你難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)么，咱們說(shuō)是用了四天才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)固定任務(wù)，可是實(shí)際上，第一個(gè)固定任務(wù)，是咱們?cè)谠嚐掗_(kāi)始的第三天的晚上扎營(yíng)時(shí)，咱們四處搜集木柴的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，而現(xiàn)在的時(shí)間是試煉第五天的上午，咱們發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)固定任務(wù)，這樣算來(lái)，咱們發(fā)現(xiàn)一個(gè)固定任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間其實(shí)是在減少的，你們難道不覺(jué)的這其實(shí)是一個(gè)規(guī)律嗎，隨著咱們逐漸的深入試煉地當(dāng)中，咱們想要發(fā)現(xiàn)固定任務(wù)的可能也將越來(lái)越高。可以說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)陷阱，只不過(guò)這個(gè)陷阱并不是像迪爾所說(shuō)的那樣，是故意讓大多數(shù)學(xué)生無(wú)法通過(guò)試煉的陷阱，而是『逼』著學(xué)生們繼續(xù)向試煉地內(nèi)部深入的陷阱呢！”

    “啊嘞，竟然還有這個(gè)規(guī)律嗎？”迪爾顯得十分吃驚的說(shuō)道。

    “瑞哥，你確定真的是這樣的規(guī)律？”一直在思考這個(gè)問(wèn)題的皮特則是又提出了疑問(wèn)。(未完待續(xù)。。)

    熬夜看書(shū) 安卓客戶端上線 下載地址：