柳誠也曾經(jīng)以為他們的時(shí)間很長，但是青春就像是流星劃過一樣一閃而逝。
他們在一起的時(shí)候，是快樂的，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)小小的爭吵，但是多數(shù)的時(shí)候，都是甜蜜大于苦楚。
柳誠的學(xué)習(xí)成績跌跌漲漲，陳婉若的成績，一直保持在年級前十的地步。
柳誠的記憶里，高二的歲月像是被人按了快進(jìn)鍵，那些記憶都是些日復(fù)一日的記憶。
他已經(jīng)忘記了當(dāng)初借閱的的名字，更遑論其中的內(nèi)容，他也記不太清楚當(dāng)時(shí)老師們的名字，只記得生物老師和另外一名老師在那年結(jié)婚，還有了身孕。
但有一件事，讓柳誠頗為的肯定，那就是，他的誠哥之名，響徹校園，是因?yàn)橐患茈y的事。
高二的?；@球隊(duì)，真的很遜，打得爛也就罷了，還擺爛。
我就是這么爛，你能怎么著？
柳誠很少能夠看到?；@球隊(duì)在操場上訓(xùn)練的身影，他們甚至連訓(xùn)練賽都不參加，柳誠在球場的時(shí)間，都比?；@球隊(duì)在操場的時(shí)間要長。
他終于看不下去了，就讓了劉宏去找教導(dǎo)主任，決定和?；@球隊(duì)打一場友誼賽，然后確定到底誰才能代表濟(jì)寧一中，參加全國高中生籃球聯(lián)賽。
校方開始認(rèn)為胡鬧，但是很快發(fā)現(xiàn)了?；@球隊(duì)渾水摸魚的現(xiàn)象，最直接的證據(jù)，就是早晚訓(xùn)練的簽到表上，都有簽名，但是每一頁的筆記，都是一模一樣。
校籃球隊(duì)的隊(duì)員們，有個(gè)輪換機(jī)制，輪流簽到。
體育老師相當(dāng)不滿，但是高中的體育老師的地位，大家都明白，體育老師的不滿，往往無疾而終。
但是學(xué)校很快就調(diào)查清楚了，籃球友誼賽很快就開始了。
柳誠他們的籃球隊(duì)的成員，除了打掉了上一屆的校隊(duì)以外，也經(jīng)常在校外和別的校隊(duì)打來打去，實(shí)力極為強(qiáng)勁。
酣暢淋漓的進(jìn)攻，沒有絲毫漏洞的防守，兩個(gè)神出鬼沒的得分手，打的高二校籃球隊(duì)，潰不成軍。
柳誠獲得代表濟(jì)寧一中征戰(zhàn)全國聯(lián)賽的資格，而這一年，柳誠他們獲得了濟(jì)南的冠軍。
但是柳誠他們這群人都不是體育特長生，也無志于此，在打完了濟(jì)南賽之后，他們停止了征程，因?yàn)槠谀┛荚囻R上要來了。
柳誠的高二期末考試，再次進(jìn)入吊車尾，而且成績上，只能去平行班，這種成績的退步，是極大的，訓(xùn)練和，占據(jù)了他太多的時(shí)間。
一定程度，他憑借著我為學(xué)校立過功，保住了自己在五班的座位。
他以為自己可以憑借著自己的聰明，和高一一樣，可以迅速的將知識補(bǔ)回來，成績再次一飛沖天，但是他這次失算了，失算有兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)，高二的期末之后，就立刻開始高三補(bǔ)課，幾乎是無縫隙的銜接。柳誠完全沒有時(shí)間，去補(bǔ)足高二的學(xué)業(yè)。
第二點(diǎn)，他嚴(yán)重的低估了，高二學(xué)業(yè)與高一學(xué)業(yè)的不同，尤其是難度和理解之上，柳誠陷入了苦澀的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
他重點(diǎn)突擊了幾門課程，但是學(xué)業(yè)，就像是后來的花唄和消費(fèi)貸一樣，只會越滾越多，他茫然無措著…
成績慢慢的來到了墊底的部分，雖然他用盡了全力，但是他真的荒廢了太多太多的時(shí)間。
“你不要著急，一點(diǎn)一點(diǎn)來?！标愅袢粢琅f是柳誠的同桌，她頗為耐心的輔導(dǎo)著柳誠的功課，這耽誤了陳婉若相當(dāng)多的時(shí)間。
柳誠用力的吸了口氣說道：“我沒急?！?br/>
就如同女孩子說我沒事一樣，柳誠的口是心非，已經(jīng)被陳婉若察覺到了。
高三上半年的期末分班考試，柳誠終于不用再憑借我為學(xué)校流過血，留在培優(yōu)班了，他終于再次堂堂正正的坐在了五班的教室里。
但是，離高考也僅僅只有五個(gè)月的時(shí)間了。
張志雄是非常好的老師，他甚至和柳誠商量過幾次，讓柳誠轉(zhuǎn)為體育特長生，這樣考上一個(gè)理想的學(xué)府之后，在進(jìn)行調(diào)劑分配到想去的專業(yè)里。
而且張志雄表示自己在山大有自己的關(guān)系，可以幫他。
但是那時(shí)候的柳誠骨子里是傲氣的，而且因?yàn)檎\哥帶來的配套效應(yīng)，導(dǎo)致誠哥不能落了面子。
因?yàn)榭疾簧?，就走別的路子，那還是誠哥？
王偲如的配套效應(yīng)，差點(diǎn)讓她惡墮，但是她的配套效應(yīng)的時(shí)間很短，?；ū旧砭褪莻€(gè)笑話，只需要調(diào)節(jié)之后，生活可以回到正軌。
但是柳誠的配套效應(yīng)，跟了他整整兩年半了，作為學(xué)校里的風(fēng)云人物，柳誠不允許自己在所有人面前丟了面子。
所以，他…選擇了拼命。
“你想靠通濟(jì)去找你姐姐嗎？”陳婉若眼神略微有些灰暗。
按照父母的安排，她參加高考之后，會直接參加SAT也就是美利堅(jiān)高考，然后考TOFEL去美利堅(jiān)那邊留學(xué)。
她甚至可以不用參加國內(nèi)的高考。
“是的！通濟(jì)很難考的，我要好好學(xué)習(xí)！”柳誠對著陳婉若比了一個(gè)加油的姿勢，然后撲到了書山題海之中，開始努力。
年輕的柳誠并沒有意識到陳婉若有完全不一樣的路，可以選擇。
他甚至問都沒問一句，陳婉若會不會和自己一起去通濟(jì)，在他看來，陳婉若必然會跟著自己一起去。
陳婉若抿了抿嘴唇?jīng)]有說話。
那個(gè)元宵節(jié)放假前的頭一天，柳誠拉著陳婉若的手，鉆進(jìn)了學(xué)校附近的酒店里，糾纏在了一起。
陳婉若這次沒有拒絕，而是半推半就，就跟著柳誠翻了第一次墻頭。
高考的時(shí)間很快很快就到了，柳誠的成績只有542分，距離通濟(jì)差了一百多分…
而陳婉若呢，也就是恰好達(dá)到了通濟(jì)分?jǐn)?shù)線罷了。
這個(gè)時(shí)候，擺在陳婉若面前的有兩條路，自己去通濟(jì)，讓柳誠補(bǔ)習(xí)一年；聽爸爸媽媽的話，準(zhǔn)備出國留學(xué)的事兒。
陳婉若在家里跟陳長林大鬧了一場，去了通濟(jì)，每周都會和柳誠打很久的電話，鼓勵(lì)他度過黑暗的高四生活。
次年的柳誠，終于以651分的成績，拿到了通濟(jì)大學(xué)的錄取通知書，他興奮的給陳婉若打電話的時(shí)候，卻只有關(guān)機(jī)的聲音。
陳婉若最終沒有抗住父母的壓力，坐上了前往美利堅(jiān)的飛機(jī)。
柳誠多方打聽之后，才知道，陳婉若究竟去了哪里。
但是那都不重要了。
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