在城里，有很多各種各樣的才藝班，很多家長(zhǎng)為了孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，也都是煞費(fèi)苦心。
而在很多家庭，在面臨給孩子選擇才藝的時(shí)候，都會(huì)征求孩子的意見(jiàn)，孩子喜歡什么就學(xué)什么，最后卻是孩子一心只想著玩，根本沒(méi)心思學(xué)東西。
要么學(xué)了，卻因?yàn)樘熨x不夠而事倍功半，要么就是學(xué)不會(huì)，或者學(xué)著太累，最后徹底放棄。
而張小川這里，就絲毫沒(méi)有這樣的困擾。
首先，他教的孩子，所有人都是農(nóng)村出身的貧困孩子，家庭條件好的都把孩子送到城里讀書(shū)去了。
農(nóng)村孩子，沒(méi)有城里孩子那么嬌慣，在這個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)和老師就是權(quán)威，沒(méi)有孩子敢挑釁家長(zhǎng)和老師的權(quán)威，幾乎是家長(zhǎng)和老師說(shuō)什么就是什么。
當(dāng)然，這些，并不是很重要，最重要的是，張小川會(huì)以天賦把孩子們要學(xué)的才藝分開(kāi)來(lái)。
音樂(lè)天賦好的孩子，張小川讓他們學(xué)習(xí)音樂(lè)，因?yàn)樘熨x好，他們自然是學(xué)的非常快，同理，舞蹈和畫(huà)畫(huà)天賦好的，學(xué)習(xí)舞蹈和畫(huà)畫(huà)自然也不在話下。
這就跟玩游戲一樣，任何一款游戲，你能打贏別人，你對(duì)這個(gè)游戲就會(huì)感興趣。
如果你一玩游戲，就一直是被別人狂虐，那么你肯定不會(huì)再玩第二次。
還有就是，張小川有系統(tǒng)，不管他教的什么東西，都是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)嚴(yán)格把控，有著非常高的教學(xué)水準(zhǔn)。
這樣一來(lái)，他教的輕松，學(xué)生們也學(xué)的輕松，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)東西學(xué)著很累的情況出現(xiàn)。
“同學(xué)們，咱們學(xué)音樂(lè)，首先要學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，什么是音樂(lè)的基礎(chǔ)，最基礎(chǔ)的就是哆來(lái)咪發(fā)索拉西，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)……”
這天，音樂(lè)課上，張小川給十幾個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)班的孩子講著音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)音樂(lè)，基礎(chǔ)知識(shí)很重要，因?yàn)檫@是音樂(lè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，什么萬(wàn)丈高樓都是空中樓閣。
張小川講述的通俗易懂，孩子們學(xué)起來(lái)也絲毫不費(fèi)勁。
就要張小川滔滔不絕的講著課，孩子們也在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然……
系統(tǒng)提示：發(fā)現(xiàn)超級(jí)天才天賦……
就在張小川上課時(shí)，他的腦海中，系統(tǒng)提示突然響了起來(lái)。
聽(tīng)到這個(gè)聲音，張小川的精神頓時(shí)猛然一震，超級(jí)天才，天吶！
馬上，張小川就尋著系統(tǒng)提示看了起來(lái)。
他發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的超級(jí)天才，是一個(gè)叫王玲妮的女學(xué)生，天才屬性是對(duì)陌生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力，潛力值高達(dá)91分。
“我的天啦！”見(jiàn)到這個(gè)數(shù)值，張小川心里忍不住驚呼，這個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)在是太妖孽了。
帶著興奮的情緒，張小川把課講完。
“王玲妮同學(xué)，你跟我來(lái)一下。”
不多久，教師辦公室。
“王玲妮同學(xué)，音樂(lè)學(xué)的怎么樣？有沒(méi)有什么難懂的地方？”張小川和藹的朝王玲妮詢問(wèn)。
“老師，我覺(jué)得我學(xué)的很好，一學(xué)就會(huì)了?！蓖趿崮莩瘡埿〈ㄕf(shuō)道。
“對(duì)哦，我問(wèn)你，小雨老師給你們教的英語(yǔ)，你學(xué)的怎么樣？”張小川問(wèn)。
“學(xué)的還好，很容易?！蓖趿崮菡f(shuō)道。
“那你想不想跟著英語(yǔ)老師學(xué)英語(yǔ)？你想學(xué)的話，我可以讓英語(yǔ)星期六星期天私下里教你。”張小川問(wèn)。
“這個(gè)，我……我不知道。”王玲妮有些不好意思的低頭，聲音吶吶。
“行了，我就當(dāng)你同意了，我明天去跟英語(yǔ)老師說(shuō)一聲，你以后就跟著她學(xué)英語(yǔ)吧，你先回去吧，我還有事情?！睆埿〈ㄖ苯影缘赖奶嫱趿崮萃瑢W(xué)做了決定。
“那……老師再見(jiàn)?！蓖趿崮菹胝f(shuō)什么，但是猶豫了一下，還是退了出去。
“張小雨老師，我有個(gè)事情找你幫忙，不知道你有沒(méi)有時(shí)間？”這天晚上吃完飯，張小川就找到了張小雨。
“張小川老師，你有什么事情需要我的幫忙？”張小雨問(wèn)。
“是這樣，我有一個(gè)學(xué)生，叫王玲妮，我發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)言天賦特別好，真的是特別好，我想讓你抽空教她英語(yǔ)?！睆埿〈ǔ瘡埿∮暾f(shuō)道。
“這……我不是在教你們班學(xué)生英語(yǔ)嗎？”張小雨遲疑道。
“你沒(méi)有明白我說(shuō)的意思，我是想讓你私人帶她，爭(zhēng)取讓她一個(gè)月之內(nèi)學(xué)會(huì)英語(yǔ)。”張小川解釋說(shuō)道：“她的語(yǔ)言天賦太好了，后面，我還準(zhǔn)備讓她學(xué)俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)等等?！?br/>
“你，瘋了嗎？”聽(tīng)完張小川的話，張小雨看張小川的眼神像是看瘋子一樣。
“我沒(méi)瘋，我說(shuō)的是真的，王玲妮同學(xué)的語(yǔ)言天賦是世界級(jí)的，不信你明天可以去試試，我絕對(duì)沒(méi)有說(shuō)任何假話。”張小川說(shuō)道。
“可，就算她語(yǔ)言天賦出眾，那也沒(méi)有必要……”張小雨想說(shuō)什么，卻被張小川打斷。
張小川說(shuō)道：“有必要，非常有必要，王玲妮是我見(jiàn)過(guò)語(yǔ)言天賦最好的孩子，這樣的孩子不應(yīng)該向普通孩子那樣按部就班的學(xué)習(xí)，這樣她的天賦會(huì)被埋沒(méi)?！?br/>
“你是認(rèn)真的？”張小雨看著像張小川問(wèn)。
“我百分之百認(rèn)真，如果王玲妮同學(xué)的天賦不行，我給你磕頭認(rèn)錯(cuò)都行，現(xiàn)在，我求你幫幫她，不要浪費(fèi)她的天賦?！睆埿〈ㄠ嵵卣f(shuō)道。
“你怎么知道她的語(yǔ)言天賦出眾？”張小雨又問(wèn)，一雙漂亮的美眸死死盯著張小川的眼睛，好像想要看出什么東西似的。
“這個(gè)……”被張小雨盯著看，張小川很是不自在，頓了一下，他一咬牙，說(shuō)道：“王玲妮同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，幾乎是一學(xué)就會(huì)，很厲害，厲害到了恐怖的程度，我覺(jué)得學(xué)音樂(lè)和學(xué)語(yǔ)言是一樣的，所以我希望他能學(xué)語(yǔ)言?！?br/>
“既然她學(xué)音樂(lè)這么厲害，為什么不讓她繼續(xù)學(xué)音樂(lè)卻反而學(xué)語(yǔ)言？”張小雨皺眉問(wèn)。
“她厲害的是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，到了學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候反而不如別人?！睆埿〈ń忉屨f(shuō)道?！岸椅乙膊⒉皇亲屗灰獙W(xué)習(xí)音樂(lè)了，音樂(lè)要學(xué)習(xí)，語(yǔ)言更要學(xué)習(xí)?！?br/>
“你這么推崇她，她的天賦真如你所說(shuō)，好到那種程度？”張小雨朝張小川問(wèn)道，但是她的表情卻充滿了濃濃的懷疑。
“能，肯定能，試試就知道了，兩天吧，你私下里教她兩天，她要是學(xué)不好就算了，我到時(shí)候請(qǐng)你吃大餐給你賠罪?！睆埿〈ǔ瘡埿∮暾f(shuō)道。
他的心里，對(duì)于王玲妮同學(xué)的天賦充滿信心。
因?yàn)?，王玲妮的語(yǔ)言天賦高達(dá)91分，這實(shí)在是太恐怖了。
以前，系統(tǒng)對(duì)她的掃描，數(shù)據(jù)最高的幾項(xiàng)，是記憶力69，思維能力68，聲音70，這些數(shù)據(jù)也只是優(yōu)秀而已，
鑒于這樣的天賦，張小川認(rèn)為她適合學(xué)習(xí)音樂(lè)，所以就把她編入了音樂(lè)班。
然而，當(dāng)王玲妮同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)，面對(duì)陌生的音樂(lè)字符時(shí)，她的大腦左半球額葉有著極為活躍的舉動(dòng)。
根據(jù)這個(gè)情況，系統(tǒng)就又掃描出來(lái)一條信息……王玲妮同學(xué)的語(yǔ)言天賦，潛力值竟然高達(dá)91分。
既然她有這樣的天賦，張小川自然要給他安排這方面的教育，否則就是對(duì)天賦的最大犯罪。
“我可以答應(yīng)幫你這個(gè)忙，我先帶她兩天，看看她是不是真如你所說(shuō)有語(yǔ)言天賦，如果她的學(xué)習(xí)速度達(dá)不到你說(shuō)的那么厲害，后面我是不會(huì)帶她的?！睆埿∮瓿瘡埿〈ㄕf(shuō)道，算是同意幫張小川的忙。
第二天，星期天，張小川一大早就把王玲妮同學(xué)帶到了張小雨住的宿舍，讓她跟張小雨學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
而他自己，則是回去繼續(xù)給輔導(dǎo)班的其他學(xué)生上課。