陶曼文完全呆住了，她不相信陳安能唱的這么好，更不相信這首歌是陳安寫的，可事實就在眼前，一首好聽到耳朵都快酥掉，之前卻從未聽過的歌曲被陳安唱響，這實在

    “操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面?！?br/>
    陳安完全沒有在意身周人的反應，他只是閉著眼顯得悠然自得，沉浸在自己的音樂世界中，用最純真的回憶唱出這首歌。

    “黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學，等待游戲的童年?！?br/>
    手指幻動，沙沙聲不絕于耳，它帶著律動，踩著節(jié)拍，應和在歡快的旋律下與歌詞勾勒的畫面中，漸漸地，隨著歌聲與旋律，傾聽的人覺得這拍弦的沙沙聲響好似孩提時父母逗弄自己在耳邊搖動的沙錘，瞬間，記憶涌上心頭，無數(shù)被忘卻的記憶畫面浮現(xiàn)在腦海，這一刻，夢回童年。

    到了現(xiàn)在，董晴萱，朱丹丹這些丫頭片子自不必多說，完全沉浸在歌聲中，眼神中好似浮現(xiàn)出回憶的倒影；肖芳和陶曼文心中的震驚與其他難以言說的情緒也都被歌聲沖去，沉醉在歌聲帶來的記憶中。甚至就連年過四十的徐冬梅也癡了，心緒涌動間，眼角不禁有些濕潤，她是老師，可她曾經(jīng)也是學生，何曾沒有過期待放課后游戲的童年？

    短暫的過門間，陳安睜開了眼，環(huán)視了眾人一眼，將每個人的表情盡收眼底，他曉得自己成功了，這首《童年》得到了大家的認可，甚至引起了每個人的共鳴，這自然是因為《童年》這首民謠太過經(jīng)典，可這中間或許也有點自己編曲的功勞吧？

    陳安不確定，不過他還是很開心，為了刻意營造出這種好似童年沙錘的聲響，好更容易引起大家的共鳴，他是費盡心血，拍弦的技巧他專門復習了幾天，甚至用了變調(diào)夾，就是為了不讓拍弦和彈奏產(chǎn)生沖突，好能夠流暢而完美的彈奏出整首歌。

    兩小節(jié)的過門后，陳安再度閉上眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己特享受這種悠然自得，隨心清唱的感覺。

    歌聲悠揚而出，徜徉在歡快的旋律中，期間聽到了‘齊天大圣’和‘葫蘆娃’，點滴記憶涌上心頭；零食和連環(huán)畫又是那樣的貼切，不正是童年時的純純期盼嗎？

    又一個短暫的過門后，曾經(jīng)熟悉甚至現(xiàn)在還時不時經(jīng)歷的事情，帶著一股畫面感，勾動起記憶，讓傾聽之人會心一笑。

    “總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念?！?br/>
    每個人都會有懈怠的時候，區(qū)別只在有的人懈怠的時間長，有的人懈怠的時間短，讀書的時候，總會有這樣的經(jīng)歷，哪怕是成績很好的學生。董晴萱，陳蕊，朱丹丹都笑了，甜甜的微笑發(fā)自心間。最夸張的是肖芳，她眼中水汪汪的，卻噗呲一下笑出聲，一瞬間記憶如潮，她只覺得這句唱的就是她自己，因為她曾經(jīng)就是這樣，所以最后沒考上大學。

    “一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰。一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！?br/>
    徐冬梅開心的笑了，她現(xiàn)在不用任何人把關也能確定這首歌是首難得的好歌，上了校慶只要陳安不發(fā)揮失常絕對拿獎，更重要的是這首歌很正，宣揚的價值觀符合校園，這也讓徐冬梅對陳安徹底刮目相看，對這個學生滿意的不得了。

    “沒有人知道為什么，太陽總下到山的那一邊。沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙?！?br/>
    曾經(jīng)，我們都很無知，卻又很喜歡問這問那，父母耐心的解釋，再大一點，有了《海爾兄弟》，有了《十萬個為什么》，等到合上書，不再想看那光著身子的兩兄弟，我們已然悄然長大。

    “多少的日子里總是一個人面對著天空發(fā)呆，就這么好奇就這么幻想，這么孤單的童年?！?br/>
    又一段結(jié)束，依舊是兩小節(jié)的過門，繼而歡快的旋律一通到底，整首歌也到了該結(jié)束的時候。

    “陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹。

    什么時候才能像高年級的同學，有張成熟與長大的臉。

    盼望著假期盼望著明天，盼望長大的童年。

    一天又一天一年又一年，盼望長大的童年?！?br/>
    長大了還有童年嗎？羅大右用這樣的歌詞描述了自己的傷懷，陳安沒有改動，但他注定不會那樣演繹，因為現(xiàn)在的他才十六歲，只用期盼的情緒去唱到最后，有的只是他對未來的期盼。

    “哦一天又一天一年又一年，盼望長大的童年。”

    再一次的重復，加重情緒，最后在期盼中整首歌完美結(jié)束。

    啪啪啪

    掌聲響起，陳安睜開眼，就見董晴萱在不遠處激動地鼓掌，在她的帶領下，李梓塵，向倩，朱丹丹乃至徐冬梅都鼓起了掌，陳蕊這丫頭更是一下抱住陳安，語無倫次的道：“哥，你這首歌簡直寫的太好，唱的太好，好棒，無敵，我我”

    說到后面，陳蕊的舌頭都好似激動的卷在了一起，半天說不出一個字來。陳蕊今天也是第一次聽這首歌，之前她雖然看了譜，曉得歌詞寫得超級棒，可聽著自己哥哥彈唱，才曉得‘紙上得來終覺淺’，歌聲卻是更加讓人陶醉。

    “傻丫頭?！?br/>
    陳安伸出手寵愛的揉了揉陳蕊的頭發(fā)，能得到大家這樣的喜愛，他自然是高興地。

    “陳安，你做得好，完全超出我的想象，這次你一定能為班級爭光，老師真沒看錯你?！?br/>
    徐冬梅也很激動，她現(xiàn)在完全肯定陳安能得獎，絕對能得獎，而且這樣一首歌還是陳安自己創(chuàng)作的，一旦在校慶上演唱引起轟動后，徐冬梅能想到自己將得到的褒獎，而且學校很有可能將陳安當做一個典型樹立，而她徐冬梅作為陳安的班主任，說不得會因此直接晉升，她可是對年級主任這位置憧憬了許久啊。同時，她以后評高教職稱說不得也能因此受益，簡直好處多多，怎能不讓徐冬梅激動？

    “要多謝徐老師的支持，沒有你的無條件支持，我也很難這么快完成這首歌?！?br/>
    陳安謙虛了一番，他對徐冬梅沒有惡感，能和班主任搞好關系他自是愿意的，不說學習什么的，以后其他方面也會多些便利。

    “陳安你太棒了?！?br/>
    朱丹丹忍不住走上前，直勾勾的看著陳安，她已經(jīng)不知道該用什么言辭贊美，只能用行動。這樣跑上前來對視，看似沒什么大不了的，可班主任在場啊，陳安也有些不敢招架這女漢子，只是咳了一聲，然后給陳蕊使了個眼色。

    只是陳蕊這丫頭半天沒反應過來，好在這時陶曼文終于回過神來，她一下擠到陳安身前，甚至讓陳安翹著的雙腳一下貼著裙子穿入兩腿之間，可她不在乎，上身前傾幾乎貼到陳安的胸口，目光灼灼的看著陳安，道：“陳安，這首歌真是你寫的？你有樂譜嗎？”手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。