多勞在數(shù)學(xué)上確如他自己說(shuō)的，四則混合運(yùn)算之前的東西，他還勉勉強(qiáng)強(qiáng)。之后的東西他就茫茫然。小數(shù)分?jǐn)?shù)為何物，似乎他只聽說(shuō)過。他走是走過來(lái)了，問他路上有些什么景致，可是他是閉著眼睛走過來(lái)的。那末他的中學(xué)怎么考上的呢？他在考分上不是個(gè)中間分子嗎，可見整體水平就那么回事，他和李四清都是50/100的這邊一絲絲，是幾乎被拒的錄取者。

    有如一根豎起來(lái)的桿，看上去到了一定的高度，可是下面是有一塊沒一塊，稀稀爛爛的?，F(xiàn)在，隨便找一塊就行了，反正都要補(bǔ)好，不然是上不去的。

    打開書，剛好翻到了分?jǐn)?shù)部分，就補(bǔ)這分?jǐn)?shù)吧。柳枝先把書合上，伸出一個(gè)指頭，問：“這代表整數(shù)的幾？”

    “代表1，哈，小學(xué)老師不也是這么做過嗎?！?br/>
    “那么，8/8等于整數(shù)幾？”

    “等于……”他兩只手全部出動(dòng)，每只手都伸出拇指和食指，分別做出了兩個(gè)“八”字形，然后把兩個(gè)“八”相疊：“等于1！”

    “為什么？”

    “8個(gè)等份里它占有8個(gè)等……不！把一個(gè)東西分成8個(gè)等份它有8個(gè)這樣的等份，把8個(gè)等份拼揍起來(lái)還是一個(gè)東西?！?br/>
    “等于1或大于的1的是假分?jǐn)?shù)，那么，9/8是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)？”柳枝望著他那還沒有收起的兩個(gè)“八”。

    “假分?jǐn)?shù)。哎呀！你既然說(shuō)了等于1或大于1的是假分?jǐn)?shù)，那末8`/8也是假分?jǐn)?shù)，9/8就更假得不得了了。

    “7?9999/8也是真分?jǐn)?shù)。你可能會(huì)說(shuō)書上這樣會(huì)行不通，那么就換成80000/80000是假分?jǐn)?shù)，79999/80000是真分?jǐn)?shù)。哎呀！80001/80000就可以化成帶分?jǐn)?shù)，79999/80000就化不成！”多勞口里的話，就像排洪閘里的水，又大又快。

    柳枝瞪著眼睛驚奇地看著他，心想：這家伙，還要我教什么！他自己學(xué)不就行了嗎。他原來(lái)上課干什去了？“你怎么就講到帶分?jǐn)?shù)上面去了呢?！绷ρb做有點(diǎn)不高興。

    “哎呀！不就是那么些東西，你不允許我舉一反三嗎？”

    “好，我們來(lái)看分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除?！?br/>
    多勞聽懂了她只說(shuō)“看”而沒有說(shuō)“教”的意思，本來(lái)他想說(shuō)“你就來(lái)“教”我的分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除”，既然你是說(shuō)一起來(lái)“看”，就平起平坐了，他把聲音加大，“我們一起來(lái)看分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除?！?br/>
    接著就是通分，約分，分子分母倒轉(zhuǎn)相乘……接著就是每一個(gè)接著的后面的“哎呀”“哎呀”?！芭藕殚l”每等一陣就開起“閘”來(lái)。

    用“快”還不合事實(shí)，起碼要用“很快”，才是他的補(bǔ)習(xí)進(jìn)度。多勞的腦袋里裝了一臺(tái)計(jì)算器，不錯(cuò)，可是這臺(tái)計(jì)算器過去干什么去了呢？過去是處于待機(jī)狀態(tài)？或許是因?yàn)橥ｋ姟?br/>
    數(shù)學(xué)的任課老師姓冬，女姓。冬老師今年整三十，可能因?yàn)閷?duì)對(duì)象的要求過高和她本人長(zhǎng)相的中間有點(diǎn)差距，愛是戀過好多次，卻總是吻合不起來(lái)。同學(xué)們把丁老師和她一起戲稱“丁冬”。因?yàn)椴桓吲d丁的古文講的太多，又不滿冬的作業(yè)布置得太多，如果有人在課桌上敲一下，以發(fā)泄對(duì)這兩“多”老師的不滿，旁邊的一個(gè)馬上口里就發(fā)出“叮咚……”，尾音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)候甚至幾個(gè)人同時(shí)“叮咚……”，尾音拖得更長(zhǎng)，就形成了一種合唱。

    同學(xué)們都沒有去查字典，這種聲音的寫法最好都加個(gè)“口”旁。不過在這兩位老師的交往史上確實(shí)不一定需要“口”的。一個(gè)已須發(fā)斑白，一個(gè)還風(fēng)華正茂，半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，他們之間只說(shuō)過兩句話，一句是在丁老師上《岳陽(yáng)樓記》一課，因?yàn)槟恰跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”是名人范仲淹的名句，千古絕唱！竟忘了下課鈴聲已響過了很久，當(dāng)上課鈴聲又響了起來(lái)，他才把“此乃為官為民之……”卡住，拿起課本備課本粉筆盒，等到錢柳枝喊過“起立“后，匆匆走出教室。這時(shí)冬老師拿著備課本走了進(jìn)來(lái)，“叮咚”相碰，把個(gè)丁老師的蛋殼眼鏡碰落在地，丁老師在地上摸了一陣摸不著，冬老師才幫他撿了上來(lái)。丁老師一邊戴眼鏡，紅著臉一邊說(shuō)了句“對(duì)不起”。另一次是吃飯時(shí)，丁老師先到，他端著冬老師的缽子準(zhǔn)備吃起來(lái)，幸好冬老師及時(shí)趕到：“丁老師，您拿錯(cuò)了缽子！”“哦！”

    學(xué)校二十幾位老師，攏共才四間辦公室。丁、冬是在一間辦公室。這次丁老師為了多勞的事，第一次來(lái)到冬老師的辦公桌前：“冬老師，吾詢一事，傳李多勞之?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)，其進(jìn)步之速，如跨千里之駒，然否？”

    “李多勞？呀！這個(gè)孩子，神孩兒。自下半個(gè)學(xué)期起，一個(gè)縱身，飛步起來(lái)，躍居前列，勢(shì)必替代錢柳枝而為全年級(jí)第一?！?br/>
    “始以為，該生唯作文是長(zhǎng)，余科皆屬憾事，此乃吾之心事。殊未料，該君竟于數(shù)學(xué)及其余各科神速崛起，罕見！為吾執(zhí)鞭數(shù)十年之未見也！”

    “您是他的班主任，離不開您的教導(dǎo)有方?！睅缀跏请u犬之聲相聞，老死不相往來(lái)的丁、冬，碰到了共同的欣慰點(diǎn)，突然像兩親家一樣熱情地談?wù)撈饋?lái)，一時(shí)忘記了頭發(fā)的黑白差和打破了以前的交往史。

    蛋殼眼鏡飄飄然起來(lái)，老臉上泛起了青春，冬老師如此實(shí)話實(shí)說(shuō)，并不像校長(zhǎng)那樣對(duì)他不予重視，不正確評(píng)價(jià)，一筆抹殺。突然想到也要回敬才是：“一事之成，非一人之功也，一才之樹，弗一人所能誨也，多勞之所能初具可望，當(dāng)數(shù)冬女士之諄諄教誨，因數(shù)學(xué)較之語(yǔ)文難攻?！?br/>
    冬女士聽了丁古文這一番話，也有一點(diǎn)要飄了，眼睛更加靈活起來(lái)，不禁瞟了丁古文一眼，有點(diǎn)兒似情竇初開的少女偷一眼帥哥哥，有點(diǎn)兒嬌氣地說(shuō)：“那主要的還是您丁老師，不是您這個(gè)伯樂的發(fā)現(xiàn)，不是您的鼓勵(lì)，您這個(gè)園丁的辛勤栽培，誨而不倦，怎么會(huì)有如此進(jìn)步快的同學(xué)呢。您塑好了他那個(gè)坯子，培養(yǎng)了他的精神，培養(yǎng)了他的作風(fēng)，我是沾了您丁老師的光??！”

    “吾不曰退休歸隱。傳該班將由汝接持執(zhí)教之鞭。茲作私下交接，余望汝等善育多君，以期成大器。汝等年輕，或可親睹多君之充華廈一梁。囑哉！托哉！”話到深處，兩只像陷進(jìn)泥潭里一樣的眼睛，透過鏡片也能看到一點(diǎn)濕潤(rùn)。如果平曰注意過他的眼睛，可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)的變化。

    “您光榮退休，我們歡送，祝您長(zhǎng)壽！至于多勞，勤加教育，多以敦促，是我等教育工作者份內(nèi)之責(zé)，再者，會(huì)不負(fù)您的特別叮囑，一定記住的！”這位大小姐可能是姓別和年齡的不同，其眼睛與臉色的變化，比之丁老師，更加明顯。

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