軟件的第一支宣傳片，岡本龍之介規(guī)劃了四個部分。目前，僅僅只拍攝了關于南林歸一的部分，也就是工作的部分。

    接下來，還有三個部分需要拍攝，對應的拍攝地點，岡本龍之介已經(jīng)處理妥當。

    黑色的皇冠汽車里面，岡本龍之介駕車，佐木希坐在副駕駛，岡本龍之介詢問道，“剛剛拍攝的畫面，可以采用多少時間？”

    佐木希思考了一下，才回應道，“不超過一分鐘，大約在三十秒左右?！?br/>
    “嗯，接下來三個部分，爭取更長的時間。”岡本龍之介回應道。

    “好的?！弊裟鞠；貞?。

    這一次，佐木希參與軟件的第一支宣傳片拍攝工作，不僅因為岡本龍之介開出的價格不錯，還因為佐木希也認為軟件一定會崛起。

    只要軟件崛起了，作為軟件第一支宣傳片的導演，他能不出名嗎？

    因為這樣的原因，佐木?？隙〞σ愿暗呐臄z好的第一支宣傳片，根本不用岡本龍之介多說什么。

    駕車行駛了接近兩個半小時，岡本龍之介和佐木希，來到了東京都西部山區(qū)的大月市，他們已經(jīng)離開東京都范圍，進入山梨縣東部區(qū)域。

    近年來，大月市的人口數(shù)量逐年降低，更多人選擇前往東京都發(fā)展，造成大月市的整體發(fā)展趨勢下行。

    岡本龍之介選擇了大月市國立小學，作為第二個拍攝地點。

    大月市國立小學的情況比較糟糕，教育資源嚴重不足，甚至出現(xiàn)了一名教師教學多個學科的情況。大月市的整體發(fā)展情況比較慘，優(yōu)秀人才大多都向東京都發(fā)展，才出現(xiàn)了類似教育資源不足的情況。

    國立小學的經(jīng)費并不多，也不能聘請更多的優(yōu)秀教師，只能接受目前的現(xiàn)狀。

    岡本龍之介和佐木希抵達大月市國立小學之后，直接開始布置場地，大月市國立小學的校長赤坂愛莎，親自接待著他們。

    因為，岡本龍之介在聯(lián)系赤坂愛莎的時候，表示他有辦法解決大月市國立小學的困境。同時，岡本龍之介愿意捐贈大月市國立小學100萬日元，改善校園環(huán)境。

    綜合兩個條件，赤坂愛莎當然接受了岡本龍之介，在大月市國立小學拍攝宣傳片。

    “你好，赤坂校長。”岡本龍之介客氣的打招呼。

    赤坂愛莎看起來并不年輕，或許有五十歲上下，她戴著古板的圓框大眼鏡，目光審視的看著岡本龍之介，“你好，岡本龍之介先生，你是早稻田大學的研究生？”

    岡本龍之介連忙拿出了早稻田大學的學生證，然后又拿出了一百萬日元的不記名支票，客氣道：“是的，赤坂校長，我目前已經(jīng)畢業(yè)，正在自主創(chuàng)業(yè)之中。這是我對貴校的一點點心意，請笑納?！?br/>
    赤坂愛莎沒有推辭，接過了不記名支票，隨后道：“岡本先生，你們準備怎么拍攝你們公司的宣傳片？需要我們的學生配合嗎？如果需要，我先聲明，無論是我們校方工作人員，還是我們的學生，均會如實拍攝?！?br/>
    她的意思是，無論是大月市國立小學的教職工，還是他們的學生，均不會為了岡本龍之介拍攝宣傳片撒謊。

    岡本龍之介明白赤坂愛莎的意思，他笑著道，“放心，該怎么樣就怎么樣。我們公司的產(chǎn)品，乃是為了幫助與你們類似的學校，而不是為了欺騙他們。赤坂校長，我們先布置拍攝現(xiàn)場，明天上課的時候，再正式拍攝，好吧？”

    “沒問題！”赤坂愛莎回應道，“如果可以，等你們布置好了之后，我們可以先參觀一下嗎？”

    “好的。”岡本龍之介自然答應下來。

    “這邊請，在103教室，我們最好的一個教室，最多可以容納80名學生?！背噗鄲凵谇懊鎺罚黄饋淼搅?03教室。

    當岡本龍之介粗略檢查了一番103教室之后，他心中隱隱有些失望，所謂的最好的教室，居然沒有多媒體教育設備。

    是的！

    在103教室里面，并不存在多媒體教育設備！

    雖然日本很發(fā)達，無論是電子科技設備，還是經(jīng)濟，亦或者是教育。但是，無論任何國度，也有貧困地區(qū)的存在。

    幸好，岡本龍之介早就做好了準備，攜帶了包括投影儀，投影儀幕布，高清攝像頭，高靈敏麥克風，以及無線局域網(wǎng)設備。

    岡本龍之介與佐木希，兩人前前后后忙碌了接近三小時，才算將103教室重新布置完成。

    無死角的攝像頭系統(tǒng)，高靈敏度的麥克風陣列，投影儀與筆記本電腦，組成的多媒體教育系統(tǒng)，再加無線局域網(wǎng)設備構(gòu)建的局域網(wǎng)絡，將攝像頭與麥克風，全部連接到計算機。

    完成之后，岡本龍之介電話聯(lián)系大月市國立小學的校長赤坂愛莎，表示103教室已經(jīng)改建完成，隨時可以過來參觀測試。

    不足二十分鐘的時間，赤坂愛莎居然帶著四名老師一起抵達103教室，經(jīng)過赤坂愛莎的介紹，那四名教師也就是國立小學的所有教師，負責所有學科的教授工作。

    “岡本先生，你們公司的產(chǎn)品，怎么運行呢？”赤坂愛莎詢問道。

    岡本龍之介笑著解釋了起來，前前后后解釋了足足十多分鐘，才算是解說完畢。然而，在岡本龍之介解釋的時候，赤坂愛莎也好，跟著她的四名教師也罷，全部都被岡本龍之介說懵了！

    因為，如果真的是岡本龍之介敘述的情況，那么，軟件，幾乎可以代替教師了吧？哪怕不能代替所有教師，但傳授基礎知識的教師，恐怕會面對很大的壓力。

    又是差不多半小時過去，經(jīng)過一番測試之后，軟件的表現(xiàn)，完完全全征服了赤坂愛莎，讓她主動道，“我試試幫你邀請一個重要的嘉賓參與進來。”

    岡本龍之介客氣的回應道：“謝謝。”

    事實上，無論什么重要的嘉賓，岡本龍之介都不在乎，當他反饋了軟件的部分建議，軟件更新之后，岡本龍之介深深的震撼于軟件開發(fā)者的實力。

    相對于原始10版本的軟件，11版本的更新實在是太厲害了

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