軟件的第一支宣傳片，岡本龍之介規(guī)劃了四個(gè)部分。目前，僅僅只拍攝了關(guān)于南林歸一的部分，也就是工作的部分。

    接下來(lái)，還有三個(gè)部分需要拍攝，對(duì)應(yīng)的拍攝地點(diǎn)，岡本龍之介已經(jīng)處理妥當(dāng)。

    黑色的皇冠汽車?yán)锩?，岡本龍之介駕車，佐木希坐在副駕駛，岡本龍之介詢問(wèn)道，“剛剛拍攝的畫面，可以采用多少時(shí)間？”

    佐木希思考了一下，才回應(yīng)道，“不超過(guò)一分鐘，大約在三十秒左右?！?br/>
    “嗯，接下來(lái)三個(gè)部分，爭(zhēng)取更長(zhǎng)的時(shí)間?！睂君堉榛貞?yīng)道。

    “好的?！弊裟鞠；貞?yīng)道。

    這一次，佐木希參與軟件的第一支宣傳片拍攝工作，不僅因?yàn)閷君堉殚_出的價(jià)格不錯(cuò)，還因?yàn)樽裟鞠Ｒ舱J(rèn)為軟件一定會(huì)崛起。

    只要軟件崛起了，作為軟件第一支宣傳片的導(dǎo)演，他能不出名嗎？

    因?yàn)檫@樣的原因，佐木?？隙〞?huì)全力以赴的拍攝好的第一支宣傳片，根本不用岡本龍之介多說(shuō)什么。

    駕車行駛了接近兩個(gè)半小時(shí)，岡本龍之介和佐木希，來(lái)到了東京都西部山區(qū)的大月市，他們已經(jīng)離開東京都范圍，進(jìn)入山梨縣東部區(qū)域。

    近年來(lái)，大月市的人口數(shù)量逐年降低，更多人選擇前往東京都發(fā)展，造成大月市的整體發(fā)展趨勢(shì)下行。

    岡本龍之介選擇了大月市國(guó)立小學(xué)，作為第二個(gè)拍攝地點(diǎn)。

    大月市國(guó)立小學(xué)的情況比較糟糕，教育資源嚴(yán)重不足，甚至出現(xiàn)了一名教師教學(xué)多個(gè)學(xué)科的情況。大月市的整體發(fā)展情況比較慘，優(yōu)秀人才大多都向東京都發(fā)展，才出現(xiàn)了類似教育資源不足的情況。

    國(guó)立小學(xué)的經(jīng)費(fèi)并不多，也不能聘請(qǐng)更多的優(yōu)秀教師，只能接受目前的現(xiàn)狀。

    岡本龍之介和佐木希抵達(dá)大月市國(guó)立小學(xué)之后，直接開始布置場(chǎng)地，大月市國(guó)立小學(xué)的校長(zhǎng)赤坂愛莎，親自接待著他們。

    因?yàn)?，岡本龍之介在?lián)系赤坂愛莎的時(shí)候，表示他有辦法解決大月市國(guó)立小學(xué)的困境。同時(shí)，岡本龍之介愿意捐贈(zèng)大月市國(guó)立小學(xué)100萬(wàn)日元，改善校園環(huán)境。

    綜合兩個(gè)條件，赤坂愛莎當(dāng)然接受了岡本龍之介，在大月市國(guó)立小學(xué)拍攝宣傳片。

    “你好，赤坂校長(zhǎng)?！睂君堉榭蜌獾拇蛘泻簟?br/>
    赤坂愛莎看起來(lái)并不年輕，或許有五十歲上下，她戴著古板的圓框大眼鏡，目光審視的看著岡本龍之介，“你好，岡本龍之介先生，你是早稻田大學(xué)的研究生？”

    岡本龍之介連忙拿出了早稻田大學(xué)的學(xué)生證，然后又拿出了一百萬(wàn)日元的不記名支票，客氣道：“是的，赤坂校長(zhǎng)，我目前已經(jīng)畢業(yè)，正在自主創(chuàng)業(yè)之中。這是我對(duì)貴校的一點(diǎn)點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納?！?br/>
    赤坂愛莎沒(méi)有推辭，接過(guò)了不記名支票，隨后道：“岡本先生，你們準(zhǔn)備怎么拍攝你們公司的宣傳片？需要我們的學(xué)生配合嗎？如果需要，我先聲明，無(wú)論是我們校方工作人員，還是我們的學(xué)生，均會(huì)如實(shí)拍攝。”

    她的意思是，無(wú)論是大月市國(guó)立小學(xué)的教職工，還是他們的學(xué)生，均不會(huì)為了岡本龍之介拍攝宣傳片撒謊。

    岡本龍之介明白赤坂愛莎的意思，他笑著道，“放心，該怎么樣就怎么樣。我們公司的產(chǎn)品，乃是為了幫助與你們類似的學(xué)校，而不是為了欺騙他們。赤坂校長(zhǎng)，我們先布置拍攝現(xiàn)場(chǎng)，明天上課的時(shí)候，再正式拍攝，好吧？”

    “沒(méi)問(wèn)題！”赤坂愛莎回應(yīng)道，“如果可以，等你們布置好了之后，我們可以先參觀一下嗎？”

    “好的。”岡本龍之介自然答應(yīng)下來(lái)。

    “這邊請(qǐng)，在103教室，我們最好的一個(gè)教室，最多可以容納80名學(xué)生?！背噗鄲凵谇懊鎺罚黄饋?lái)到了103教室。

    當(dāng)岡本龍之介粗略檢查了一番103教室之后，他心中隱隱有些失望，所謂的最好的教室，居然沒(méi)有多媒體教育設(shè)備。

    是的！

    在103教室里面，并不存在多媒體教育設(shè)備！

    雖然日本很發(fā)達(dá)，無(wú)論是電子科技設(shè)備，還是經(jīng)濟(jì)，亦或者是教育。但是，無(wú)論任何國(guó)度，也有貧困地區(qū)的存在。

    幸好，岡本龍之介早就做好了準(zhǔn)備，攜帶了包括投影儀，投影儀幕布，高清攝像頭，高靈敏麥克風(fēng)，以及無(wú)線局域網(wǎng)設(shè)備。

    岡本龍之介與佐木希，兩人前前后后忙碌了接近三小時(shí)，才算將103教室重新布置完成。

    無(wú)死角的攝像頭系統(tǒng)，高靈敏度的麥克風(fēng)陣列，投影儀與筆記本電腦，組成的多媒體教育系統(tǒng)，再加無(wú)線局域網(wǎng)設(shè)備構(gòu)建的局域網(wǎng)絡(luò)，將攝像頭與麥克風(fēng)，全部連接到計(jì)算機(jī)。

    完成之后，岡本龍之介電話聯(lián)系大月市國(guó)立小學(xué)的校長(zhǎng)赤坂愛莎，表示103教室已經(jīng)改建完成，隨時(shí)可以過(guò)來(lái)參觀測(cè)試。

    不足二十分鐘的時(shí)間，赤坂愛莎居然帶著四名老師一起抵達(dá)103教室，經(jīng)過(guò)赤坂愛莎的介紹，那四名教師也就是國(guó)立小學(xué)的所有教師，負(fù)責(zé)所有學(xué)科的教授工作。

    “岡本先生，你們公司的產(chǎn)品，怎么運(yùn)行呢？”赤坂愛莎詢問(wèn)道。

    岡本龍之介笑著解釋了起來(lái)，前前后后解釋了足足十多分鐘，才算是解說(shuō)完畢。然而，在岡本龍之介解釋的時(shí)候，赤坂愛莎也好，跟著她的四名教師也罷，全部都被岡本龍之介說(shuō)懵了！

    因?yàn)椋绻娴氖菍君堉閿⑹龅那闆r，那么，軟件，幾乎可以代替教師了吧？哪怕不能代替所有教師，但傳授基礎(chǔ)知識(shí)的教師，恐怕會(huì)面對(duì)很大的壓力。

    又是差不多半小時(shí)過(guò)去，經(jīng)過(guò)一番測(cè)試之后，軟件的表現(xiàn)，完完全全征服了赤坂愛莎，讓她主動(dòng)道，“我試試幫你邀請(qǐng)一個(gè)重要的嘉賓參與進(jìn)來(lái)。”

    岡本龍之介客氣的回應(yīng)道：“謝謝?！?br/>
    事實(shí)上，無(wú)論什么重要的嘉賓，岡本龍之介都不在乎，當(dāng)他反饋了軟件的部分建議，軟件更新之后，岡本龍之介深深的震撼于軟件開發(fā)者的實(shí)力。

    相對(duì)于原始10版本的軟件，11版本的更新實(shí)在是太厲害了

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