毫無(wú)疑問(wèn)，梁川被老師請(qǐng)去了辦公室。
“臥槽，我這才發(fā)現(xiàn)，梁川是真的吊啊，竟然公然調(diào)戲老物！”
“老物最后一句話是以后她的課不準(zhǔn)遲到，梁川那貨竟然那么說(shuō)，可真夠有才的?！?br/>
“我覺(jué)得今天放學(xué)我有必要給這位大佬遞根煙了，尼瑪沒(méi)看出來(lái)，大佬竟然已經(jīng)吊到了這種地步?！?br/>
“rpq，rbq，以后看到梁川大佬，我得繞著走。”
“不過(guò)梁川大佬帶傘上課又是什么鬼，天氣預(yù)報(bào)今天是晴天啊，哪來(lái)的雨了？”
“大佬行事，豈是我等渣渣可以揣摩的，雖然不理解，但是大佬一定有他的深意吧。”
教室里炸開(kāi)了鍋，都在議論梁川。
而辦公室里，物理老師卻沒(méi)有像同學(xué)想的那樣，把梁川罵個(gè)狗血淋頭，而是很和顏悅色的問(wèn)梁川，是不是家里發(fā)生了什么事情，受了什么刺激，不要有壓力，有什么困難對(duì)老師說(shuō)，老師會(huì)幫你的。
對(duì)于梁川的反常，物理老師第一反應(yīng)居然是這個(gè)，真不愧是一個(gè)盡職的老師。
梁川自然是沒(méi)受什么刺激，他早就編造了一個(gè)比較合理的理由，“老師對(duì)不起，剛剛在教室的時(shí)候，我就覺(jué)得精神一陣恍惚，我也不知道為什么我會(huì)那么說(shuō)，可能是我昨天熬夜做題睡太晚，所以導(dǎo)致今天精神不太好?！?br/>
“你說(shuō)你熬夜做題？”梁川這個(gè)說(shuō)法，物理老師表示難以接受，這位課堂上都不聽(tīng)課的主，會(huì)在家里熬夜做題？
“老師，我說(shuō)得是真的，我承認(rèn)我以前是混蛋了點(diǎn)，但是我已經(jīng)想通了，我不能再這么碌碌無(wú)為下去，我要做個(gè)好學(xué)生！”梁川把昨晚的習(xí)題冊(cè)遞給物理老師，“老師你看，這些都是我自己做的?！?br/>
物理老師拿過(guò)習(xí)題冊(cè)翻了翻，發(fā)現(xiàn)上面只做了一半，還有一半是空白的，不過(guò)她沒(méi)有生氣，因?yàn)樗酪粤捍ǖ乃?，最多也只能做一半的題，像以前那樣每次都做對(duì)七成以上，反倒是一眼就知道是假的。
“老師，要不你考考我?！绷捍次锢砝蠋熢诳醋约旱牧?xí)題冊(cè)，便又道，“你現(xiàn)場(chǎng)出題，我就在你眼皮子底下做，這樣總做不了假吧？”
“梁川，你認(rèn)真的？”物理老師有些吃驚。
“我認(rèn)真的?！绷捍c(diǎn)頭，“老師，你出題吧?！?br/>
“梁川，你葫蘆里賣的這是什么藥？”坐物理老師對(duì)面?zhèn)湔n的語(yǔ)文老師抬頭道，“難道真從良了？”
“王老師，是真的，我決定痛改前非，好好學(xué)習(xí)天天向上?！?br/>
“我怎么那么不信呢。”語(yǔ)文老師喝了一杯茶，笑嘻嘻的道，“你先把你那狗爬一樣的字練好了再說(shuō)。”
“已經(jīng)練好了?！绷捍樖志湍闷疝k公桌上一支筆，“王老師，借我一張紙？”
“你這是要現(xiàn)場(chǎng)潑墨？”
王老師坐直了身體。
“嗯，眼見(jiàn)為實(shí)嘛?！?br/>
“好，梁川，你就寫一首蘇軾的名作《水調(diào)歌頭》吧?！笨戳捍ê孟駚?lái)真的，語(yǔ)文老師也收起那種調(diào)侃的口氣，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待。
他讓梁川寫《水調(diào)歌頭》，也有考梁川的意思，他之前在課堂上點(diǎn)名讓梁川背過(guò)這《水調(diào)歌頭》，結(jié)果梁川就只會(huì)背那兩句流傳千古的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”和“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
既然梁川“從良”了，那么這首中學(xué)生都應(yīng)該掌握的基本詩(shī)詞，會(huì)不會(huì)背了呢？
梁川拿起筆和紙就寫，從第一筆開(kāi)始，中間根本沒(méi)有任何停頓，一直寫到最后一個(gè)“娟”字，才把筆放下。
“王老師，我寫好了?！绷捍羌堖f給語(yǔ)文老師。
“好字！”語(yǔ)文老師只看一眼，就忍不住贊嘆起來(lái)，“這行楷，可比我寫得強(qiáng)多了?！?br/>
他抬起頭來(lái)，十分意外的看著梁川，“梁川，你這行書(shū)練的，嘖嘖，小子行啊，深藏不露?。 ?br/>
“老師過(guò)獎(jiǎng)了。”梁川報(bào)以微笑。
物理老師拿過(guò)那頁(yè)《水調(diào)歌頭》看了看，又看了看習(xí)題冊(cè)上狗爬一樣的字，半晌問(wèn)道，“既然你的字寫這么好，為什么習(xí)題冊(cè)還用這狗爬一樣的字體？”
“我突然用這種練好的字，老師你如果不是看著我寫出來(lái)，你會(huì)信這是我做的作業(yè)嗎？”
“如果不是今天被叫到辦公室，恐怕你還不會(huì)露這一手?！闭Z(yǔ)文老師不解的問(wèn)道，“你私底下學(xué)習(xí)練字，這是好事，我們都會(huì)鼓勵(lì)的，為什么一直瞞著？”
“因?yàn)闆](méi)必要公開(kāi)啊，學(xué)習(xí)是自己的事情，好壞為什么非得讓別人知道？”梁川道，“整個(gè)高中，真正意義上重要的考試就只有一場(chǎng)，那就是高考，我只要高考考好就行了，至于平時(shí)的考試，考成什么樣真的無(wú)所謂。”
“嘿，你小子，這心態(tài)倒是好?！?br/>
“行，梁川，你先去上課?！笨纯磿r(shí)間上課鈴聲要響了，物理老師把習(xí)題冊(cè)放自己辦公桌上，“等放學(xué)了你來(lái)我這一趟?！?br/>
“好的老師。”梁川也是打算沒(méi)事多跑跑辦公室的，這樣以后他成績(jī)突飛猛進(jìn)，大家也都認(rèn)為是他努力學(xué)習(xí)補(bǔ)回來(lái)的，就不會(huì)覺(jué)得太突兀。
“這小子，到底是怎么知道那句話的？”直到梁川走出辦公室，物理老師還在想，“難道是湊巧蒙對(duì)了？可一字都不差，也太巧了吧？”
“哎呀，忘了問(wèn)傘的事了！”突然想到傘的事情忘了問(wèn)，物理老師不由在自己大腿上拍了一把。
“什么傘？”語(yǔ)文老師伸頭來(lái)問(wèn)。
“那個(gè)梁川，竟然帶了一把傘來(lái)上課，說(shuō)會(huì)下雨?！蔽锢砝蠋熤钢复巴?，“這萬(wàn)里無(wú)云的，哪來(lái)的雨？”
“梁川這又是玩的哪一出？”語(yǔ)文老師也不理解。
“王老師，你覺(jué)得這些題都是他自己做的嗎？”說(shuō)了幾句傘的題外話，物理老師又重新說(shuō)回那些題，“我看了，凡是他做了的題，全對(duì)?！?br/>
“信啊，當(dāng)然信了?！闭Z(yǔ)文老師晃了晃那頁(yè)《水調(diào)歌頭》，“你看看你那上面是什么字，再看看這是什么字，既然他能把那狗爬一樣的字練成這樣，那又為什么不能把原來(lái)不會(huì)的題做對(duì)呢？”
“是這么個(gè)理。”物理老師默默的看了會(huì)《水調(diào)歌頭》，疑惑道，“一個(gè)從不學(xué)習(xí)的差生突然要學(xué)習(xí)了，他身上發(fā)生了什么？”
“你想那么多干什么，這些題都是他在你眼皮子底下做出來(lái)的，難道還能作假不成？別管他以前是什么樣子，他現(xiàn)在想學(xué)了，那就是天大的好事，我們教就是了?！?