三

    “文華學(xué)校無(wú)嬌娘，殘花敗柳排成行，縱有鴛鴦三兩對(duì)，也是野雞配色狼?！边@是文華學(xué)校外面勵(lì)志格言文藝紅墻上的一首打油詩(shī)，不知道是文化學(xué)校哪朝哪代高人留下的，秦勝一直想寫一首超越這首詩(shī)水準(zhǔn)的大作留著紅墻上，可惜，冥思苦想，毫無(wú)頭緒，只好作罷。不過(guò)，他從沒(méi)放棄過(guò)去一中偷花的行徑，每次得手后，總少不了送姚遠(yuǎn)幾支，姚遠(yuǎn)也欣然接受。

    樂(lè)樂(lè)天還是每天都捧著手機(jī)或坐在電腦前靜靜的等水母陰姬上線，但水母陰姬卻似從這地球上消失般，渺無(wú)音訊。整整一個(gè)月了，樂(lè)樂(lè)天幾乎快要瘋掉了。如果他可以爬進(jìn)QQ里把水母陰姬揪出來(lái)，他一定會(huì)毫不遲疑的這么做?？涩F(xiàn)在，他唯一能做的就是癡癡的等，傻傻的等。也許他還不懂什么叫**情，但他一顆少年蠢蠢欲動(dòng)的心卻一頭扎進(jìn)了愛(ài)中，而且是網(wǎng)戀，虛無(wú)縹緲的網(wǎng)戀，他甚至不知道水母陰姬是男是女。

    樂(lè)樂(lè)天開始變的憂郁，開始沒(méi)以前那么愛(ài)鬧。他幾乎每天都要在QQ上給水母陰姬留言，卻從未得到過(guò)回復(fù)。當(dāng)然，他憂郁他的，學(xué)校老師卻認(rèn)為樂(lè)樂(lè)天最近表現(xiàn)不錯(cuò)。這天第二節(jié)課是化學(xué)課，化學(xué)老師是一個(gè)40多歲的中年婦女，神情性格頗似《倚天屠龍記》里的滅絕師太，因此在文華這片江湖上得了一個(gè)滅絕師太的雅號(hào)。

    樂(lè)樂(lè)天也始終認(rèn)為她完全配的上這個(gè)稱號(hào)，他始終忘不了，滅絕曾罰他超化學(xué)書一本。讓他抄書，還不如讓他自殺，樂(lè)樂(lè)天硬撐著沒(méi)抄，后來(lái)滅絕用盡辦法請(qǐng)來(lái)了樂(lè)樂(lè)天的父親，盡管如此，樂(lè)樂(lè)天仍是沒(méi)抄，他不抄的理由有四：

    我抄了仍學(xué)不會(huì)化學(xué)。

    我抄了將浪費(fèi)很多紙，不環(huán)保。

    我抄了我會(huì)很累。

    我抄了誰(shuí)也得不到好處。

    對(duì)于這種與人與己不利的事情樂(lè)樂(lè)天絕對(duì)不會(huì)去做。所以，自那以后，樂(lè)樂(lè)天成立滅絕師太的主要敵人，江湖人稱“魔教教主”

    活該樂(lè)樂(lè)天今天倒霉，上節(jié)是三班的化學(xué)課，整個(gè)學(xué)校再也找不出象三班那樣的問(wèn)題班級(jí)了，這個(gè)班基本屬于頹廢的富二代班，是學(xué)校為了解決一些福利和建設(shè)問(wèn)題而特招的班，雖然這所私立學(xué)校有雄厚的師資力量，但不拘一格又唯利是圖的招生辦法注定它不能和一中比，盡管學(xué)校的快班每年的二本以上率也是百分之百，但慢班注定了會(huì)拉后腿，樂(lè)樂(lè)天就在會(huì)拉后腿的慢班，但他們班還要比三班強(qiáng)。至少他們班的男生不會(huì)在上課時(shí)坐在最后面抽煙，放學(xué)后，他們班的男男女女不會(huì)勾肩搭背在操場(chǎng)漫步。

    滅絕一進(jìn)教室就自言自語(yǔ)到：“氣死我了，氣死我了?！贝谥v臺(tái)上站好，便娓娓道來(lái)她被氣死的原因：“你么說(shuō)，有三班那樣的嗎？竟然在教室后面的黑板上寫著‘天涯何處無(wú)芳草，男子漢大丈夫何患無(wú)妻’，這還叫學(xué)校嗎？”下面的同學(xué)一陣哄笑。

    樂(lè)樂(lè)天本來(lái)盯著桌上一瓶玫瑰花發(fā)呆，這是秦勝偷來(lái)的花，他找來(lái)一個(gè)瓶子灌上水放在課桌上，他看著花就會(huì)想起水母陰姬?；〝×?、4天都沒(méi)人提出異議，可偏偏今天化學(xué)老師心情不好，花偏偏又?jǐn)[在樂(lè)樂(lè)天的桌子上。

    樂(lè)樂(lè)天聽了滅絕答話，不由自言自語(yǔ)到：“天涯何處無(wú)芳草，男子漢大丈夫何患無(wú)妻，這句話說(shuō)來(lái)容易，可要忘記一個(gè)人真的那么容易嗎？”偏偏這句話被滅絕聽到了，滅絕看著樂(lè)樂(lè)天花癡級(jí)的表現(xiàn)，火氣蹭的頂破天靈蓋迸發(fā)出來(lái)，但她攻擊的依然是樂(lè)樂(lè)天桌上的花。

    “樂(lè)樂(lè)天，你擺一瓶花在課桌上是什么意思？瞧不起我們這些老師嗎？”

    樂(lè)樂(lè)天被老師的提議蠢呆了，他實(shí)在想不起桌上擺一瓶花和瞧不起老師有什么必要的聯(lián)系。事實(shí)上，雖然他不愛(ài)學(xué)習(xí)，但他還是很尊敬老師的。即使他在給老師起外號(hào)時(shí)，也是先在心里沐浴更衣，焚香禱告著盡量把外號(hào)起的和老師特征一致，杜絕名不副實(shí)問(wèn)題發(fā)生。但他對(duì)老師的尊敬也是有底線的，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，有很多老師是不值得人去尊敬的。

    樂(lè)樂(lè)天一向快人快語(yǔ)，他立刻振振有詞的反駁到：“老師，我桌上擺瓶花，只是為了讓班里更有生機(jī)，讓大家心情更加輕松，別被高考的氣氛壓趴下，這和瞧不起您有什么關(guān)系？”

    一般老師都非常反感學(xué)生與自己爭(zhēng)辯，滅絕也不例外，聽到樂(lè)樂(lè)天理直氣壯的語(yǔ)言，她心中立刻升起一股無(wú)名業(yè)火，但仔細(xì)想想自己批評(píng)學(xué)生的理由也確實(shí)有些牽強(qiáng)。作為老師，又豈能輕易認(rèn)輸，于是滅絕用高八度的音調(diào)叫到：“你違反課堂紀(jì)律還要狡辯，我教了這么多年書，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生?！?br/>
    樂(lè)樂(lè)天也很生氣，不假思索的說(shuō)到：“我上了這么多年的學(xué)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的老師?！?br/>
    “樂(lè)樂(lè)天，你不要以為家里有錢就可以為所欲為，像你這樣的學(xué)生，我最瞧不起?！睖缃^氣急敗壞的叫到。

    樂(lè)樂(lè)天也異常惱火：“老師，你說(shuō)我就說(shuō)我，干嘛要牽扯到我的家里！”

    教室里立刻鴉雀無(wú)聲，畢竟這個(gè)班里要么富二代，要么官二代。

    滅絕師太也是一愣，隨即吼道：“樂(lè)樂(lè)天你給我出去，我不想在我的化學(xué)課上見(jiàn)到你。”

    樂(lè)樂(lè)天好恨自己怎么會(huì)選擇讀理科，但就在這一刻，他突然笑了起來(lái)，不管是苦笑、冷笑還是真的開心的笑，反正他笑了。這種時(shí)刻的笑，能讓生氣的人更加氣惱，樂(lè)樂(lè)天突然想起他媽經(jīng)常評(píng)價(jià)他的話：“這孩子，什么都知道，就是氣人不知道。”他從小沒(méi)讓父母省心，但卻不是故意氣人，他只是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)一定要說(shuō)出來(lái)，不能因?yàn)樗麄兪情L(zhǎng)輩，就言聽計(jì)從，人如果活著連自己都活沒(méi)了，還活個(gè)什么勁兒?？上?，事實(shí)是道理往往會(huì)輸給代溝。

    “你笑什么？”滅絕顯然更加憤怒，這種憤怒讓她不夠冷靜，任誰(shuí)看了都知道，如果給她死亡名額，她一定先殺樂(lè)樂(lè)天。

    “老師，你看我不順，可以侮辱我、諷刺我、挖苦我、謾罵我，但你卻無(wú)法阻止我笑，因?yàn)楸砬槭菍儆谖业?，不是嗎？”?lè)樂(lè)天的生音顯得異常冷靜。

    滅絕師太一時(shí)無(wú)言以對(duì)，最后轉(zhuǎn)身走出了教室，“砰”的一聲把門關(guān)的很響，教室里顯示噓聲一片，最后爆發(fā)出熱烈的掌聲。這所學(xué)校的幾個(gè)問(wèn)題班級(jí)，一直讓校長(zhǎng)發(fā)愁升學(xué)率，但更讓校長(zhǎng)發(fā)愁的，用校長(zhǎng)自己的話來(lái)說(shuō)就是：“你們不惹事行嗎？”，但這幾個(gè)班的兄弟姐妹們卻一而再、再而三的用行動(dòng)說(shuō)“

    o”。

    滅絕怒氣沖沖的沖到賈老師的辦公室，賈老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)滅絕進(jìn)來(lái)，曉得自己班里肯定又發(fā)生了令人遺憾的狀況，賈老師很明事理的先把一杯茶推到滅絕面前：“王老師，您先消消氣，有事慢慢說(shuō)?！?br/>
    滅絕一屁股坐在椅子上，氣憤的說(shuō)：“氣死我了，氣死我了，我教了這么多年書，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)象樂(lè)樂(lè)天這樣的學(xué)生，現(xiàn)在的孩子??！……，唉！”滅絕重重的嘆了一口氣。滅絕的聲音把對(duì)面辦公室的老師也吸引過(guò)來(lái)，咱們中國(guó)人的光榮傳統(tǒng)其中有一條就是喜歡東家常長(zhǎng)，西家短的打聽事，老師這種職業(yè)更是不例外。

    賈老師臉上閃過(guò)一絲憤怒卻無(wú)可奈何的表情，“怎么又是樂(lè)樂(lè)天？”的確，在這學(xué)校，象樂(lè)樂(lè)天這樣時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)令老師頭疼的學(xué)生不是很多。

    語(yǔ)文組的一個(gè)老師搖頭晃腦的說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子就是這樣，新人類嘛！做事任性妄為，什么都不管不顧，還特別有理由，唉，祖國(guó)的未來(lái)可怎么辦啊!?”

    另外一個(gè)接到：“誰(shuí)說(shuō)不是，現(xiàn)在講究成名趁早，好多學(xué)生不是好好學(xué)習(xí)，今天參加這個(gè)選秀，明天參加那個(gè)選秀，好像不選秀就活不下去，更有甚者，自己學(xué)習(xí)不好，還公然批判現(xiàn)在的教育制度。他們身上透露出的隨心所欲和對(duì)社會(huì)、國(guó)家的不負(fù)責(zé)任真的是太可怕了。依我看，這種人有思想還不如沒(méi)有思想的好，沒(méi)思想，頂多是行尸走肉，有思想，將來(lái)怕是要為禍人間了?！?br/>
    如若這群教師中還有一個(gè)肯為這群新人類說(shuō)話，那只怕就是剛加入教室隊(duì)伍的姚遠(yuǎn)了。因?yàn)樗昵?，和?lè)樂(lè)天他們的代溝小一些，果然，姚遠(yuǎn)這時(shí)說(shuō)到：“不是啊，其實(shí)他們也蠻可愛(ài)的，我們不能總用我們成長(zhǎng)時(shí)的眼光看他們，畢竟時(shí)代是前進(jìn)的，對(duì)于我們他們是新人類，但不是另類，他們代表的是一個(gè)時(shí)代，而且是必將取代我們這一代的時(shí)代，我們也該學(xué)者和他們很好的溝通才是?！?br/>
    姚遠(yuǎn)的話讓滅絕感到有些不爽：“姚老師，你剛來(lái)學(xué)校，應(yīng)該注意下自己的言行，不要讓人說(shuō)三道四?！?br/>
    滅絕倚老賣老的言語(yǔ)讓姚遠(yuǎn)也有些不爽：“王老師，我言行怎么了？別人又怎么說(shuō)三道四了？”

    “都說(shuō)你和四班那個(gè)叫秦勝的打得火熱，他還送你花，這是什么意思?。俊睖缃^說(shuō)這話時(shí)，儼然忘了自己是一名人民教師。

    姚遠(yuǎn)緊閉著倔強(qiáng)的雙唇，表情委屈而憤怒，她始終沒(méi)說(shuō)什么，最后奪門而出。

    其他老師也意識(shí)到滅絕說(shuō)了不合身份的話，一時(shí)不知該怎么接話，辦公室立刻出現(xiàn)尷尬的冷場(chǎng)?？諝庖菜坪跻淮绱缒?，最后，因想打聽熱鬧而齊聚辦公室的這群老師，一個(gè)個(gè)找借口離開了這間辦公室。最后離開的是賈老師，臨走時(shí)她對(duì)滅絕說(shuō)：“王老師，我這就去找樂(lè)樂(lè)天，您先在這兒休息會(huì)兒，消消氣?！闭麄€(gè)辦公室只剩下滅絕一人，她自言自語(yǔ)到：“我怎么了？我說(shuō)什么了？我到底怎么了？……”

    樂(lè)樂(lè)天知道，滅絕一定是搬救兵去了，他心里甚至已經(jīng)準(zhǔn)備好在滅絕救兵出現(xiàn)時(shí)煞有介事的說(shuō)：“你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎？”可他知道，滅絕請(qǐng)來(lái)的救兵不是教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)就是賈老師，所以，他什么怪話都不能說(shuō)，他能做的就是靜靜坐在座位上，等待著！教室里喧鬧嘈雜，他就這樣靜靜的坐著，仿佛天籟俱寂，他就是等待決斗的劍客，后來(lái)，由于等的太久，

    他睡著了。

    教室門被推開的聲音驚醒了樂(lè)樂(lè)天的美夢(mèng)，待樂(lè)樂(lè)天見(jiàn)到推門而入的是賈老師而不是教導(dǎo)處的一干人馬，樂(lè)樂(lè)天這才長(zhǎng)出一口氣。有時(shí)候，事情的發(fā)生不是最可怕的，而漫長(zhǎng)的等待才是最嚇人的。這正如死刑犯最煎熬的不是最后那一粒奪命的槍子兒，而是等待槍子兒射入腦袋前一天漫長(zhǎng)的黑夜。

    賈老師進(jìn)了教室，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，這證明賈老師作為班主任還是很有氣場(chǎng)的。賈老師很有針對(duì)性的教了樂(lè)樂(lè)天出教室，沒(méi)有追究那些喧鬧的學(xué)生，滅絕也重新回到了課堂上課，理論上說(shuō)，這次爭(zhēng)論算是以樂(lè)樂(lè)天的完敗告終。樂(lè)樂(lè)天感覺(jué)到中國(guó)的教育制度簡(jiǎn)直太令人悲哀了，占學(xué)校絕大多數(shù)的學(xué)生不能成為學(xué)校的主人，學(xué)校的政權(quán)只掌握在少數(shù)統(tǒng)治階級(jí)的手里，比如校長(zhǎng)、老師，且這少數(shù)統(tǒng)治者還天天高喊著為學(xué)生服務(wù)，一切為了學(xué)生的利益怎樣怎樣，而他們制定的一切制度，莫不過(guò)是維護(hù)自己的利益罷了，這種制度下，又何論民主與公平，怕是言論都無(wú)法自由。樂(lè)樂(lè)天忍不住在心里念叨：“真是禍從口出啊!”

    這次賈老師除了教育他怎樣做才是對(duì)的，又告誡他到了大學(xué)再也沒(méi)有老師會(huì)向她這樣管束他，但最后還是堅(jiān)持要樂(lè)樂(lè)天把家長(zhǎng)叫來(lái)。樂(lè)樂(lè)天雖然極度不情愿，但他對(duì)賈老師還算言聽計(jì)從，畢竟，他心里還是把賈老師歸類為令他尊重的老師。

    但請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一件不易辦到的事，他自己見(jiàn)到爸爸媽媽的時(shí)候自己都無(wú)法確定。

    一周后，歷盡千辛萬(wàn)苦，樂(lè)樂(lè)天終于找來(lái)了自己的父親，賈老師還沒(méi)來(lái)及說(shuō)話，已經(jīng)被樂(lè)樂(lè)天的父親那套帶著深厚生意理論的待人接物理論給忽悠的飄在云里了，最后，賈老師沒(méi)有說(shuō)什么，只要求樂(lè)樂(lè)天的爸爸多督促樂(lè)樂(lè)天的學(xué)習(xí)，畢竟快高考了。樂(lè)樂(lè)天的老爸也拍著胸脯打包票說(shuō)：“老師您放心吧，我一定會(huì)天天守著他，讓他讀書。”

    回家后，樂(lè)樂(lè)天老爸也算是狠狠批評(píng)了他，最后還嚇唬他說(shuō)：“如果考試考不好，就把你送外國(guó)去念書。”他知道樂(lè)樂(lè)天是最怕到外國(guó)念書的，盡管這是他們這些暴發(fā)戶們大多數(shù)的選擇。樂(lè)樂(lè)天也似乎真是怕了，學(xué)習(xí)暫且不說(shuō)，特立獨(dú)行的個(gè)性倒是收斂了很多。

    秦勝站在校外文化紅墻前對(duì)樂(lè)樂(lè)天說(shuō)：“你說(shuō)我把你的豐功偉績(jī)寫在這墻上，是不是也算是傳奇？比前輩們無(wú)聊中帶著諷刺的詩(shī)歌有意義多了，就用《史記》里用的那種傳記體怎么樣？”

    樂(lè)樂(lè)天撇撇嘴說(shuō)：“有功夫還是寫你的禽獸史吧，大家一定更喜歡看。”說(shuō)到這里，樂(lè)樂(lè)天不由得又想起了水母陰姬，他下意識(shí)的拿出手機(jī)，看到QQ好友里水母陰姬的頭像還是黑的，忍不住心里一陣的惆悵。

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