新學(xué)期新課程。
終于在同學(xué)們的翹首以盼之下。
技能課，終于來到了新的篇章。
從單純的動作，變成了動作融入器械。
關(guān)老師準(zhǔn)備了一些軟塑料材質(zhì)的武器，例如小刀，劍，指虎在技能課上。
“這些武器都是用塑料制作，不會對人體有損傷，但是大家切記在使用的時候還是要小心！”
“明白！”
前幾周課程，關(guān)老師教導(dǎo)了他們怎么樣才能夠?qū)⒆约旱膭幼鞣纸馊谌氲绞褂梦淦魇褂闷餍瞪厦妗?br/>
這也是讓他們提前適應(yīng)所謂尖端戰(zhàn)甲。
尖端戰(zhàn)甲不僅僅是一套能夠保護(hù)住自身，提高防御能力的戰(zhàn)甲，它也有著自己一套攻擊武器系統(tǒng)，用來對付妖獸。
而這些塑料武器，就是模擬戰(zhàn)甲的武裝系統(tǒng)。
雖然有些簡陋，但是或多或少能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到一些東西。
幾周的基礎(chǔ)使用動作標(biāo)準(zhǔn)教給對方后，就讓他們自己在安全的情況之下對打，自由運動了。
實際上張超強也算是徹底明白了，技能課主要就是為了在鍛煉當(dāng)中。
提升他們的身體素質(zhì)，體魄體格。
而感悟課，則是提升自己的內(nèi)體靈力，一外一內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生能力。
雖說張超強制服過這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們不少。
但學(xué)生之間的打鬧非常正常，加上張超強平日里陽光開朗，同學(xué)們也非常喜歡他，愿意和他一起玩，只不過張超強可能就不太愿意罷了。
上課也一樣，明明張超強正在自顧自揮舞練習(xí)著，如何將匕首使用得更加隱秘。
轉(zhuǎn)眼間，就見到申國奇帶了另外幾個同學(xué)將張超強給團(tuán)團(tuán)包圍住。
“大膽小賊，竟敢在我面前班門弄斧…”
張超強泄氣一笑，這群幼稚小子又在玩角色扮演，這次還將自己給拉進(jìn)去了。
“張超強，咱們來比試比試如何？”
申國奇晃了一下手上的軟劍。
就在這時，剛剛從走廊回到教室的關(guān)老師，見到申國奇幾人將申國奇層層圍住的景象。
暗道不好，使盡渾身解數(shù)沖了過來。
“不要，張超強同學(xué)，千萬不要打他們！”
一米八的高個子，直接一把將申國奇他們給薅了過來，用自己的身體給擋住，正對著張超強。
“張超強同學(xué)，他們是不是又調(diào)皮了？這種情況下你要告訴老師，不要擅自動手，會傷害到同學(xué)們的，你知不知道？”
張超強感覺他有些神經(jīng)質(zhì)。
“……”
最后才知道原來是申國奇在和他互相打鬧之后，才一嘴嗔怒地趕走了幾人。
“不管怎么說，對待張超強同學(xué)，一定要細(xì)心，一定要慎重，一定要將他監(jiān)視好，絕對不能在我的課上出現(xiàn)意外！”
關(guān)老師有些焦慮地薅著自己的頭發(fā)，他方才真的害怕，張超強刷得一下就將對方幾人給打倒。
經(jīng)過玉華武校上面的技術(shù)部門商討，方面發(fā)生的感應(yīng)裝置爆炸毀壞，其中問題并不是出自裝置本身。
至于到底是不是張超強的內(nèi)體靈力達(dá)到了驚人的200P的三倍…
他們是不相信的，但是也找不到其他理由能夠讓使用了十年都沒有任何異樣的內(nèi)體靈力感應(yīng)裝置給發(fā)生如此劇烈的變動。
于是上面玉華武校的人提議將區(qū)間調(diào)試在600左右再試一次。
這一次，不論是劉校長，還是程雯和那幾名技術(shù)高層。
說什么都不愿意了。
“及時止損吧…”劉校的聲音中，充滿了無奈和滄桑。
幾人經(jīng)過這件事情，收獲頗豐。
收獲了有可能伴隨一生的陰影……
另外，張超強感覺那位儒雅隨和的語文王子涵老師，可能有背景，后臺不小。
因為他剛調(diào)過來，就當(dāng)上了1班的班主任。
同時也肩負(fù)起了，對張超強的全方位監(jiān)督。
經(jīng)過長達(dá)一個學(xué)期的監(jiān)督觀察，他發(fā)現(xiàn)張超強很優(yōu)秀，也很奇怪。
原本周一升國旗熱衷于發(fā)表演講的他，卻在某一天，突然死活都不肯再上去。
經(jīng)常對班級里一些不好的事情吐槽出意見的他，也在某一天，變了個人似的沉默寡言，很能藏得住話。
不，也許他一家都很奇怪。
最為讓他印象深刻的一件事：
四年級下冊的家長會，《感恩父母》這一本書的作者，為了宣傳，來到玉華小學(xué)，在演講臺上深情演講……
“你們想想你們的父母，他們是多么辛苦，既要操心你的學(xué)習(xí)，又要操心你的成長……”
“可你們呢，你們是怎么樣用實際行動回報父母的？玩游戲？上課不認(rèn)真？不懂事？
你們有沒有為咱們辛苦的父母著想過，有沒有想過父母對你們這么好，你們又是怎么回報他們的？”
“我們身為父母的孩子，應(yīng)當(dāng)要關(guān)愛父母，體貼父母，感恩父母，捫心自問，同學(xué)們有沒有做到？”
“大聲回答我，同學(xué)們有沒有做到孝敬父母，感恩父母，體諒父母？”
“沒有…”學(xué)生們小聲啜泣，眼眶通紅。
“我聽不見，你們的父母也聽不見！”
“沒有！”學(xué)生們淌著熱淚大聲喊道。
“現(xiàn)在，你們應(yīng)當(dāng)回過頭，緊緊擁抱著你們的父母，告訴他們，你們愛你們的父母?！?br/>
“你們愛父母嗎？”
“愛！”
全場熱淚盈眶，學(xué)生們涌著悔恨的淚水，和父母緊緊抱在一起，場面十分溫馨。
唯獨……
“嘿嘿…”
“哈哈哈…”
坐在四年1班最后一排的張超強一家。
太搞笑了，真有意思。
沈薔薇和張火龍再也繃不住了，張超強也認(rèn)為憋笑太過于痛苦，直接小聲笑了起來。
原本也沉浸在溫情氛圍當(dāng)中的數(shù)學(xué)王子涵老師，直接懵逼。
啥意思？全場都在哭，就張超強同學(xué)一家子在偷笑是什么鬼？
不對啊，這個年齡階段的小孩子，應(yīng)當(dāng)是很感性才對的啊…
他們是在笑那些哭的家長孩子，還是笑臺上拼命激情演講，為的是多銷售幾本書出去的作者？
三人再也忍不住，大笑了起來，就這樣，周圍抱著家長的孩子，哭的更加嚴(yán)重。
眼淚都要笑出來的沈薔薇和張火龍兩人，腦海中逐漸回憶起張超強從出生的點點滴滴。
張超強打小就懂事，反倒是他們，并沒有給到他極其優(yōu)渥的生活環(huán)境…
是他們感覺虧欠了這么優(yōu)秀乖巧的張超強。
“嗚嗚嗚?！?br/>
張超強的父母又突然大哭起來。
剛剛笑也就算了。
現(xiàn)在別人都是孩子哭，父母安慰，你們家是父母哭，孩子安慰？
數(shù)學(xué)王子涵老師懷疑人生。