一天下午放學(xué)后，父母都過來接孩子回家。孫家宜背著書包從校門口走出來，直接奔向正在等待的媽媽。坐上媽媽的自行車后，她高興地對媽媽說：“媽媽，我們今天考試了，我得了第七名?！睗M以為孫家宜的媽媽會(huì)感覺高興，以往孩子的成績從沒有進(jìn)入前十名?？伤龐寢屄犃撕⒆拥脑捄?，沒有太大的反映，轉(zhuǎn)而問身邊的另一個(gè)孩子考了第幾名，一聽人家考了第二名，立刻對孩子說：“人家考了第二名，你怎么就考不了呢？”孩子聽到這話，剛才的興奮勁立刻消失得無影無蹤，低著頭跟媽媽走了。

    別說孩子，即使換作成人，也會(huì)感覺到失落的。家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，這無可厚非，但如果只是一味地追求高分?jǐn)?shù)，往往會(huì)適得其反。更重要的是，例中媽媽沒有分享孩子的進(jìn)步，而且還打消了孩子學(xué)習(xí)的積極性。孩子有了進(jìn)步應(yīng)該得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如果考差，孩子的后果肯定不妙。

    分?jǐn)?shù)有它的意義，畢竟只是衡量孩子的一種方式，分?jǐn)?shù)高不是壞事，但絕不要為“分”而狂。既然如此，孩子考差是可以理解的。

    俗話說“活到老，學(xué)到老”常常是父母和老師激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的手段。學(xué)習(xí)絕沒有過度之說，只有方法對不對頭。

    如今，為了讓孩子不輸在起跑線上，父母往往采取嚴(yán)格訓(xùn)練的方法教育孩子。不妙的是，孩子常常容易出現(xiàn)問題：有的孩子由于緊繃身心，導(dǎo)致得了胃病；有的孩子由于緊張，常常感到頭暈，心悸目眩；有的孩子失眠，神經(jīng)衰弱……結(jié)果，孩子本該聽課的時(shí)間卻精力不濟(jì)，本該休息的時(shí)間卻睡不著。身心疲倦的他們判斷力下降，反應(yīng)遲鈍，哪里還談得上學(xué)習(xí)好呢？

    1.人的身體和精力是有限的。永遠(yuǎn)都要牢記，潛能的發(fā)揮需要身體作鋪墊的，人體消耗到一定程度，潛能就會(huì)戛然而止。只有平衡自己，不過度學(xué)習(xí)，不過度玩耍，不過度……就是一個(gè)健康而潛力無限的孩子。

    2.抓住關(guān)鍵。讓孩子在關(guān)鍵的考試和事情中展現(xiàn)才能，取得佳績就可以了。就像人生，處處輝煌是不可能的，世上沒有常勝將軍。