預(yù)計(jì)翻譯完成時(shí)間——
暫定？
當(dāng)看到這一欄備注欄的剎那，楚天驕直接就皺起了眉頭：
“不是，海哥你這是寫了什么？”
“這怎么還整上待定了？”
其他沒有翻譯完成，或者說因?yàn)殡y度過大，翻譯進(jìn)度稍微緩慢一些的參賽圖書，或多或少，都還有些眉目。
就比如代表清華的宋時(shí)青，他創(chuàng)作的《此城少年》，就因?yàn)闀杏性S多生僻詞翻譯起來學(xué)者有些不解，可即便如此，負(fù)責(zé)翻譯的教授學(xué)者，還是給到了他們具體的翻譯完成時(shí)間——
三日后。
再比方說北大的代表顏如玉，她創(chuàng)作的《隔岸的鄉(xiāng)愁》，也是因?yàn)闀性~句聯(lián)系到了許多中華歷史文化上的寓物用典，所以這才導(dǎo)致她的作品遲遲沒有翻譯完成，可即便如此，日本教育部那邊派遣的翻譯學(xué)者——
也是給到了她具體的翻譯進(jìn)度！
可唯獨(dú)這江海？
一共三百六十八本書，你就排在第三百六十八名？
不是，你這玩意兒竟然有這么難翻譯？？？
一時(shí)間，楚天驕沒能想通，他下意識(shí)朝著江海就喊了一聲：
“海哥，你寫帶顏色的書了？？？”
這一聲喊，直接就吸引到了班級(jí)里不少的其他同學(xué)。
一直坐在角落里，默不作聲的沈月，看到這一幕情景也是有些疑惑，不過在疑惑的同時(shí)，她對(duì)于江海所寫下的這本書——
就愈發(fā)感覺好奇！
要知道，哪怕是宋時(shí)青、顏如玉這種在國(guó)內(nèi)被稱之為種子級(jí)別的頂尖選手，他們的作品縱然也是非常難翻譯，不過最起碼——
日本翻譯部那邊多少還能理出點(diǎn)兒頭緒？
但反觀江海所寫下的這本《人間失格》——
它甚至連簡(jiǎn)介的都沒有？
直接就是光溜溜的一片？
一本書，到底是要寫成什么樣子，這才能讓翻譯學(xué)者們連個(gè)簡(jiǎn)介都譯不出來？
這是寫的太好，所以不好翻譯？
又或者......
這實(shí)在是寫的過于一言難盡？
作為沈月身邊的穆婷婷，對(duì)于江海這么號(hào)人，莫名就充滿了敵意：
“說不定啊，人家翻譯老師，就是看他寫的太差，這才故意不想在他寫的書上浪費(fèi)時(shí)間......”
寫的太差？
不想在他寫的書上浪費(fèi)太多時(shí)間？
直覺告訴沈月這件事情并沒有簡(jiǎn)單，可她偏偏又找不出什么反駁穆婷婷的點(diǎn)？
你要說江海寫的太好，所以這才導(dǎo)致翻譯老師，譯文他的書起來，需要小心小心再小心......
那不如干脆說翻譯老師太忙，直接忘記翻譯他書了——
這或許還要合理點(diǎn)？
老實(shí)說，即便江海的書是通過了中方文學(xué)評(píng)審團(tuán)的終審，但沈月還是覺得——
他不可能會(huì)寫出什么驚世駭俗的書？
一個(gè)連《漢語(yǔ)言概論》都能掛科的差生，他能寫的出什么好書？
又或者，真就如同江海自己所說的一般，他之所以能通過以劉震云老師為代表的評(píng)審團(tuán)終審——
真的只是僥幸而已？
沈月坐在教室角落，呆呆地望著江海的背影，腦子里頓時(shí)就浮現(xiàn)出了各種各樣的想法。
“海哥，你寫帶顏色的書了？”
面對(duì)楚天驕的質(zhì)詢。
江海不想解釋，只見他頗為無(wú)奈的從嘴里吐出一句話：
“帶顏色的書，我倒是沒有寫，不過我抽屜里倒是有帶顏色的碟片......”
“伱需要的話，我送你看點(diǎn)兒？”
......
很難敘述這到底是一種怎樣的精神狀態(tài)？
東京，新宿區(qū)，早稻田大學(xué)。
學(xué)術(shù)研討室。
包括伊藤教授在內(nèi)的十二名翻譯學(xué)者，全都坐在自己的工位上，憔悴而又疲倦的困意，充斥在了他們每個(gè)人的身體！
或許是因?yàn)閴毫μ蟮木壒剩?br/>
這十二名翻譯學(xué)者，他們的行為舉止，都相當(dāng)怪異？
他們——
時(shí)而站起，時(shí)而坐下。
時(shí)而嬉笑，時(shí)而癲狂？
時(shí)而手舞足蹈，又時(shí)而坐在自己的工位上，臉帶絕望的癡蠢哭泣......
這三天，為了完整的翻譯完眼前的《人間失格》，這十二名來自于各個(gè)翻譯高校的頂尖學(xué)者——
幾乎就沒有過休息？
整個(gè)學(xué)術(shù)研討室，燈光昏暗，煙霧環(huán)繞，一到晚上——
就會(huì)給人一種莫名恐怖的感覺？
嘗試著去想象一下這樣一副情景——
凌晨十二點(diǎn)鐘，作為學(xué)生的你，下了晚自習(xí)剛好從教室里出來，整個(gè)校園......
空無(wú)一人！
可湊巧就是在這時(shí)，你路過走廊，發(fā)現(xiàn)三樓的學(xué)術(shù)研討室散發(fā)著昏黃的燈光，這個(gè)時(shí)候，你好奇的走了過去......
剛走門口，就發(fā)現(xiàn)在昏黃燈光的映襯下，整個(gè)學(xué)術(shù)研討室——
陰森一片！
在這個(gè)房間里，有不少的男男女女，他們彼此之間，雖然互不溝通，但卻舉止怪異！
有的女人，披散著凌亂的頭發(fā)，她那布滿紅血絲的雙眼死盯著桌上的書稿，發(fā)出滲人的慘笑。
有的中年男人，宛若精神失常一般，對(duì)著空氣手舞足蹈：
“阿依西得呦，康沒呼.....”
還有的老人，什么也不做，就癡癡的坐在那里，然后就宛若精神出現(xiàn)了什么問題一般，時(shí)不時(shí)抽搐著自己的身體......
凌晨十二點(diǎn)鐘，在空無(wú)一人的校園，目睹這一切的你險(xiǎn)些被嚇得昏厥過去。
正當(dāng)你慌忙的掏出手機(jī)，想要撥通警察署的電話，想要告知警察這里發(fā)生的一切之時(shí)......
突然，一位穿著紅色長(zhǎng)裙的女人，悄無(wú)聲息的出現(xiàn)在你身后。
只見她歪著腦袋，呆呆地看著你，然后緩緩從嘴里吐出一句話：
“你，能看到我？”
根本承受不住這突如其來的刺激，凌晨十二點(diǎn)，在杳無(wú)人跡的校園里，只聽你發(fā)出前所未有的一聲慘叫：
“?。。。。。 ?br/>
隨后便徹底昏厥了過去。
......
這并不是在講什么校園恐怖故事，而是學(xué)生吉野英士的真實(shí)遭遇。
吉野英士本來就有先天性心臟病，在大晚上目睹這一幕離譜情景之后，心臟病突發(fā)——
直接被嚇得送進(jìn)了搶救室，至今生死未明。
校長(zhǎng)辦公室。
校長(zhǎng)原田弘樹，被氣得臉色鐵青，只見他狠狠的一拍桌子，隨即怒火沖天地看著眼前的伊藤教授：
“伊藤忠一郎，我需要你給我一個(gè)說法！”
“你們?yōu)槭裁创笸砩线@么多人聚攏在學(xué)術(shù)研討室？你們到底在教室里搞什么東西？？？”
有時(shí)候，其實(shí)當(dāng)翻譯也挺無(wú)奈的。
伊藤教授臉色疲憊。
“原田校長(zhǎng)，我們不是在玩鬧，而是在工作?！?br/>
只見他從懷里掏出《人間失格》的中譯日完整版，放在桌上，推到了校長(zhǎng)原田弘樹面前：
“這本書，就是我們翻譯團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)三個(gè)日夜不眠不休——”
“翻譯出來的作品......”
......