說(shuō)起來(lái)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，齊夢(mèng)芝這種行為也是有些作弊嫌疑的，畢竟這種歷史進(jìn)展走向的大地圖本身應(yīng)該是根據(jù)本文明的綜合數(shù)據(jù)，隨機(jī)出來(lái)的。
但是齊夢(mèng)芝抱著某種私心，主動(dòng)給華夏帝國(guó)挑選了一個(gè)在她看來(lái)對(duì)華夏帝國(guó)最有用的一張地圖。
齊夢(mèng)芝做完這一切之后也沒(méi)把這件事情放在心上，依舊默默的在仙門(mén)當(dāng)中刷自己的生活職業(yè)，除非必要根本不出門(mén)，一門(mén)心思的搞副產(chǎn)。
哦，當(dāng)然，這期間她還下了一次游戲服用了基因強(qiáng)化藥劑，然后正式在現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中開(kāi)始修煉了。
齊夢(mèng)芝比別人強(qiáng)的一點(diǎn)便是在于，就算進(jìn)入到了游戲當(dāng)中，她也依舊能控制現(xiàn)實(shí)世界的身體進(jìn)行修煉，大大的比其他玩家節(jié)約時(shí)間。
一晃便是三個(gè)月過(guò)去了，這天齊夢(mèng)芝剛剛從兌換處兌換來(lái)了一張用來(lái)染色的方子，便突然感覺(jué)眼前一花，一陣頭重腳輕的感覺(jué)傳來(lái)，等她再次反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，自己身處的位置已經(jīng)發(fā)生了變化。
這是一間教室，里面坐的都是一些小學(xué)生，一個(gè)個(gè)都是小蘿卜頭的模樣，身上穿著統(tǒng)一的校服，一張張小臉嫩的就像是能夠掐出水來(lái)一般。
不過(guò)，這些看起來(lái)臉還很嫩的小朋友雖然依舊是一副娃娃模樣，但是身高卻達(dá)到了一米八，就是那種按照比例正常放大的模樣，并且不光是這些小朋友，連帶著教室當(dāng)中的座椅板凳都做了放大處理。
齊夢(mèng)芝環(huán)伺一周，倒是看見(jiàn)了不少熟人。
有元清，有千秋一夢(mèng)，有青鋒，還有正好坐在她身后的灰熊，以及一個(gè)不知道名字的，金色瞳孔的青年。
元清坐在她左上方的位置，她看過(guò)去的時(shí)候正好對(duì)方也轉(zhuǎn)過(guò)頭看向她，身穿一身魁梧戰(zhàn)甲的元清在對(duì)上齊夢(mèng)芝的視線之后便咧嘴露出了他那一雙潔白的牙齒，看起來(lái)倒是有種蔫兒壞的感覺(jué)。
能夠被傳送到這里，想來(lái)他們是革命成功了，算是正式推動(dòng)朝代進(jìn)入到了現(xiàn)代社會(huì)。
在這張大復(fù)合的地圖當(dāng)中，玩家會(huì)被強(qiáng)制傳送到學(xué)校當(dāng)中，并且所有的玩家都會(huì)從小學(xué)一年級(jí)做起，區(qū)別就只是在于，現(xiàn)如今他們所在的地圖是一個(gè)學(xué)校林立的地圖，里面有上千所學(xué)校，所有的玩家都被打散到了這上千的學(xué)校當(dāng)中。
想要離開(kāi)學(xué)校，就必須提升年級(jí)，想要提升年級(jí)，就必須……
齊夢(mèng)芝抿了抿嘴唇，她是怎么都沒(méi)想到，這些人居然會(huì)用推動(dòng)歷史的獎(jiǎng)勵(lì)換取了她們綁定重生在一起的權(quán)利。
齊夢(mèng)芝很清楚，這種傳送是被打散傳送的，剛才在發(fā)現(xiàn)周?chē)际鞘烊酥笏驼{(diào)查了一下，所以她就了解到了這種傳送之后的真想。
齊夢(mèng)芝也不知道要不要說(shuō)這些人傻，這么好的機(jī)會(huì)，就算是直接向系統(tǒng)提出兌換一種一星文明實(shí)用的技術(shù)都是沒(méi)問(wèn)題的，把這樣的機(jī)會(huì)用到這種事情上面，也不知道這些人到底是怎么想的。
小手伸到課桌當(dāng)中掏了掏，然后直接從中掏出了一套裝在所料袋里面的，沒(méi)拆開(kāi)過(guò)的校服。
把校服打開(kāi)，然后直接裝備到了時(shí)裝當(dāng)中，齊夢(mèng)芝身上那套單調(diào)的裝備便換了個(gè)樣子。
這校服本身就是一套天藍(lán)色加白色的寬松運(yùn)動(dòng)服，本身沒(méi)有什么特點(diǎn)，也沒(méi)有什么屬性，但是在穿上了校服之后她的桌子上面自動(dòng)就刷新出來(lái)了一個(gè)很有童趣的書(shū)包以及一書(shū)包的書(shū)和文具。
打開(kāi)書(shū)包拉鏈看了一眼，齊夢(mèng)芝在其中掏出了一張課程表，對(duì)照了一下講臺(tái)上的，一個(gè)電子十種，又看了看課程表，然后便很是自覺(jué)的從書(shū)包當(dāng)中翻出了一本印著卡通圖案的語(yǔ)文書(shū)。
把要用的東西全都拿出來(lái)之后，齊夢(mèng)芝便把暫時(shí)用不上的書(shū)包放到了抽屜當(dāng)中，等在抬頭看一圈，其他人也都像是她一般的造做了。
要不是他們長(zhǎng)的和那些孩子跨度有些大，就這么一模一樣的校服，看起來(lái)還真是有種那么一回事的感覺(jué)。
在上課時(shí)間玩家是不能說(shuō)話的，就連頻道都被屏避掉了，但是元清很顯然是想要和齊夢(mèng)芝說(shuō)些什么的，只是這個(gè)時(shí)候，木制的教師門(mén)卻被推開(kāi)了。
教師們一推開(kāi)，原本活?yuàn)^的元清也不再有多余的動(dòng)作了，老老實(shí)實(shí)的坐在自己的座位上開(kāi)始扮演一名好學(xué)生，
推門(mén)進(jìn)來(lái)的男老師老師看起來(lái)很年輕，大約也就只是二十出頭的樣子，應(yīng)該是剛畢業(yè)的新老師。
老師雖然年輕，但是樣貌卻很是和藹，聲音也緩慢富有安撫力，如果不是這位老師的身高直逼兩米三的話就更好了。
老師進(jìn)來(lái)之后對(duì)下面的同學(xué)笑了笑，然后張開(kāi)口，吐出了一連串華夏帝國(guó)的人都聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。
“%……%##……&*（）*&……%”
老師在上面說(shuō)著，下面的華夏帝國(guó)的原住民臉上便是一臉的蒙逼，等翻開(kāi)手上的語(yǔ)文書(shū)看了一眼之后，便更是滿(mǎn)眼的圈圈。
明明，明明課程表寫(xiě)的是漢子，明明時(shí)鐘上面用的也是漢字，甚至這語(yǔ)文書(shū)的封皮也是漢子。
但是，為什么里面的內(nèi)容就換成了一大堆他們不認(rèn)識(shí)的符號(hào)了呢！
這其中，齊夢(mèng)芝表現(xiàn)的非常的淡定，淡定的聽(tīng)著上面老師講課，淡定的隨著老師的要求小嘴兒張張合合的附和著其他周?chē)膶W(xué)生一起朗讀，一副她完全都能看得懂的樣子。
事實(shí)上，齊夢(mèng)芝還真能聽(tīng)得懂。
這一節(jié)課看起來(lái)很是難挨，但是實(shí)際上時(shí)間卻走的飛快，在元清他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，語(yǔ)文老師就像是走了快進(jìn)一般，飛快的進(jìn)入到了留作業(yè)的環(huán)節(jié)。
很是奇妙的，老師在黑板上寫(xiě)的作業(yè)一大堆，但是這些作業(yè)用的卻都是正兒八經(jīng)的，楷體漢子！
語(yǔ)文老師洋洋灑灑的把這些作業(yè)都寫(xiě)在了黑板上，齊夢(mèng)芝抬眼看了一眼，然后便從自己的書(shū)包當(dāng)中抽出了一張紙，認(rèn)認(rèn)真真的把那些作業(yè)全都寫(xiě)在了一張空白的紙上。
寫(xiě)完之后，老師又對(duì)下面的學(xué)生說(shuō)了些什么，這期間停頓的時(shí)間不超過(guò)五息，然后，黑板上的所有字體就全都消失不見(jiàn)了。
下課鈴在這個(gè)時(shí)候響起，老師這個(gè)時(shí)候也收拾好了自己的東西，施施然的離開(kāi)了。
下課鈴響起之后，所有的孩子就像是解禁了一般瘋跑了出去，只剩下元清他們還留在教室當(dāng)中，元清嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)終于能夠離開(kāi)座位了之后，便馬上跳下對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有些高的凳子，幾步就到了齊夢(mèng)芝的桌子那里，雙腳一用力，就直接蹦著坐到了齊夢(mèng)芝前面空處理的那個(gè)位置上面。
“嗨嗨，這老師講的東西我一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)明白，你聽(tīng)明白了嗎？”
元清眨著眼睛問(wèn)齊夢(mèng)芝，滿(mǎn)漢希望的模樣。
而齊夢(mèng)芝只是送給了他一個(gè)大白眼，就像是在說(shuō)他明知故問(wèn)一般。
元清也像是覺(jué)得自己是在問(wèn)一個(gè)廢話，但是誰(shuí)讓齊夢(mèng)芝裝的太像了呢，所以他才會(huì)忍不住的想要問(wèn)上這么一句。
第二個(gè)過(guò)來(lái)的是千秋一夢(mèng)，坐在椅子上的齊夢(mèng)芝比站在地上的千秋一夢(mèng)高上一些，他像是張口想要說(shuō)些什么，卻一眼就看見(jiàn)了齊夢(mèng)芝翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，然后被上面的內(nèi)容弄得有些無(wú)語(yǔ)。
他眼神直勾勾的，這讓圍上來(lái)的其他人都忍不住的看了過(guò)去，看著那一水兒的漢子，這讓這群華夏帝國(guó)的土著們?nèi)滩蛔〉纱罅搜劬?，媽媽?zhuān)煌蝗恢g差別待遇了怎么破！
灰熊的手最快，他下意識(shí)的伸手想要去拿那本語(yǔ)文書(shū)看看是不是出了什么問(wèn)題，但是奇怪的卻是，當(dāng)灰熊的手一碰到那本語(yǔ)文書(shū)，那上面的文字便變回了那堆他們看不懂的文字。
青鋒伸手直接拍開(kāi)了灰熊的大爪子，元清也有些著急的翻了翻那本語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)是真的變了回來(lái)之后，便忍不住也去瞪了一眼灰熊。
灰熊被看的有些心虛，吶吶的有些沒(méi)言語(yǔ)。
倒是千秋一夢(mèng)非常淡定，伸手碰了碰那本語(yǔ)文書(shū)，上面的字就又變成了漢子模樣。
這下子，這群人也看出了一些門(mén)道了，當(dāng)下都忍不住眼睛亮晶晶的看向齊夢(mèng)芝。
齊夢(mèng)芝也沒(méi)打算賣(mài)關(guān)子，直接把自己之前放回到書(shū)包當(dāng)中的課程表拿了出來(lái)，而上面，對(duì)應(yīng)之前上的語(yǔ)文課的那個(gè)位置上面，語(yǔ)文課的字樣已經(jīng)消失了，剩下一個(gè)‘完成度百分之一百’的字樣。
灰熊離得比較近，直接伸手也把自己的課程表抽了出來(lái)，因?yàn)樗潭荚诿杀飘?dāng)中的緣故，他的完成度只有百分之十，這還是他那對(duì)了書(shū)和穿上了校服的結(jié)果。
其他人的完成度都和灰熊的差不多，這下子，也不用齊夢(mèng)芝解釋什么了，都是聰明人，就算不說(shuō)出來(lái)，大家也都是明白的。
齊夢(mèng)芝把今天語(yǔ)文講的那一頁(yè)翻了過(guò)去，下一課依舊是那種他們看不懂的文字，這下子關(guān)于這課程問(wèn)題，大家就更明白了。
想要獲取這些課本上的內(nèi)容，就必須盡可能的拿到更高的完整度，而至于要怎么拿到更高的完整度，這也不用多說(shuō)，看看齊夢(mèng)芝之前做的事情便知道了。
灰熊雖然對(duì)此還有些一知半解的，但是被青鋒瞪一眼之后，他也果斷的不說(shuō)話了。
倒是那個(gè)金色眼睛的青年若有所思的看了齊夢(mèng)芝一眼，齊夢(mèng)芝也回望了回去，然后獲得了青年一個(gè)友善的笑容。
因?yàn)橄胍篮罄m(xù)的緣故，這些人直接湊在了齊夢(mèng)芝的跟前看著她把那些老師留下來(lái)的作業(yè)一一完成。
這些作業(yè)不少，背誦默寫(xiě)整篇課文，同時(shí)還有生字部分。
當(dāng)然，他們并不會(huì)天真的認(rèn)為老師留得背誦默寫(xiě)指的是他們用漢語(yǔ)完成，很顯然，那些他們看不懂，聽(tīng)不明白的語(yǔ)言才是他們的母語(yǔ)。
而這么一篇課文，少說(shuō)也有兩百個(gè)字，全部默寫(xiě)下來(lái)，還真是有些難度。
但是齊夢(mèng)芝是什么人，她把兩本語(yǔ)文書(shū)放在一起，意思意思的抄寫(xiě)了兩邊之后，便果斷的表示自己記住了，并且還在作業(yè)本上工工整整的默寫(xiě)了一遍。
齊夢(mèng)芝的聰明是眾所周知的，她從小就表現(xiàn)出了非凡的學(xué)習(xí)能力，所以就算齊夢(mèng)芝露出的這一手看起來(lái)有些嚇人，但是實(shí)際上，在場(chǎng)的除了元清小小的感嘆了一聲之外，其他人都是一副習(xí)以為常的模樣。
當(dāng)她這邊最后一筆寫(xiě)完，課本上的字便一個(gè)個(gè)的依次亮了起來(lái)，就像是在檢驗(yàn)齊夢(mèng)芝默寫(xiě)的對(duì)不對(duì)一般，等全都走完一遍之后，作業(yè)本上面顯示了一個(gè)‘完成百分之五十’字樣。
之后便是照葫蘆畫(huà)瓢的，齊夢(mèng)芝又把那些生字都默寫(xiě)了一遍。
不過(guò)，這次默寫(xiě)完，作業(yè)本上面卻沒(méi)有任何表示了，齊夢(mèng)芝想了想之后，居然小嘴一張，直接把那些生字都念了一遍，當(dāng)然，用的是那個(gè)華夏帝國(guó)的人都聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。
果然，她念出一個(gè)字，一個(gè)字就亮那么一下。
等全都亮過(guò)一遍，并且全部正確之后，作業(yè)本上面顯示的完成度便變成了百分之一百的字樣，再然后，這一篇的文字一閃之后直接消失，取而代之的是一塊兩個(gè)巴掌大的面包以及一瓶550ml的瓶裝飲料。
這很顯然就是她完成作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)了，而這個(gè)是這些人才猛然想到了還要吃東西這種事情，當(dāng)下去看自己的背包，卻發(fā)現(xiàn)背包當(dāng)中，所有能夠入口的東西全都變成了灰色！
也就是說(shuō)，如果不想餓死，他們就必須在三天之內(nèi)，至少拿到一次食物！
一時(shí)之間，你看看我，我看看你，元清第一個(gè)不滿(mǎn)的嘟囔了一句。
“這是小學(xué)把，我們是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生吧，餓死這種兇殘的死法，是不是太不人道了啊?！?br/>
元清嘟嘟囔，當(dāng)時(shí)事實(shí)證明，元清還是太過(guò)于天真了。
事實(shí)上，這一天就上了三節(jié)課，三節(jié)還都是語(yǔ)文，這三節(jié)課分別是早中晚三次，并且他們還發(fā)現(xiàn)，一上課他們就會(huì)被困在自己的座位當(dāng)中，下課之后其他的同學(xué)都會(huì)離開(kāi)，但是他們卻無(wú)法離開(kāi)這間教室。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。