第四節(jié)正式開始！
裁判的哨聲響起之后，西川大學(xué)的隊(duì)員拖拖拉拉地走上場(chǎng)，象征性地半場(chǎng)落位開始防守，看上去斗志全無(wú)。
西川大學(xué)隊(duì)員與蓉都體院隊(duì)員宛若云泥，一邊是潰不成軍，而另一邊，正好氣勢(shì)如虹。
蓉都體院的隊(duì)員根本不用任何戰(zhàn)術(shù)，只需要稍稍配合便能夠?qū)⑶騻鞯娇瘴簧希又闶且粋€(gè)突破上籃或者空位投籃。
好在蓉都體院大比分領(lǐng)先后，進(jìn)攻雖然依舊犀利，但防守已經(jīng)開始放水，因此第四節(jié)進(jìn)行了兩分鐘，分差并沒(méi)有被繼續(xù)拉大。
場(chǎng)上的張逸持球突破，西川大學(xué)的其他隊(duì)員在三分線附近慢騰騰跑位，防守隊(duì)員見(jiàn)張逸突破便向內(nèi)收縮，意圖擋住他的突破路線。
張逸沒(méi)有傳球，從小看nba球星科比長(zhǎng)大的他，沒(méi)有巨星的命，卻得了巨星的病。
急停，起跳，出手！
啪！
對(duì)方補(bǔ)防的大前鋒瞬間拔起，球還在張逸手里沒(méi)有推出去之時(shí)，便一巴掌蓋在球上，張逸連人帶球重重摔在地上。
“啊！”被冒翻在地后，張逸立即抱住膝蓋，鬼哭狼嚎。
遠(yuǎn)處的周天心中沒(méi)有任何波瀾，甚至連報(bào)復(fù)的快感都不存在，這本來(lái)也不是一個(gè)世界的人。
除了周天，其他所有人都不知道張逸到底受了什么傷，他們都期待著下一秒張逸能夠站起來(lái)。
然而，這并不可能！
佛祖會(huì)因?yàn)椴人酪恢晃浵伓奶?，但可能佛心疼的不是螞蟻本身?br/>
周天對(duì)于張逸，什么情緒都沒(méi)有。
張逸痛苦地側(cè)躺在地，抱著膝蓋瑟瑟發(fā)抖。
裁判見(jiàn)狀立即示意暫停比賽，張逸被其他隊(duì)員抱出了球場(chǎng)。
體育館醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)到場(chǎng)邊，對(duì)張逸進(jìn)行了初步判斷之后，向著劉老師搖了搖頭，示意情況不妙。
坐在看臺(tái)前排的任雨立刻沖到替補(bǔ)席處，沒(méi)有理會(huì)周天，而是賣力地安慰著張逸。
周天似乎晃了晃神，突然覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景有些熟悉。
可能任雨是真的喜歡張逸吧，周天想到。
張逸依舊躺在替補(bǔ)席前的地面上，臉色蒼白抱著右膝。剛才蓋帽的大前鋒見(jiàn)狀不對(duì)趕緊過(guò)來(lái)趕忙道歉，表示自己是無(wú)意的。
在場(chǎng)的任何人都沒(méi)法責(zé)怪這位給對(duì)手道歉的大前鋒，剛才他在場(chǎng)上的動(dòng)作干凈利落，始終奔著球去，毫無(wú)傷人的動(dòng)機(jī)。
校醫(yī)院的擔(dān)架很快就過(guò)來(lái)了，幾名替補(bǔ)隊(duì)員在醫(yī)生的指導(dǎo)下把張逸抱上了擔(dān)架，趕緊送往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查。
楊老師和任雨也跟著醫(yī)生小跑出去。
該做的事情周天也做了，西川大學(xué)折損了張逸這名主力之后，根本不可能有任何逆轉(zhuǎn)的可能。
下午還約了徐薇和寢室的弟兄們聚餐，周天靠近劉老師，打算告辭。
而這個(gè)時(shí)候，劉老師正好也看向周天。
“周天，這半年你膝蓋恢復(fù)得如何？”劉老師低頭看向他的腿部，“能勉強(qiáng)跑動(dòng)嗎？”
周天一愣，劉老師的意圖很明顯，但周天打了這么多年籃球，第一次遇到臨時(shí)換上場(chǎng)外人員的情況。
“大概跑一下沒(méi)什么問(wèn)題！”
周天的興致突然被調(diào)動(dòng)起來(lái)，膝蓋痊愈之后他不是沒(méi)有想過(guò)返回籃球場(chǎng)，而只是并沒(méi)有想到會(huì)以這樣的方式重新站在場(chǎng)上。
“你頂替張逸的位置！”
“都交給我了？”周天問(wèn)道。
周天高興，沒(méi)有想到還有意味的驚喜，他膝蓋恢復(fù)以來(lái)，早就手癢了不知道都少次。
而自己第一次重返球場(chǎng)，竟然是在高校杯的決賽上，來(lái)得很陡?。?br/>
只不過(guò)，情況怎么這么不妙呢，剩下幾分鐘落后幾十分，感情自己這是來(lái)接盤呀！
拒絕接盤，從我做起！
“我讓其他人給你擋拆，他們現(xiàn)在防守沒(méi)有那么嚴(yán)，你盡量跑出空位接球投三分，”劉老師對(duì)著所有隊(duì)員說(shuō)道，“待會(huì)給周天創(chuàng)造三分機(jī)會(huì)，我們的目標(biāo)是盡量把分差縮至20以內(nèi)！”
“他……這樣能成嗎？”一個(gè)隊(duì)員看了看周天的膝蓋，向劉老師說(shuō)道。
在場(chǎng)的其他隊(duì)員也投來(lái)了懷疑的眼光，這個(gè)時(shí)候派上一個(gè)膝蓋有傷的人，還讓他去打主力，完全就是徹底放棄比賽。
“絕對(duì)不超過(guò)20分！”
劉老師給裁判示意換人的時(shí)候，周天迅速換好了衣服。
走到場(chǎng)上，熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了。
籃球場(chǎng)上最帥的是什么？是打爆對(duì)方，還是封死對(duì)手？
不僅是這些，我要力挽狂瀾。
誰(shuí)還不是個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的小公舉呢！
“怎么是他？”蓉都體院的教練疑惑地說(shuō)道，“你們誰(shuí)不是說(shuō)他是一個(gè)專程來(lái)采訪的小記者嗎，怎么換衣服了？”
“名單里邊有他？”蓉都體院教練朝著裁判打聽(tīng)。
“剛才對(duì)方的教練已經(jīng)和裁判組確定過(guò)了，新登場(chǎng)的這名球員的確是西川大學(xué)的在校生，具備商場(chǎng)資格！”裁判向蓉都體院教練回復(fù)道，隨即吹響了暫停結(jié)束的哨聲。
“五大主力都上，包夾他！”
比賽時(shí)間還剩8分鐘，30比60！
西川大學(xué)的得分僅僅是蓉都體院的一半，而在場(chǎng)上的是五名蓉都體院的主力，這五個(gè)人是奔著包夾周天而去。
西川大學(xué)球權(quán)，西川大學(xué)的中鋒邊線發(fā)球。
周天上前接球，發(fā)球隊(duì)員停頓了一下才把球穿給周天。周天接球后，蓉都體院的高壯球員立刻和他對(duì)位，扎實(shí)馬步，擋住周天的進(jìn)攻路線逼他傳球。
揮手示意場(chǎng)上的另外四名隊(duì)友跑位，對(duì)方包夾的球員沒(méi)有上來(lái)，周天在三分線外一個(gè)胯下運(yùn)球佯裝突破，防守他的高壯球員下意識(shí)后退。
就在這一剎那，周天瞬間后撤步，退到三分線外，起跳出手！
唰！
精確制導(dǎo)，三分命中。
33比60！離比賽結(jié)束還有7分50秒。
“包夾啊！包夾他！”蓉都體院的教練在場(chǎng)邊大吼。
周天對(duì)位的高壯型球員似乎感覺(jué)受到了挑釁，進(jìn)攻回合落到低位主動(dòng)要球，打算憑借著身高優(yōu)勢(shì)硬吃周天一球。
高壯型球員拿到球后，立刻背身向著周天，彎下腰來(lái)準(zhǔn)備背打。
可他剛把球拍到地上準(zhǔn)備運(yùn)球，周天眼疾手快立刻搶斷，球到手后飛快朝著籃下奔去，蓉都體院的其他球員想要犯規(guī)卻發(fā)現(xiàn)完全跟不上他的速度。
面前空如大海，周天1打0！
收球，起跳，周天在空中劃過(guò)一道超長(zhǎng)的弧線！
邦！
周天右手高舉籃球，臨到籃筐之時(shí)大力灌入籃中。
35比60！
體育館內(nèi)又迸發(fā)出激烈的歡呼，而這一聲歡呼，只屬于周天！
蓉都體院的教練立刻叫了暫停，雖然沒(méi)有幾分鐘比賽就要結(jié)束，但場(chǎng)上的氣勢(shì)完全被周天扳了回來(lái)。
這周天究竟是誰(shuí)？
場(chǎng)上的隊(duì)友被他兩個(gè)球就打服了，紛紛走過(guò)來(lái)和他擊掌，周天順勢(shì)給他們講了幾個(gè)簡(jiǎn)單的配合，幾人都深深點(diǎn)頭。
歡呼久久才停下來(lái)，趁著暫停走到場(chǎng)邊，劉老師不可思議地看著周天，“你的膝蓋完全好了？”
“嗯，我爺爺認(rèn)識(shí)一個(gè)老軍醫(yī)，調(diào)了半年有點(diǎn)氣色。”周天早便想好了理由。
劉老師將信將疑，久久才對(duì)周天說(shuō)了三個(gè)字，“放開打！”
“好！”