清晨的第一縷光芒透過窗戶灑在羅煥身上的同時(shí)，他也睜開了雙眼。洗漱一番，在食堂中吃過早飯之后，先將若曦送到班級，羅煥這才回到了自己的教室當(dāng)中。

    不多時(shí)，秦劍準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了教室，開始了新一天的授課。

    在行禮之后，秦劍將目光投向了羅煥。沒等他說話，羅煥便自覺地走到了秦劍的面前，將一張記錄了班級中的同學(xué)們所做的選擇的表格遞給了他。

    掃了一眼表格，秦劍心中有些許驚訝閃過。統(tǒng)計(jì)選擇這件事情，本來應(yīng)該是他自己來做的，畢竟班級當(dāng)中的學(xué)生年齡都還太小，做這種事情往往容易出錯。他會將這件事交給羅煥，是存了考驗(yàn)的心思的。卻沒想到，這個(gè)小家伙卻是做得比想象中的要好得多。

    不，不是好得多，而是完美。

    看著手中條理分明的表格，秦劍朝著羅煥點(diǎn)了點(diǎn)頭：“做的不錯，回到你的座位上去吧。”

    當(dāng)羅煥回到自己的座位之后，秦劍的目光在教室中掃視了一圈。他沉聲說道：“我原以為，在發(fā)現(xiàn)自己有修煉天賦之后，你們會堅(jiān)定地選擇在這條路上走下去。卻沒想到，你們當(dāng)中，居然有這么多人選擇了放棄。”

    抖了抖手中的表格，秦劍臉上寫滿了失望：“不過也好。修士有修士需要面對的痛苦，普通人也有普通人要面對的忐忑。只希望，你們?nèi)蘸螅灰獮榻裉熳龀龅倪x擇而后悔?！?br/>
    微微停頓了一下，秦劍繼續(xù)說道：“現(xiàn)在，選擇放棄的同學(xué)，我給你們最后一個(gè)忠告，現(xiàn)在放棄了這條路，日后，當(dāng)你們想再度走上這條路的時(shí)候，將會無比艱難。到那時(shí)，你們只有加入軍隊(duì)或是其他勢力，才有可能學(xué)到功法?！?br/>
    秦劍朝著門外做了個(gè)請的手勢：“好了，選擇放棄的同學(xué)，你們可以離開了。”

    看著班級中的學(xué)生中，齊刷刷地站起了將近四分之一，秦劍的眼中閃過了一抹失望。這是他在羅城初級學(xué)院當(dāng)老師以來，選擇放棄的學(xué)生最多的一次。

    大浪淘沙，只有擁有堅(jiān)定的內(nèi)心的人，才能在這條路上走得更遠(yuǎn)。這些孩子，放棄對于他們而言，或許也是一種好事吧。秦劍在心中默默地想到。

    很快，選擇放棄的學(xué)生便全部離去?？粗行┛帐幍慕淌?，秦劍將心中的情緒拋開，臉上露出了一絲笑容：“好了，選擇放棄的都已經(jīng)離開，剩下的你們，既然選擇了走上這條路，那么就要做好吃苦的準(zhǔn)備。羅煥！”

    “到！”聽到秦劍喊自己的名字，羅煥站了起來。

    秦劍指著自己帶來的紙箱：“將基礎(chǔ)功法都發(fā)下去吧，每人一本?！?br/>
    “好?！绷_煥應(yīng)了一聲，然后快步走上前，將紙箱打開，從中拿出了一堆大約只有十來頁的小冊子。他也沒有逐一分發(fā)，而是點(diǎn)好了數(shù)量，將一列的小冊子點(diǎn)出，遞給了每一列的第一個(gè)同學(xué)。

    秦劍點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有對羅煥的行為發(fā)表看法。等到羅煥將所有小冊子分發(fā)下去并且回到了自己的位置上后，秦劍拍了拍手，將被手上的基礎(chǔ)功法吸引的學(xué)生們的注意力重新拉回了自己身上。

    “基礎(chǔ)功法都發(fā)到你們各自的手上了，現(xiàn)在我來說說要注意的幾個(gè)點(diǎn)?！鼻貏δ樕珖?yán)肅地說道，“首先，這些小冊子，不能外傳，不能弄丟，不能損毀。一點(diǎn)出現(xiàn)上述情況，外傳者，將被剝奪修煉的權(quán)力，弄丟了的，損毀了的，需要接受懲罰。至于懲罰是什么……相信我，你們不會愿意接受的?！?br/>
    “其次，在修煉的時(shí)候，一定要注意以下幾個(gè)方面的事情……”

    “最后，在修煉的過程中，遇到問題，第一時(shí)間來找我，我會為你們詳細(xì)解答。記住，遇到問題，千萬不要不說。修煉基礎(chǔ)功法的時(shí)候，就是為你們將來的成就打基礎(chǔ)，有一點(diǎn)瑕疵，對你們的未來都將產(chǎn)生極為嚴(yán)重的影響?！?br/>
    ……

    基礎(chǔ)功法下發(fā)之后，每天上午的常識課程依舊如故，大秦帝國的歷史、人類文明的歷史、大荒的傳說、海族的傳說，還有九州各地的風(fēng)土人情，各大勢力。這些都在常識課程的教授范圍內(nèi)。

    雖然教室中的大部分學(xué)生，這一輩子都不可能走出青州，甚至是羅城。但是對于外面的世界，卻還是要有足夠的了解。這是為了讓這些孩子的眼界不要局限于一城一地，而要放眼九州，甚至是這個(gè)世界。

    然而大部分的學(xué)生，對于這些東西都不甚喜歡，他們更愿意將學(xué)習(xí)這些常識的時(shí)間，用來修煉基礎(chǔ)功法。而他們也確實(shí)這么做了。在常識課上修煉，已經(jīng)成為了學(xué)生們的慣例，幾乎所有的學(xué)生都是這么做的，除了羅煥。

    對于這些常識，羅煥表現(xiàn)出了讓授課的老師都倍感驚訝的熱情。往往是只要羅煥有空閑，而老師又正好沒事，他就會抓著老師將自己心中的疑惑統(tǒng)統(tǒng)問出。

    而每天下午的實(shí)戰(zhàn)課，則是變成了秦劍講解修煉當(dāng)中容易遇到的問題，同時(shí)對學(xué)生們遇到的問題進(jìn)行解答的時(shí)間。

    由于將大量的時(shí)間投入在了常識課程和鑄造上，羅煥的修煉時(shí)間被壓縮到了極致。除了每天的實(shí)戰(zhàn)課的時(shí)間之外，為了不讓自己的進(jìn)度被落下，羅煥每天從鑄造閣回來之后，都會用修煉來代替睡眠。

    對于羅煥而言，每一天的生活都無比的充實(shí)。他就像是一臺不知疲倦的學(xué)習(xí)機(jī)器，不斷地將大量的知識化為自己成長的養(yǎng)分。依靠著腦海中前世的記憶所帶來的超越普通學(xué)生的思維能力，他不斷地利用自己學(xué)到的知識，來調(diào)整自己的修煉方式。

    以至于，在所有人的眼中，羅煥成為了“不可思議”這四個(gè)字的代名詞。一個(gè)下等天賦的學(xué)生，用了其他學(xué)生一半的時(shí)間，卻達(dá)到、甚至超過了中等天賦學(xué)生的成績！

    然而無論其他人如何驚訝，時(shí)間都在一點(diǎn)一滴的流逝。