?第134章求生

    白曦弱意識(shí)到自己已經(jīng)成為了拖累。她小心翼翼地放下自己的褲腿，蓋住傷口，深吸一口氣，才說(shuō)出心里的想法：“要不，你們先上去？別管我了……”

    雖然這樣的話是自己說(shuō)的，但是白曦弱還是覺(jué)得鼻頭一酸，忍不住眼眶熱熱。吧嗒——一滴還帶著體溫的眼淚從白曦弱的眼眶里流出，打濕了衣衫。

    “哎呀哎呀你哭什么啊”木浣浣看見(jiàn)白曦弱扁著嘴，垂著眉的倒霉樣子，不由地嘆氣起來(lái)，“我們又沒(méi)說(shuō)不管你再說(shuō)就算是現(xiàn)在不管你，以后也得救你啊”

    “就是的不是你讓我們管你的嗎？”56書(shū)庫(kù)不跳字。這回說(shuō)話的是剛剛觀察完地形的巫笨笨。

    “可是……可是，人家就是很傷心啊自己被留在這里哭一下都不行嘛？嗚嗚啊~~~~~~~~”

    本來(lái)還是好好的，只是一秒鐘，白曦弱就變身成為超級(jí)水龍頭?？薜媚墙幸粋€(gè)不亦樂(lè)乎啊

    “如果我是你，我就不會(huì)把力氣浪費(fèi)在這種沒(méi)有任何意義的行為之上?！蔽妆勘坑忠淮苇h(huán)顧起四周。這一次，她看的分外仔細(xì)，得到的結(jié)果也分外地讓她傷心?！拔覀儸F(xiàn)在所處的地方懸崖峭壁上的巖石縫?！?br/>
    聽(tīng)到巫笨笨說(shuō)出兩人早就心知肚明的事實(shí)，木浣浣和白曦弱誰(shuí)都沒(méi)有理會(huì)。當(dāng)然巫笨笨想要表達(dá)的也不是這樣旁人心知肚明的事實(shí)。所以她也沒(méi)有在意有沒(méi)有人理會(huì)她的話語(yǔ)，依然繼續(xù)說(shuō)下來(lái)：“這個(gè)懸崖特別陡峭，而且沒(méi)有著力點(diǎn)。我們?nèi)绻胍揽孔约旱捏w能爬上去的話，幾乎是不可能的。如果我們……”

    巫笨笨的話沒(méi)有說(shuō)完，她就聽(tīng)到了一前一后因?yàn)轶@訝而發(fā)出的抽氣聲。巫笨笨不由地牽起嘴角，雖然她也知道自己也是被困在懸崖之下的一員。但是……

    巫家祖訓(xùn)第四條：越是困境，越要微笑、樂(lè)觀地去面對(duì)。想不到第一個(gè)跳到自己腦海里的竟然是這樣一句話。看來(lái)多年來(lái)巫家對(duì)自己的教誨真的是根深蒂固了。想到了巫家，巫笨笨不由地又想到了自己的父親。一想起那個(gè)一臉嚴(yán)肅的父親大人，巫笨笨忍不住又想到了一個(gè)問(wèn)題：如果父親大人知道自己在這樣的危急關(guān)頭還能想起巫家的祖訓(xùn)，不知道會(huì)不會(huì)覺(jué)得巫家她這樣一個(gè)牢記祖訓(xùn)的子孫是不是一種安慰？會(huì)不會(huì)不再叫自己巫笨笨呢？

    “巫巫姐？”恍惚間巫笨笨聽(tīng)到了木浣浣叫自己名字的聲音。一抬頭，她對(duì)上了木浣浣那雙大大的圓眼睛?！拔孜捉?，你沒(méi)事吧？56書(shū)庫(kù)不少字”

    “沒(méi)事?！蔽妆勘扛杏X(jué)到這兩個(gè)同伴對(duì)自己濃濃的關(guān)心，笑著搖了搖頭，接著說(shuō)：“第二條路是我們跳下去，如果運(yùn)氣好，我們也許不會(huì)死?！?br/>
    “怎么可能”

    白曦弱的后背依靠著懸崖的石頭，腳丫就在空中晃蕩著。這個(gè)窄窄的石臺(tái)長(zhǎng)度僅有白曦弱大腿和小腿的長(zhǎng)度，所以她對(duì)于崖下洶涌的流水，懸崖高度心里十分地有數(shù)。

    “我們要是從這個(gè)石臺(tái)跳下去一定會(huì)死的一定的”白曦弱的語(yǔ)氣惡狠狠的。仿佛她在說(shuō)的不是跳崖逃生，而是打家劫舍。

    “也不一定吧”木浣浣用手指卷著自己的辮子，繞了幾繞，語(yǔ)氣異常的堅(jiān)定?！叭缥覀兊羧霊已率且徊繎虻霓D(zhuǎn)折點(diǎn)的話，那我們就一定不會(huì)死”

    “呃……為什么??？”

    其實(shí)白曦弱想問(wèn)的，為什么你有這樣盲目的自信。但是考慮到自己現(xiàn)在的狀態(tài)，還有大家的處境，白曦弱決定自己還是不要多說(shuō)話的好，以免禍從口出。

    “為什么”聽(tīng)到白曦弱的問(wèn)題，木浣浣立刻用一種“地球人都知道就你這個(gè)傻子（白曦弱：有傻子這個(gè)詞嗎有傻子這個(gè)詞嗎彼如：哎呦被你發(fā)現(xiàn)了木浣浣：是沒(méi)有，但是……概括的很好白曦弱：囧……）不知道”的眼神看著白曦弱。直到白曦弱被她看的有些發(fā)毛想要問(wèn)話的時(shí)候，木浣浣這才開(kāi)口。

    “你果然是傻子”木浣浣將發(fā)辮用力地向后一扔，自信地說(shuō)：“”我是主角怎么會(huì)那么輕易就會(huì)死呢你個(gè)白癡配角

    “呃……”

    說(shuō)是說(shuō)叫這個(gè)熊孩子這樣無(wú)厘頭的邏輯的難道生死攸關(guān)時(shí)刻，大喊一聲“我是主角”，就萬(wàn)事大吉了嗎？難怪有那么多明星都要搶戲了白曦弱想象著自己豪氣干云地對(duì)著木浣浣喊出如上字句。

    當(dāng)然，一切只是她的想象。實(shí)際上白曦弱已經(jīng)被被木浣浣的邏輯雷得說(shuō)不出話來(lái)了。許久之后的某一天，白曦弱問(wèn)木浣浣：如果當(dāng)時(shí)我問(wèn)你，你是要做主角應(yīng)該做的事嗎？你會(huì)跳下去？木浣浣還一臉鄙夷地看著白曦弱，說(shuō)道：主角應(yīng)該做的事情，不是指揮眾人嗎？所以我會(huì)要求你跳下去。聽(tīng)到這個(gè)答案白曦弱心里真的是無(wú)比慶幸自己沒(méi)有多嘴啊

    不過(guò)那都是后話，對(duì)于白曦弱來(lái)說(shuō)，此刻最重要的事情是如何爬上山頂。想到這里白曦弱就忍不住抬起頭，看向那看似近在咫尺，實(shí)際上卻是無(wú)法靠近的山頂。又一次以四十五度斜角仰望天空的白曦弱，不由地淚流滿面。

    “我們應(yīng)該怎么上去呢……”

    近似蚊吟的聲音還是被木浣浣聽(tīng)到了。她有賞了白曦弱一個(gè)白眼，也不管正在以四十五度斜角仰望天空的白曦弱能否看到。

    “是啊就算是粉紅泡泡滿天飛的偶像劇，此刻也應(yīng)該有一個(gè)白馬王子從天而降啊”

    木浣浣說(shuō)著忍不住用力地跺了跺腳下的石臺(tái)。幸好石臺(tái)結(jié)實(shí)，沒(méi)有任何晃動(dòng)。不然，就算是白曦弱不同意跳下去這個(gè)死中求生的方法，她也得跟著石臺(tái)一起跳下去了。

    “噓別吵”一直沒(méi)有說(shuō)話的巫笨笨突然間說(shuō)話，“我聽(tīng)到有腳步聲我們也許還有生機(jī)”

    “哇那是不是說(shuō)明我就是主角呢馬上又從天而降的白馬王子出現(xiàn)了”木浣浣開(kāi)心地拍著手，笑嘻嘻地說(shuō)：“我是主角哦”

    “唉——騎白馬不一定是王子，還有可能是……”

    “咣當(dāng)—”一個(gè)來(lái)自木浣浣的爆栗直接截?cái)嗔税钻厝踹€沒(méi)有說(shuō)出口的話，弄得她差點(diǎn)咬到舌頭。不過(guò)對(duì)于這樣的警告就算木浣浣不說(shuō)明，白曦弱也知道是什么意思。果然她乖乖地閉上了嘴。

    “叔叔……不要……”

    “……爹爹……”

    頭頂?shù)纳筋^傳來(lái)了兩個(gè)女子的聲音。一個(gè)聽(tīng)起來(lái)年紀(jì)與白曦弱三人相仿，還有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)確還算幼稚。

    “瑤兒……我來(lái)陪你了……”說(shuō)話的是一個(gè)男子。

    他不會(huì)就是那兩個(gè)人所說(shuō)的叔叔和爹爹吧？56書(shū)庫(kù)不少字他們?nèi)齻€(gè)人到底在干什么啊白曦弱暗暗地在心里猜測(cè)著說(shuō)話人的身份和山頂上正在發(fā)生的事情?？墒沁€不容白曦弱繼續(xù)想下去，一個(gè)黑影就從她的頭頂?shù)袈湎聛?lái)……

    ————————快樂(lè)的時(shí)間總是易逝~~在這段歡快而又熱鬧的時(shí)間即將結(jié)束之際，請(qǐng)容老師我多個(gè)嘴，問(wèn)上一句~我們最最可愛(ài)，最最有趣的課堂小測(cè)驗(yàn)大家準(zhǔn)備的怎么樣了啊~~要認(rèn)真答題哦~我最親愛(ài)的同學(xué)們~~老師我最愛(ài)你們了哦~~~————————

    科目：語(yǔ)文課

    好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者的生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰勾畫著自身的。實(shí)際上，—————————，——————?！白髡咝蜗蟆辈⒉坏韧c作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀+激情**視角綜合的結(jié)果。

    填入劃?rùn)M線出最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā?br/>
    a、寫作是一種意味深長(zhǎng)的印記，哪怕作品本身并不優(yōu)秀。

    b、作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)，無(wú)論作品本身表達(dá)的是怎么樣的情感。

    c、沒(méi)有一部作品不是在描繪著“作者形象”，無(wú)論作品本身是優(yōu)是劣。

    d、每一篇散文都是人文情懷和精神價(jià)值的融合，無(wú)論作品本身采取怎樣的寫法。

    白曦弱的回答：c。

    老師點(diǎn)評(píng)：回答正確橫線后面提到了“作者形象”和“作家的自畫像”，可知在前文也應(yīng)出現(xiàn)這兩個(gè)概念。而前文只出現(xiàn)了“自畫像”，未涉及“作者形象”，故而橫向后面應(yīng)該填入與“作者形象”相關(guān)的內(nèi)容。

    言樂(lè)的回答：作者形象？據(jù)說(shuō)我們是被外面世界的一個(gè)女孩子創(chuàng)造出來(lái)的。

    老師點(diǎn)評(píng)：……不要危言聳聽(tīng)好不好。

    巫笨笨的回答：據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩超愛(ài)吃

    老師點(diǎn)評(píng)：……都說(shuō)了不要危言聳聽(tīng)了

    木浣浣的回答：據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩子超級(jí)蔥白我因?yàn)槲覠o(wú)雙的演技

    老師點(diǎn)評(píng)：……你

    老師一句話沒(méi)有說(shuō)完就突然消失得無(wú)影無(wú)蹤一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩子出現(xiàn)在木浣浣的眼前。

    不認(rèn)識(shí)的女孩子：你再在這里胡說(shuō)八道，小心我請(qǐng)你回家吃便當(dāng)

    木浣浣：（哈喇子ing）好吃的……

    第134章求生

    第134章求生是由【56書(shū)庫(kù)址：.

    第134章求生

    白曦弱意識(shí)到自己已經(jīng)成為了拖累。她小心翼翼地放下自己的褲腿，蓋住傷口，深吸一口氣，才說(shuō)出心里的想法：“要不，你們先上去？別管我了……”

    雖然這樣的話是自己說(shuō)的，但是白曦弱還是覺(jué)得鼻頭一酸，忍不住眼眶熱熱。吧嗒——一滴還帶著體溫的眼淚從白曦弱的眼眶里流出，打濕了衣衫。

    “哎呀哎呀你哭什么啊”木浣浣看見(jiàn)白曦弱扁著嘴，垂著眉的倒霉樣子，不由地嘆氣起來(lái)，“我們又沒(méi)說(shuō)不管你再說(shuō)就算是現(xiàn)在不管你，以后也得救你啊”

    “就是的不是你讓我們管你的嗎？”56書(shū)庫(kù)不跳字。這回說(shuō)話的是剛剛觀察完地形的巫笨笨。

    “可是……可是，人家就是很傷心啊自己被留在這里哭一下都不行嘛？嗚嗚啊~~~~~~~~”

    本來(lái)還是好好的，只是一秒鐘，白曦弱就變身成為超級(jí)水龍頭?？薜媚墙幸粋€(gè)不亦樂(lè)乎啊

    “如果我是你，我就不會(huì)把力氣浪費(fèi)在這種沒(méi)有任何意義的行為之上。”巫笨笨又一次環(huán)顧起四周。這一次，她看的分外仔細(xì)，得到的結(jié)果也分外地讓她傷心?！拔覀儸F(xiàn)在所處的地方懸崖峭壁上的巖石縫?！?br/>
    聽(tīng)到巫笨笨說(shuō)出兩人早就心知肚明的事實(shí)，木浣浣和白曦弱誰(shuí)都沒(méi)有理會(huì)。當(dāng)然巫笨笨想要表達(dá)的也不是這樣旁人心知肚明的事實(shí)。所以她也沒(méi)有在意有沒(méi)有人理會(huì)她的話語(yǔ)，依然繼續(xù)說(shuō)下來(lái)：“這個(gè)懸崖特別陡峭，而且沒(méi)有著力點(diǎn)。我們?nèi)绻胍揽孔约旱捏w能爬上去的話，幾乎是不可能的。如果我們……”

    巫笨笨的話沒(méi)有說(shuō)完，她就聽(tīng)到了一前一后因?yàn)轶@訝而發(fā)出的抽氣聲。巫笨笨不由地牽起嘴角，雖然她也知道自己也是被困在懸崖之下的一員。但是……

    巫家祖訓(xùn)第四條：越是困境，越要微笑、樂(lè)觀地去面對(duì)。想不到第一個(gè)跳到自己腦海里的竟然是這樣一句話?？磥?lái)多年來(lái)巫家對(duì)自己的教誨真的是根深蒂固了。想到了巫家，巫笨笨不由地又想到了自己的父親。一想起那個(gè)一臉嚴(yán)肅的父親大人，巫笨笨忍不住又想到了一個(gè)問(wèn)題：如果父親大人知道自己在這樣的危急關(guān)頭還能想起巫家的祖訓(xùn)，不知道會(huì)不會(huì)覺(jué)得巫家她這樣一個(gè)牢記祖訓(xùn)的子孫是不是一種安慰？會(huì)不會(huì)不再叫自己巫笨笨呢？

    “巫巫姐？”恍惚間巫笨笨聽(tīng)到了木浣浣叫自己名字的聲音。一抬頭，她對(duì)上了木浣浣那雙大大的圓眼睛?！拔孜捉?，你沒(méi)事吧？56書(shū)庫(kù)不少字”

    “沒(méi)事?！蔽妆勘扛杏X(jué)到這兩個(gè)同伴對(duì)自己濃濃的關(guān)心，笑著搖了搖頭，接著說(shuō)：“第二條路是我們跳下去，如果運(yùn)氣好，我們也許不會(huì)死。”

    “怎么可能”

    白曦弱的后背依靠著懸崖的石頭，腳丫就在空中晃蕩著。這個(gè)窄窄的石臺(tái)長(zhǎng)度僅有白曦弱大腿和小腿的長(zhǎng)度，所以她對(duì)于崖下洶涌的流水，懸崖高度心里十分地有數(shù)。

    “我們要是從這個(gè)石臺(tái)跳下去一定會(huì)死的一定的”白曦弱的語(yǔ)氣惡狠狠的。仿佛她在說(shuō)的不是跳崖逃生，而是打家劫舍。

    “也不一定吧”木浣浣用手指卷著自己的辮子，繞了幾繞，語(yǔ)氣異常的堅(jiān)定?！叭缥覀兊羧霊已率且徊繎虻霓D(zhuǎn)折點(diǎn)的話，那我們就一定不會(huì)死”

    “呃……為什么??？”

    其實(shí)白曦弱想問(wèn)的，為什么你有這樣盲目的自信。但是考慮到自己現(xiàn)在的狀態(tài)，還有大家的處境，白曦弱決定自己還是不要多說(shuō)話的好，以免禍從口出。

    “為什么”聽(tīng)到白曦弱的問(wèn)題，木浣浣立刻用一種“地球人都知道就你這個(gè)傻子（白曦弱：有傻子這個(gè)詞嗎有傻子這個(gè)詞嗎彼如：哎呦被你發(fā)現(xiàn)了木浣浣：是沒(méi)有，但是……概括的很好白曦弱：囧……）不知道”的眼神看著白曦弱。直到白曦弱被她看的有些發(fā)毛想要問(wèn)話的時(shí)候，木浣浣這才開(kāi)口。

    “你果然是傻子”木浣浣將發(fā)辮用力地向后一扔，自信地說(shuō)：“”我是主角怎么會(huì)那么輕易就會(huì)死呢你個(gè)白癡配角

    “呃……”

    說(shuō)是說(shuō)叫這個(gè)熊孩子這樣無(wú)厘頭的邏輯的難道生死攸關(guān)時(shí)刻，大喊一聲“我是主角”，就萬(wàn)事大吉了嗎？難怪有那么多明星都要搶戲了白曦弱想象著自己豪氣干云地對(duì)著木浣浣喊出如上字句。

    當(dāng)然，一切只是她的想象。實(shí)際上白曦弱已經(jīng)被被木浣浣的邏輯雷得說(shuō)不出話來(lái)了。許久之后的某一天，白曦弱問(wèn)木浣浣：如果當(dāng)時(shí)我問(wèn)你，你是要做主角應(yīng)該做的事嗎？你會(huì)跳下去？木浣浣還一臉鄙夷地看著白曦弱，說(shuō)道：主角應(yīng)該做的事情，不是指揮眾人嗎？所以我會(huì)要求你跳下去。聽(tīng)到這個(gè)答案白曦弱心里真的是無(wú)比慶幸自己沒(méi)有多嘴啊

    不過(guò)那都是后話，對(duì)于白曦弱來(lái)說(shuō)，此刻最重要的事情是如何爬上山頂。想到這里白曦弱就忍不住抬起頭，看向那看似近在咫尺，實(shí)際上卻是無(wú)法靠近的山頂。又一次以四十五度斜角仰望天空的白曦弱，不由地淚流滿面。

    “我們應(yīng)該怎么上去呢……”

    近似蚊吟的聲音還是被木浣浣聽(tīng)到了。她有賞了白曦弱一個(gè)白眼，也不管正在以四十五度斜角仰望天空的白曦弱能否看到。

    “是啊就算是粉紅泡泡滿天飛的偶像劇，此刻也應(yīng)該有一個(gè)白馬王子從天而降啊”

    木浣浣說(shuō)著忍不住用力地跺了跺腳下的石臺(tái)。幸好石臺(tái)結(jié)實(shí)，沒(méi)有任何晃動(dòng)。不然，就算是白曦弱不同意跳下去這個(gè)死中求生的方法，她也得跟著石臺(tái)一起跳下去了。

    “噓別吵”一直沒(méi)有說(shuō)話的巫笨笨突然間說(shuō)話，“我聽(tīng)到有腳步聲我們也許還有生機(jī)”

    “哇那是不是說(shuō)明我就是主角呢馬上又從天而降的白馬王子出現(xiàn)了”木浣浣開(kāi)心地拍著手，笑嘻嘻地說(shuō)：“我是主角哦”

    “唉——騎白馬不一定是王子，還有可能是……”

    “咣當(dāng)—”一個(gè)來(lái)自木浣浣的爆栗直接截?cái)嗔税钻厝踹€沒(méi)有說(shuō)出口的話，弄得她差點(diǎn)咬到舌頭。不過(guò)對(duì)于這樣的警告就算木浣浣不說(shuō)明，白曦弱也知道是什么意思。果然她乖乖地閉上了嘴。

    “叔叔……不要……”

    “……爹爹……”

    頭頂?shù)纳筋^傳來(lái)了兩個(gè)女子的聲音。一個(gè)聽(tīng)起來(lái)年紀(jì)與白曦弱三人相仿，還有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)確還算幼稚。

    “瑤兒……我來(lái)陪你了……”說(shuō)話的是一個(gè)男子。

    他不會(huì)就是那兩個(gè)人所說(shuō)的叔叔和爹爹吧？56書(shū)庫(kù)不少字他們?nèi)齻€(gè)人到底在干什么啊白曦弱暗暗地在心里猜測(cè)著說(shuō)話人的身份和山頂上正在發(fā)生的事情?？墒沁€不容白曦弱繼續(xù)想下去，一個(gè)黑影就從她的頭頂?shù)袈湎聛?lái)……

    ————————快樂(lè)的時(shí)間總是易逝~~在這段歡快而又熱鬧的時(shí)間即將結(jié)束之際，請(qǐng)容老師我多個(gè)嘴，問(wèn)上一句~我們最最可愛(ài)，最最有趣的課堂小測(cè)驗(yàn)大家準(zhǔn)備的怎么樣了啊~~要認(rèn)真答題哦~我最親愛(ài)的同學(xué)們~~老師我最愛(ài)你們了哦~~~————————

    科目：語(yǔ)文課

    好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者的生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰勾畫著自身的。實(shí)際上，—————————，——————。“作者形象”并不等同與作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀+激情**視角綜合的結(jié)果。

    填入劃?rùn)M線出最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā?br/>
    a、寫作是一種意味深長(zhǎng)的印記，哪怕作品本身并不優(yōu)秀。

    b、作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)，無(wú)論作品本身表達(dá)的是怎么樣的情感。

    c、沒(méi)有一部作品不是在描繪著“作者形象”，無(wú)論作品本身是優(yōu)是劣。

    d、每一篇散文都是人文情懷和精神價(jià)值的融合，無(wú)論作品本身采取怎樣的寫法。

    白曦弱的回答：c。

    老師點(diǎn)評(píng)：回答正確橫線后面提到了“作者形象”和“作家的自畫像”，可知在前文也應(yīng)出現(xiàn)這兩個(gè)概念。而前文只出現(xiàn)了“自畫像”，未涉及“作者形象”，故而橫向后面應(yīng)該填入與“作者形象”相關(guān)的內(nèi)容。

    言樂(lè)的回答：作者形象？據(jù)說(shuō)我們是被外面世界的一個(gè)女孩子創(chuàng)造出來(lái)的。

    老師點(diǎn)評(píng)：……不要危言聳聽(tīng)好不好。

    巫笨笨的回答：據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩超愛(ài)吃

    老師點(diǎn)評(píng)：……都說(shuō)了不要危言聳聽(tīng)了

    木浣浣的回答：據(jù)說(shuō)那個(gè)女孩子超級(jí)蔥白我因?yàn)槲覠o(wú)雙的演技

    老師點(diǎn)評(píng)：……你

    老師一句話沒(méi)有說(shuō)完就突然消失得無(wú)影無(wú)蹤一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩子出現(xiàn)在木浣浣的眼前。

    不認(rèn)識(shí)的女孩子：你再在這里胡說(shuō)八道，小心我請(qǐng)你回家吃便當(dāng)

    木浣浣：（哈喇子ing）好吃的……

    第134章求生

    第134章求生是由【56書(shū)庫(kù)址：.