?就這樣過(guò)了兩天，江南省暗流涌動(dòng)，.

    不少部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都在頻頻的活動(dòng)，小縣城往地市跑，地市往省會(huì)跑，省會(huì)的往京城跑。所以開(kāi)會(huì)的時(shí)候請(qǐng)假的領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)在增加，路上的公車(chē)也在增加，相應(yīng)的城市更加堵塞。

    各種消息頻傳，各路人馬紛動(dòng)。抱著不同的目的，大家如同八仙過(guò)海，此刻把神通都盡情展現(xiàn)。

    陳譽(yù)沒(méi)有太用心去關(guān)注，他只是依舊舒坦的待在仍然寧?kù)o的校園里，企圖繼續(xù)享受他那快樂(lè)的悠閑生活。

    不知為什么，他有一種預(yù)感，這樣的rì子很快會(huì)越來(lái)越少。

    即使是寧?kù)o如水的校園，也可能會(huì)被外界的波動(dòng)所影響到。

    或者是與他相關(guān)的那些朋友和事情，會(huì)最終牽扯到他，讓他身不由己的卷入一些本不想卷入的事情中去。

    他的預(yù)感向來(lái)很準(zhǔn)，但他并不擔(dān)心，只是覺(jué)得有些可惜，所以更加要將現(xiàn)在有限的空閑時(shí)間利用起來(lái)，度過(guò)越來(lái)越少的美妙時(shí)光。

    這天早晨，他正籍借著視察校園的借口在里面散步的時(shí)候，忽然收到安娜的一條信息：有空來(lái)國(guó)際學(xué)院教學(xué)樓303課室嗎？

    上面沒(méi)有寫(xiě)多余的內(nèi)容，他回復(fù)了一條：現(xiàn)在？

    安娜的答復(fù)更短：是。

    于是他也沒(méi)有多問(wèn)，直接調(diào)整了前進(jìn)的方向，朝著國(guó)際學(xué)院走去。

    路上自然是少不了被某些學(xué)生用各sè的眼神指指點(diǎn)點(diǎn)，好在他現(xiàn)在已經(jīng)有些無(wú)奈的習(xí)慣了。

    所謂的虱子不嫌多，反正已經(jīng)聲名在外了，跟學(xué)校的?；?、國(guó)際學(xué)院的幾大美女特別是安娜老師“有染”了，這些學(xué)生們心里早已經(jīng)對(duì)他有成見(jiàn)。那么就有成見(jiàn)。

    難道別人多看自己一眼也不行嗎？難道不允許別人對(duì)自己有看法嗎？

    陳譽(yù)看得很開(kāi)，.

    ——人不能改變別人，但可以改變自己，只要自己想通了，這些也就無(wú)所謂了。

    來(lái)到國(guó)際學(xué)院的教學(xué)樓303，他這才發(fā)覺(jué)這是一間偌大的演講廳。

    大約有四五百平方米那么寬敞。中心一個(gè)凸起的演講臺(tái)，配備了電動(dòng)黑板、筆記本、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、投影儀等一系列先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。前面時(shí)一排排半圓形擴(kuò)散開(kāi)的聽(tīng)眾座位，同樣是用料jīng良，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

    整間教室現(xiàn)在比較安靜，里面回蕩著一個(gè)溫柔而不乏激情的女聲：“……各位同學(xué)，中國(guó)的政治制度和美國(guó)相比，確實(shí)有很多方面的不同?？偟膩?lái)說(shuō)，我們無(wú)法簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)優(yōu)劣，但可以對(duì)比細(xì)節(jié)的完美和奧妙?！鄬?duì)來(lái)說(shuō)。中國(guó)的政治中人為的因素較多，給權(quán)力留下了足夠的空間，存在著不少制度無(wú)法企及的地方?！热邕@兩天江南省的政壇發(fā)生了一件大事，大家知道是什么事情嗎？”

    話音一落，下面那些有著各種膚sè的學(xué)生們倒是反應(yīng)相當(dāng)踴躍，不少人高舉手臂。

    其中一位黑人女生站起來(lái)用有些生硬的普通話答道：“江南省的省長(zhǎng)許易川死了?！?br/>
    站在講臺(tái)中心，穿著一身紅sè的羊毛掛杉和天藍(lán)sè的牛仔褲的安娜，微笑著糾正了一句道：“張敏敏。許易川是省委書(shū)記，不是省長(zhǎng)。我講過(guò)了。在中國(guó)黨和政是分開(kāi)的，黨高于政。書(shū)記是黨這邊的，省長(zhǎng)是zhèngfǔ這邊的，許易川是黨的領(lǐng)導(dǎo)。另外，對(duì)于有一定地位的人，不能用死這個(gè)詞來(lái)形容死亡。要說(shuō)逝世。明白嗎？”

    見(jiàn)那張敏敏點(diǎn)點(diǎn)頭，她才繼續(xù)講道：“是的，江南省的省委書(shū)記許易川逝世了。這件事情本身沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的是他的逝世帶來(lái)的影響。大家有沒(méi)有什么看法呢？”

    下面有一個(gè)白人男生舉手發(fā)言道：“我覺(jué)得表明了中國(guó)地方領(lǐng)導(dǎo)人制度的缺陷：許易川逝世了，竟然沒(méi)有人及時(shí)的接替他的位置！”

    安娜點(diǎn)頭微笑道：“路易斯。說(shuō)得不錯(cuò)。從他患上絕癥起，到他突然逝世之后兩天，都沒(méi)有繼任者的消息。這確實(shí)很反常，不過(guò)按照以往的情況，是不可能會(huì)這樣子的。在省委書(shū)記確認(rèn)身體的健康已經(jīng)不足以擔(dān)任其職位時(shí)，上面就會(huì)安排另一位領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)的?！?br/>
    這時(shí)一位中國(guó)女生問(wèn)道：“安娜老師，那你能告訴我們?cè)騿?？?br/>
    安娜搖搖頭，道：“孫雨同學(xué)，我也猜不透，不然就不會(huì)拿出來(lái)和你們一起探討了。真正的原因只有zhōngyāng領(lǐng)導(dǎo)人才知道，我們最多只是猜測(cè)，有人有什么想法沒(méi)有？”

    剛才那位張敏敏又舉手道：“因?yàn)槔^任者定不下來(lái)？”

    安娜道：“有可能?！?br/>
    那路易斯又舉起手，道：“因?yàn)榻鲜∈侵袊?guó)的大省，所以zhōngyāng要慎重考慮？”

    安娜道：“這是一個(gè)原因，還有沒(méi)有？”

    那名叫孫雨的女生道：“因?yàn)橹虚g發(fā)生了一些變故？”

    安娜道：“對(duì)，都有可能。我們可以猜測(cè)各種各樣的原因，以此來(lái)從各個(gè)層面剖析中國(guó)當(dāng)前的制度特點(diǎn)。那么我們可以從剛才三位同學(xué)的三個(gè)猜測(cè)中，來(lái)進(jìn)一步推敲了：為什么到了現(xiàn)在繼任者還可能定不下來(lái)，為什么zhōngyāng要慎重考慮這個(gè)位置，為什么中間會(huì)發(fā)生一些變故……”

    安娜思維敏捷，現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，在跟這些同樣聰慧和充滿熱情的學(xué)生的互動(dòng)中將理論一點(diǎn)點(diǎn)的展現(xiàn)、教授給他們。配合她那相當(dāng)出sè的口才和更加動(dòng)人的外表，讓這種授課變成了一種藝術(shù)，讓臺(tái)下的聽(tīng)眾覺(jué)得是一種享受。

    那兩百多個(gè)座位座無(wú)虛席，甚至走道里還有一些站著或者依靠著窗臺(tái)的學(xué)生，無(wú)一例外的注視著安娜，聽(tīng)著她的一笑一顰，時(shí)不時(shí)的發(fā)出會(huì)意的笑聲。

    陳譽(yù)望著臺(tái)上那美好的身影，在佩服之余，忽然隱約間明白了她為何能夠只身來(lái)到中國(guó)，堅(jiān)持她的學(xué)術(shù)和教學(xué)夢(mèng)想了。

    ——因?yàn)樗幸活w純粹和熱情的心，因?yàn)檫@里有一群同樣純粹和熱情的學(xué)生！

    是啊，當(dāng)講課和聽(tīng)課都成為一種樂(lè)趣而不是任務(wù)的時(shí)候，當(dāng)工作成為一種滲透進(jìn)身體每一個(gè)細(xì)胞里面的快樂(lè)時(shí)，堅(jiān)持也不再是一種辛苦，而是一種永恒的幸福了。

    陳譽(yù)便站在教室外面的窗戶邊，和另外一些連站位也爭(zhēng)取不到的學(xué)生一起，津津有味的把她的課聽(tīng)完。

    除了她講課動(dòng)聽(tīng)吸引人之外，還跟她舉的這個(gè)例子有關(guān)，因?yàn)閯偤檬呛退幸欢P(guān)系的。他也愿意從一位熱愛(ài)中國(guó)的外教老師的眼中，從一群純真的學(xué)生的口中，了解許易川事件的多個(gè)看法。

    二十分鐘后，安娜才意猶未盡的結(jié)束了授課。

    等解答完一些熱情的學(xué)生的問(wèn)題后，已經(jīng)是三十分鐘后了。

    當(dāng)她看到門(mén)外陳譽(yù)那面帶微笑的英俊身影時(shí)，臉上才帶著驚喜和歉意的表情，快步走過(guò)去，道：“譽(yù)哥，不好意思，剛才的課是臨時(shí)延長(zhǎng)時(shí)間了，忘記你還在外面等，真不好意思！”

    陳譽(yù)由衷的道：“沒(méi)事，我可沒(méi)有白等，而是收獲很大，學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)于中國(guó)的政治制度方面。”

    安娜帶著驚喜的問(wèn)道：“你覺(jué)得我講得可以嗎？”

    陳譽(yù)道：“難道你講了這么久的課，還沒(méi)有人告訴你，你講得很好嗎？”

    安娜笑了笑，道：“我當(dāng)然知道，很多人都很喜歡我的課，但譽(yù)哥你喜不喜歡，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義不一樣。”

    陳譽(yù)道：“哪里不一樣？”

    安娜道：“我的偶像能夠喜歡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不一樣了！”。)