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日本美女脫衣現(xiàn)場品善網(wǎng) 貓撲中文曲終人散黑蛇幫走了警

    ?(貓撲中文)曲終人散。黑蛇幫走了,警察走了,楊夏與宋明昭吃得差不多了,也付賬走了。薄扶林這條小巷大排擋再次恢復(fù)了往日的平靜與喧囂。

    平靜,是指一幅世俗生活畫圈,喧囂,是指人來人往,叫賣聲,驚呼聲,劃拳聲此起彼伏。

    “表姐,剛才那些人好兇,在香城港,這樣的幫派多嗎?”在回家的路上,楊夏問了一個問題。

    “香城港各類幫派社團(tuán),據(jù)說有上萬個,大的上萬人,小的數(shù)十人。”宋明昭看了楊夏一眼,這個楊少爺剛才嚇得全身發(fā)抖,這才不一會兒,怎么又變得如此冷靜了,難道,這就是所謂作家藝術(shù)家的風(fēng)格?

    “港府也不整治?”楊夏前世生活在大陸,對于大陸之外的世界,缺少經(jīng)驗。

    “整治啊,但香城港是個**治的地方,你想整治誰,你得有證據(jù)?!彼蚊髡颜f道。

    楊夏問到這兒,也仿佛明白了一些東西,便不再問了。這張婉竹,有如一寶,但張鐵山,卻是一介窮人,怎能不引人遐想,懷璧其罪啊。

    任何地方的法律都會保護(hù)張鐵山的財產(chǎn)所有權(quán),但是,覬覦之人卻采取揩油戰(zhàn)術(shù),死皮賴臉兼軟硬兼施,最終,就看張鐵山本人的智慧了,當(dāng)然即便張鐵山智慧如海,在強大的社會勢力面前,也難以獨自抗衡,或許將寶物轉(zhuǎn)讓給一個識寶惜寶之人,名使寶珠蒙塵是一個好辦法。

    但現(xiàn)在的張鐵山,或張婉竹。顯然還沒有這種世俗的想法,他們還在努力抗?fàn)帯?br/>
    楊夏不再說話,宋明昭卻尋思開了。剛才幾個黑蛇幫眾被人瞬間修理,她雖然沒看到出手之人,但是,三人的慘狀她卻看得清清楚楚的,這就是傳說中的神龍見首不見尾啊,或見尾不見首啊,總之,一定是一個高手高高手出手幫了張婉竹了。

    宋明昭雖然是一介女流。但在情報局培訓(xùn)期間。也是吃過很多苦的,其中特別是察顏觀色,反審訊心理,化妝偽裝。電訊技術(shù)等方面。是她學(xué)習(xí)的重點。按理說她應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)出手之人。可是,她真的沒有發(fā)現(xiàn),這讓她覺得有些驚奇。

    當(dāng)然。如果她知道出手之人就是她的老板,或者她還知道,在情報局訓(xùn)練史上,楊夏幾乎是以全部滿分通過了培訓(xùn),不知她還會如何驚奇!

    總之,大排檔黑蛇幫事件除了對黑蛇幫三個幫眾來說頗為痛苦外,對于其他的人不過是看了一場奇特的街頭打斗表演罷了,最后是以神秘高手的出手而結(jié)束。而當(dāng)事人之一的楊夏,也不會特別糾結(jié)于這些,因為,他還有事情要做呢。

    次日早晨,楊夏繼續(xù)在宋明昭帶領(lǐng)下,挨次拜訪報社、唱片社、出版社等機(jī)構(gòu)。

    “表弟,你到香城港來,不會真的想以文為生吧?”看到楊夏認(rèn)真地與各出版商人商討有關(guān)合同細(xì)節(jié),宋明昭實在忍不住問了問。

    “是啊,你覺得有問題嗎?”

    “沒問題。不過,你為什么不在大陸發(fā)表這些作品呢?”

    “大陸我當(dāng)然發(fā)表了,你去查一查大陸的報刊,特別是一些文學(xué)刊物,都有我發(fā)表的作品呢?!?br/>
    “那你為何又到香城港來?”

    “這個啊,譬如那首《女人花》,如果在大陸,不但賣不出錢,還會被評判為毒草,低俗什么的?!?br/>
    “呵呵,我出來幾年了,竟然忘了大陸的環(huán)境。”宋明昭檢討了一句。

    ……

    經(jīng)過前后總計三天時間的走街串巷,楊夏終于將自己目前擁有的作品都分別找到了買主,這些作品的種類分別為:

    歌曲類,每首價格比楊夏估計的要高一些,賣到了1.5萬港幣一首。楊夏除了兩首適合女生唱的歌曲外,另又將兩首男生唱的歌曲賣給了另外一家唱片社,價格同上。這樣,楊夏僅四首歌曲就收獲了6萬港幣。

    歷史小品文,每篇1千元,每月必須完成四篇;

    生活小品文,講生活的智慧,每篇1千元,每月必須完成四篇;

    生活笑話,每則300元,每月必須完成十篇。

    以上就是楊夏所掙得的收入,除了歌曲沒有簽訂合同外,下面三類都簽了一年期的合同,也即在一年時間內(nèi),楊夏僅憑歷史小品文、生活類散文、笑話類東西,每月就可掙1.1萬港幣。

    如果是楊夏一個人生活,這1.1萬港幣讓楊夏在香城港,完全可以生活得相當(dāng)自在。當(dāng)然,楊夏需要宋明昭作為助手。

    將生活路子打開之后,楊夏的香城港計劃才算開始。

    首先,他去報了兩個學(xué)習(xí)班,一個是英語補習(xí)班,這個他已經(jīng)拿到了培訓(xùn)通知,是港大辦的;另一個是粵語培訓(xùn)班,很多香城港本地人,包括一些有錢的富翁,都喜歡說粵語,這個,楊夏不得不學(xué),因為,楊夏要實現(xiàn)自己的計劃,必須得與只會講粵語的人打交道。

    這兩個班都是白天上課,一個在上午,另一個在下午,正好不沖突。

    有人會說楊夏的英語不是很厲害了么?楊夏的英語,主要集中在生活層次或科普層次,但他的英語,如果用于專業(yè)學(xué)習(xí),則還有些欠缺,以其這樣,還不如老老實實補一補。

    其次則是寫作,幾乎每一天晚上都會熬到四點左右,然后打坐到天明,對于楊夏來說,打坐就是睡覺,就是休息,而就他自己的感覺來說,這樣亡命地做,身體并沒有不適。

    寫作是每晚6點開始,凌晨4點結(jié)束,前后共計10個小時。在這10個小時中,楊夏在完成規(guī)定任務(wù)(即每月掙錢的任務(wù))外,主要精力放在《蜀王》的創(chuàng)作,如果《蜀王》出現(xiàn)卡脫等現(xiàn)象,或者自己覺得要想一想,放一放時,便會繼續(xù)寫詩。

    人到了香城港,按理說楊夏應(yīng)該不再寫詩了,因為從國際范圍看,詩歌真的很不來錢,從來沒聽說寫詩的人發(fā)了財?shù)模瑢懺?,最多有點名氣罷了。

    但是,楊夏卻有他的考慮,后世的華語詩壇,雖然非常鬧熱,但真的缺少大師,只有少數(shù)幾個能夠稱之為著名詩人,擁有全球聲譽的人幾乎沒有,否則,諾貝爾文學(xué)獎系列中,不要說獲獎,至少也應(yīng)該有人被提名吧。

    當(dāng)然,楊夏現(xiàn)在要創(chuàng)作的詩歌,與重生初期的東西是有所不同的,與南疆戰(zhàn)爭詩歌也是有所不同的,金大大的作品為什么會長盛不衰,除了金大大那天馬行空的想像力外,金大大作品的古文化功底十分雄厚;而現(xiàn)當(dāng)代華夏詩歌,因為所謂的新詩,絕大部分都找不到古代詩歌的影子。

    也即說,現(xiàn)代詩歌,不但形式上完全是新的,即便從內(nèi)容上,思想上,美學(xué)傳承上,都完全是新的。這種新的看起來不錯,但卻缺少民族文化堅實的根基。

    楊夏寫詩,便是想從這個角度對現(xiàn)代華語詩進(jìn)行一個豐富或彌補。

    九月中旬,楊夏完成了由港大舉行的英語培訓(xùn),并在筆試口試中均取得了優(yōu)+的好成績,再加上楊夏在華夏大陸全國高考狀元的成績證明,所以,他很順利地進(jìn)入了港大的文學(xué)院,主修歐洲文學(xué)。

    歐洲文學(xué),當(dāng)然不會只是英語文學(xué),除了英語外,法語、俄語創(chuàng)作里,都有很大全球頂級大師。既然選擇歐洲文學(xué)作為自己的研究領(lǐng)域,楊夏兼修的外語便有了法語與俄語。

    進(jìn)入港大讀書,這是楊夏兩世為人,第一次在大陸以外的學(xué)校里上課。

    上了大約半個月學(xué),楊夏終于感覺到為什么海外發(fā)達(dá)國家不認(rèn)同大陸的本科文憑甚至很多研究生文憑了,以港大為例吧,港大的課程設(shè)置,要么與所修專業(yè)密切相關(guān),要么與人生修養(yǎng)、素質(zhì)密切相關(guān),所有的學(xué)科都是圍繞人來的,是真正的以人為本,而沒有大陸上的那些以社會為本,以國家為本的說教式的內(nèi)容。

    前世,楊夏曾認(rèn)識一些中醫(yī)大學(xué)的專家,他們在給有關(guān)部門提交的建議中指出,中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生,看起來是讀了六年書,其中一年為實習(xí)期,在校期間學(xué)習(xí)時間為五年,而這五年中,僅體育、政治、思想品德、法律等非專業(yè)課就占據(jù)了三分之一強的課時,再加上一些生物、化學(xué)類的基礎(chǔ)課,又去掉了差不多三分之一,真正用于學(xué)習(xí)中醫(yī)專業(yè)的時間,不過是五年之中的三分之一時間也即20個月罷了。

    而在差不多1.7年的時間里,還有至少三個寒暑假,還有至少每周兩天的休息時間,也即中醫(yī)本科的大學(xué),用于中醫(yī)專業(yè)的學(xué)習(xí)時間,總計大約最多不超過60周,而每周只有5天,也即300天時間。

    在古代,師父帶徒弟時,中醫(yī)往往要學(xué)習(xí)十年八年,其他什么業(yè)師帶徒,也要三年五年,現(xiàn)在學(xué)習(xí),只用了不到一年,你能責(zé)怪現(xiàn)在的大學(xué)生水平不行嗎?你能怪大學(xué)生本人嗎?

    華夏從小學(xué)開設(shè)的思想品德類課程,直到大學(xué)本科,理論上講那么多學(xué)時,從對個人的改變看,起碼應(yīng)該培養(yǎng)出一個“圣人”了吧?又或者,從學(xué)術(shù)水平上看,至少培養(yǎng)出了一個“思政專家”了吧?但我們所有人都知道,在以國家為中心的教育中,培養(yǎng)出來的人大多都在挖國家的墻角。(未完待續(xù)……)

    ps:特別感謝(稻草人)同學(xué)的月票支持。。.。

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