剩下的一堆亂七八糟的雜物，大多都是對李文起沒有用處的陣法材料。只有一本隱匿術(shù)，李文起感覺還有可能用的上。其余的，李文起準(zhǔn)備讓小白幫著給處理一下。
接下來的時間，李文起準(zhǔn)備好好的提升實(shí)力。提升實(shí)力，無非就是提升修為，學(xué)習(xí)功法，購買裝備，丹藥或法符之類增加戰(zhàn)力的物品。
提升修為，最快的莫過于服用丹藥。但是，服用丹藥對于境界的提升有害無益。只有已經(jīng)走到修煉的盡頭的人，才會大量服用丹藥。
李文起之前窮的用不起丹藥，現(xiàn)在也沒有打算用丹藥。因?yàn)樗嵘逓橛蟹N比服用丹藥更快速的方法——寫書。他每次書寫用修改版記憶覺醒術(shù)記起的《鹿鼎記》，都會增加精神力。每書寫一萬字，都會增加用觀想法修煉消耗一千點(diǎn)文氣點(diǎn)所產(chǎn)生的精神力。
這比起他用混元星辰觀想法修煉的速度都要快數(shù)倍，還是他每天只書寫一萬字的情況下。如果文氣點(diǎn)足夠，李文起感覺自己可以短時間內(nèi)就能達(dá)到秀才境，甚至舉人境。
至于為什么會有如此逆天的效果，李文起歸功于《鹿鼎記》來自于青嵐界之外的華夏世界。青嵐界修煉記憶覺醒術(shù)修改版的人無數(shù)，卻沒有一個具有如此效果。除了這個原因，李文起也想不到更加合理的解釋。
沒用一個星期，他已經(jīng)達(dá)到了童生五級的中期境界，隨時可能踏入后期。如此速度，如果讓別人知道，肯定會引起軒然大波。所以李文起準(zhǔn)備修煉隱匿術(shù)，盡量的隱藏自己的修為。
對于功法的學(xué)習(xí)，李文起經(jīng)過慎重的考慮，決定以防御，躲閃，輔助為主。作為兩世宅男，李文起對于戰(zhàn)斗無愛，也沒有什么戰(zhàn)斗天賦。
而且他的本命神通的強(qiáng)大威力，他學(xué)習(xí)一般攻擊功法，根本不會有太大的用處。他只需保證自己的安全就可以，至于戰(zhàn)斗，三垣四象星宿喚神法比他更適合。
裝備，丹藥，法符等外物，李文起有了暗夜皮甲，對于其他的就沒有了那么迫切，等以后有機(jī)會在買不遲。
昏暗的天空中，漫天細(xì)雨飄灑而下，伴隨著微涼的秋風(fēng)，李文起一步一挪的跟在沈秋白身后向著教室走去。
今天又是周一，水木學(xué)院每周一次的上課時間。雖然對于李文起來說，這已經(jīng)是少的不能再少的上課時間，但是也許前世上的課太多的原因，李文起對于上課有種發(fā)自肺腑的抵觸。
如果不是沈秋白執(zhí)意要求他來上課，他已經(jīng)選擇性的忘記了上課的時間。
只要往前走，路終究有走盡的時候。哪怕是李文起以比龜速還慢的速度挪動，還是在上課前到達(dá)了教室。
回應(yīng)著熱情打招呼的同學(xué)，李文起來到了自己的座位上。他感覺給自己打招呼的同學(xué)比以往多了一些，也熱情了不少。心中明白，這是他出名的結(jié)果。
經(jīng)過醉鄉(xiāng)樓和修煉場的兩件事，他的名氣已經(jīng)在一定范圍內(nèi)傳播開來。這是他之前想要的結(jié)果，只是如今貌似沒有什么用了。
昨晚宴會中，院長大人已經(jīng)告訴他，該有的都會有，雖然他還不知道該有什么，不過這些都不重要。
經(jīng)過昨天生死之間的考驗(yàn)，他已經(jīng)知道在這個世界最重要的是實(shí)力。雖然家世，背景，天賦等各個方面都是實(shí)力的一部分，但是對于他來說，個人實(shí)力才是最重要的。
李文起聽著周圍輕聲的議論，搖了搖頭。直接進(jìn)入了修者封神證道網(wǎng)。
昨天早上他就在文閱山發(fā)布了《鹿鼎記》，早就想看看效果如何了。只是一直有事情耽誤，拖到了現(xiàn)在。
和詩詞不同，小說只有達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)才會有推薦。而且如果寫的實(shí)在對不起修者，可能會一直裸奔下去。
想在文閱山無數(shù)作品中找到自己的作品，比起直接上大封推容易不多少。李文起只能通過搜索功能，直接搜索鹿鼎記三個字。
幸好這三個字還沒有被別人占用，李文起之前還慶幸了一番。
經(jīng)過無數(shù)年的發(fā)展，文閱山作品庫里的作品無以計數(shù)。如今的作者想要使用一個自己滿意的作品名字，真的是一件很考驗(yàn)?zāi)X洞的事情。
當(dāng)你經(jīng)過一番深思熟慮，然后靈光乍現(xiàn)，想到一個非常中意的書名，然后興沖沖的準(zhǔn)備注冊時，突然發(fā)現(xiàn)，這個名字已經(jīng)被別人使用了，而且還是幾百年前的一部只寫了不到三萬字的太監(jiān)作品。此時此刻，情何以堪。
李文起有一個愿望。將來，如果自己能達(dá)到一定的位置。一定會建議文閱山將一些時間太久，字?jǐn)?shù)太少，太監(jiān)的作品給剔除出去。給新人們創(chuàng)造一個好的創(chuàng)作環(huán)境。
今天你注冊書名了么？今天你修改簡介了沒？今天你有推薦沒？
在文閱山新人交流的地方，這三個問話仿佛就如同普通人見面時的問候一般。
吃了沒？今天天氣真好?。?br/>
《鹿鼎記》
打賞:100000
文氣點(diǎn):8922
道氣點(diǎn):324
信仰點(diǎn):0
李文起不知道這個成績?nèi)绾?，剛想瀏覽一下同期作品的數(shù)據(jù)，就感覺自己的軟肋被捅了捅。
不用想，李文起就知道是誰。小白還是一如既往的精準(zhǔn)，絲毫不會偏離一絲的位置。
退出修者封神證道網(wǎng)，李文起就看到蕭老師已經(jīng)站在教室前面，準(zhǔn)備上課。
“今天我們講的是小說的開頭?！笔掆鶆傞_始上課，就毫不啰嗦，直奔主題。
在小說的開頭，看不到作者想要告訴讀者的重點(diǎn)。
因?yàn)樵谛≌f的開頭幾萬字里面，作者把很多背景的東西，推動情節(jié)的對話的東西，全部都交代出來，使得作品的主要線索被掩蓋住。
我經(jīng)常問作者：三千字，你最慢能看多久，能記住多少東西？
這個問題，我想問一問在座諸位，然后再請大家看一看你的開頭三千字，有多少東西，是必須要記憶的，有多少東西，是沒有必要存在的。那些需要記憶的東西，是否明顯的指出來了？
為什么這么問呢？我們看書，都是從開頭看的，沒有任何一個讀者會從中間開始看，哪怕他看了感覺有興趣，也會從頭開始。
也就是說，在開頭，我們要讓讀者記住一些東西。
那么，你想讓讀者記住什么？
第一：主角
第二：主線
第三：伏筆
第四：開場
個人以為，這四個東西，是我們需要讓讀者記憶的
先說主角：在開頭，我們想要讓讀者記住主角，讓讀者在讀者的心理產(chǎn)生代入感
當(dāng)讀者對你的人物產(chǎn)生了代入感，他才會繼續(xù)追看下去
可是呢，很多作者，開場弄幾十個人上百人
幾十個人物名稱出現(xiàn)，試問一下：你能否從好幾個人名里面，找到誰是主角？
如果開場出場人物，有姓名的超過五個，試問，讀者會不會有代入感障礙？
如果作者給主角弄了幾十個形容詞，身高馬大，鼻若懸膽，目如朗星，帥得驚天動地
試問：讀者能否從這些形容詞里面，找出主角特有的特征？
所以說，如果想讓讀者記住主角的樣子，請記住兩點(diǎn)：
第一，死跑龍?zhí)椎谋M量少
第二，專門點(diǎn)出主角最特異性的特征即可，別整一大堆形容詞
第二：主線，第三伏筆
想要讓讀者記住你的主線和伏筆，那么，開頭的細(xì)節(jié)和場景，就不能太多，否則會把你要交代的東西沖淡
主線，也不能交代太多，點(diǎn)出重點(diǎn)的就好了，你后面有的是機(jī)會，交代清楚一切。
所以說，開頭洋洋灑灑寫了一大堆背景的人，其實(shí)都是很悲慘的，因?yàn)槟銓懙倪@些，把重要的淹沒了，反而讓讀者無法讀到你的重點(diǎn)。
請記住，不管你文章寫得好不好，最好是前三章，讀者閉上眼睛就已經(jīng)有了主要人物的臉譜。有了一點(diǎn)稍微清晰的主線，還有你埋伏在開頭的伏筆
這樣的文章，是不是比開場三章幾十個人名，大量的背景，詳細(xì)的細(xì)節(jié)的小說好呢？
而在七成以上的新人作者里面，他們都是詳細(xì)刻畫大場景，人物多到令人發(fā)指。。。
第四：開場，開場決定著小說的吸引力，好的開場可以讓作者馬上就獲得一群忠實(shí)讀者
開場，就是在介紹了主要人物伏筆后的第一個矛盾沖突，比如家破人亡，比如被人欺凌，比如資質(zhì)測試之類的
開場呢，最好寫的就是對比，很多人用很鮮明的對比來刻畫開場矛盾，特別是凡人流，他們利用主角平凡但堅韌的特性，來對比別人資質(zhì)好卻懶散的特性
這樣子對比下來，我們對人物的印象，就出現(xiàn)了，閉上眼睛還可以勾勒出人物的形象。
當(dāng)我們閉上眼睛可以勾勒出一個人物形象的時候，我們就已經(jīng)有了代入感了，這種代入感，會讓我們愿意天天等更新，愿意花錢看小說
其實(shí)我們想讓讀者記住的東西還很多，但是總的來說，還是以刻畫主角鮮明特色，以及增強(qiáng)主角代入感為主。至于其他的東西，完全可以丟在后面的東西補(bǔ)充。
只有讀者對你的作品有了期待，他們才會持續(xù)追看。
你想讓讀者記住的東西，就是告訴他們：這些東西能否讓你們期待呢？如果可以，那么你就成功了。
今天這個話題，不止可以應(yīng)用在文章的開頭，而是任何地方都可以。
只要我們有在考慮，把什么東西寫出來，讓讀者記住，讓他們喜歡這個東西，那么，你寫的小說，就是一部很棒的小說。
手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。