這一次的考試，并不只有以往的經(jīng)史子集，而是在此之外又增添了一些額外的題目。

    這些題目自然是朱允熞親自加進(jìn)去的。

    目的就是為了找到符合自己想法的經(jīng)世致用的人才。

    但為了照顧當(dāng)下大部分的士子，這些題目朱允熞都放到了加分項(xiàng)中，也就是說(shuō)——原本的那些題目仍然同過(guò)去的科舉考試一樣，沒(méi)有變化。

    只是在這個(gè)基礎(chǔ)上，增添了一些可以加分的題目。

    答得上來(lái)，那么被取進(jìn)士的機(jī)會(huì)就大大增加，而若是答不上來(lái)，也不妨礙正常的科舉。

    朱允熞也很明白，臨時(shí)更換考題，只怕會(huì)惹得士子們不滿。

    更是明白，老人老辦法，新人新辦法的妙處。

    所以自這屆科舉考試之后，才會(huì)慢慢從原本默守陳規(guī)的科舉考試，逐漸變得像朱允熞心目中的考試變化。

    要有儒家的思想，也要有政策的考試，更還要懂一部分算數(shù)，畢竟治國(guó)之道很多其實(shí)就隱藏在算術(shù)之中等待著人們?nèi)グl(fā)掘。

    當(dāng)然，還要會(huì)寫文章。

    只不過(guò)是一些實(shí)際應(yīng)用之中的文書，而非是空談闊論的八股文。

    這次的科舉考試不同于以往足足需要九日的時(shí)間，朱允熞并沒(méi)有給諸多科舉考生那么多時(shí)間。

    事實(shí)上，他們也根本不需要那么多的時(shí)間。

    因?yàn)橹煸薀以陬}目上做了些許的縮減，并且本來(lái)就用不了那么長(zhǎng)時(shí)間。

    之所以考試那么長(zhǎng)時(shí)間，并且吃喝拉撒都在號(hào)舍里面，或多或少也有些服從性測(cè)試的想法在里面。

    目的并非完全是出自挑選人才。

    而在朱允熞下令縮減流程之后，很快，科舉考試便結(jié)束。

    進(jìn)入到了殿試的環(huán)節(jié)。

    朱允熞雖然親自擔(dān)任了主考官，但主要的側(cè)重點(diǎn)還是在自己出的那些題目，而在此之外的題目還是由其他同考官負(fù)責(zé)。

    對(duì)于這部分試卷，朱允熞是不怎么知情的。

    朱允熞只知道，自己從這上萬(wàn)份試卷之中，看到符合自己心意的考生，并不算多。

    便是把一些不夠完善，但有潛力的考生算上。

    也才不過(guò)一百來(lái)人而已。

    所以朱允熞心中其實(shí)有些失望，大明現(xiàn)在需要的人才遠(yuǎn)比想象中的還要多，現(xiàn)在的大明一邊處于陳官冗員的狀態(tài)，一邊又是急缺人才。

    這其中的根本原因，還是因?yàn)槿瞬挪蛔?，效率不足所?dǎo)致的。

    好在朱允熞心態(tài)良好，將人才問(wèn)題當(dāng)做一條長(zhǎng)線來(lái)看待，并未強(qiáng)求現(xiàn)在一次科舉就能完全解決。

    于是此次科舉取士，朱允熞只負(fù)責(zé)取了自己看好的百人為進(jìn)士。

    而剩下的進(jìn)士，則要交給其他的同考官確定，以往常的科舉取士為標(biāo)準(zhǔn)，符合標(biāo)準(zhǔn)的便取為進(jìn)士，不符合者，自然也只能是篩除。

    直到殿試的前一日，朱允熞才知道，此番科舉取士，統(tǒng)共取了進(jìn)士五百三十一名。

    比往常的三百名進(jìn)士，多了足足一半多。

    而朱允熞所取之進(jìn)士和同考官所取之進(jìn)士，又有一半左右的比例交叉。

    所以這一次科舉取士的人數(shù)，便是同考官所決定的人數(shù)，也比往常多出了一半。

    這其中是否有貓膩，朱允熞不得而知。

    為了填補(bǔ)朝廷空虛，這一次科舉取士的過(guò)程可謂是有些粗糙，不乏有可以作弊的環(huán)節(jié)和手段。

    但朱允熞卻并沒(méi)有一查到底。

    派錦衣衛(wèi)去仔細(xì)詳查，因?yàn)橹煸薀抑酪粋€(gè)道理，水至清則無(wú)魚。

    這朝堂的大魚都被網(wǎng)的差不多了。

    也是時(shí)候，該往里面養(yǎng)一些魚，等來(lái)年的時(shí)候，有個(gè)好收成。

    反正這水里總是要待一些東西的。

    還不如喂一些自己養(yǎng)的魚，來(lái)路清楚一些，到時(shí)候收網(wǎng)起來(lái)，也更方便，更容易掌控些。

    而不是讓一些雜七雜八的野魚摸進(jìn)去。

    甚至龍蛇混雜，住進(jìn)去一些不該進(jìn)去的東西，到時(shí)候收網(wǎng)可就要麻煩太多了。

    所以這一次，朱允熞就睜一只眼閉一只眼。

    沒(méi)有太過(guò)在意，也讓不少人松了口氣。

    次日。

    殿試。

    朱允熞朝堂問(wèn)對(duì)。

    倒是沒(méi)想到竟然出現(xiàn)了意外收獲，在朝堂上，朱允熞先是向諸多新錄取的進(jìn)士發(fā)問(wèn)，大明未來(lái)之國(guó)策。

    讓眾進(jìn)士作答。

    這些人中，答什么的都有，有大談教育，要教化天下萬(wàn)民者。

    有安撫百姓，鞏固政權(quán)者。

    大抵逃不過(guò)儒家仁德那一套，以道德治天下。

    但在這些乏味的回答之中，倒是有兩個(gè)答案，讓朱允熞眼前一亮。

    第一個(gè)答案，是一個(gè)叫楊榮的年輕人回答的。

    他認(rèn)為未來(lái)大明要做的第一件事，就是打仗！趁著現(xiàn)在大明的國(guó)力雄厚，就一定要打！打出大明的威望，打出大明的風(fēng)采來(lái)！

    一戰(zhàn)而定百年！

    用一場(chǎng)規(guī)模史無(wú)前例的戰(zhàn)爭(zhēng)，來(lái)讓所有周邊的國(guó)家知道，大明的實(shí)力！

    同時(shí)也好讓大明的周邊徹底安定下來(lái)。

    打仗的目的并不是為了征服和擴(kuò)張，而是為了將周邊的國(guó)家震懾住，從而將重心完全轉(zhuǎn)移到大明境內(nèi)。

    繼續(xù)搞發(fā)展。

    楊榮的回答看似是在鼓勵(lì)大明打仗，但實(shí)則卻是讓大明能夠收穩(wěn)重心，專心內(nèi)政的好方法。

    這也和朱允熞的想法稍有些不謀而合。

    只不過(guò)楊榮的目光并沒(méi)有放到海外，而朱允熞的目光則是一直放在了海外。

    同時(shí)朱允熞更是盯上了周邊國(guó)家的資源。

    朱允熞要做的事情，是建立大明在周邊國(guó)家，甚至是全世界國(guó)家的霸權(quán)。

    正所謂內(nèi)圣外王。

    朱允熞走的便是這條道路！

    而第二個(gè)回答，則是來(lái)自一個(gè)叫楊溥的年輕人。

    楊溥的主張則和楊榮不同，他認(rèn)為如今的朝廷，必須要還利于民，讓民眾也能感受到大明發(fā)展的好處。

    而不是一味的去發(fā)展大明的國(guó)力。

    因?yàn)楝F(xiàn)在大明的國(guó)力其實(shí)是比較虛的，建立在眾多泡沫之上。

    只有真正做到還利于民，讓百姓也富足起來(lái)。

    那才是真正能成為大明底蘊(yùn)的東西。

    更是能夠從根本上穩(wěn)固大明的政權(quán)，讓大明的國(guó)本不動(dòng)搖。

    而這也同樣是朱允熞接下來(lái)要做的事情。

    將更多的財(cái)富——不僅僅包括錢，更包括諸多物資還有公共基礎(chǔ)建設(shè)，一同打?qū)毸徒o大明的百姓。

    讓大明的百姓可以享受到大明發(fā)展起來(lái)的更多成果。

    從而形成一個(gè)良性的循環(huán)，讓大明的百姓知道，他們與大明是一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系。

    讓更多的百姓能夠支持大明的發(fā)展。

    這反應(yīng)在日常當(dāng)中，就是大明百姓的干勁有所提高。

    朱允熞其實(shí)并不完全認(rèn)同精神層次需求理論那一套玩意兒，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，精神是能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)的！

    同時(shí)也是可以反哺物質(zhì)的！

    全民熱潮，的確可以補(bǔ)足不少生產(chǎn)力的不足。

    現(xiàn)在的大明，正就是這么一個(gè)生產(chǎn)力嚴(yán)重不足的時(shí)候！

    不過(guò)，盡管朱允熞對(duì)這二人極為看重，但卻并沒(méi)有給他們前三甲的位置。

    一來(lái)是樹(shù)大招風(fēng)。

    二來(lái)，則是朱允熞必須表明支持儒家的立場(chǎng)。

    不能一步到位，直接將自己屬意的人才拔到最高，不過(guò)隨著朱允熞看中的人才一路高升，而狀元、榜眼、探花們紛紛原地踏步。

    想必大家也就能看出來(lái)，名次不是關(guān)鍵。

    跟緊太孫殿下的步伐才是真正的關(guān)鍵！

    (本章完)