學(xué)堂是開了，但是現(xiàn)在完全沒有學(xué)生啊。,最新章節(jié)訪問:ШШШ.７９ｘｓ.СоМ。如今在籍的學(xué)生只有謝琰一個人。謝琰一個人躺在學(xué)堂中，開心地說：“全大晉就我最牛了，葛仙翁，習(xí)中正、顧愷之，還有裴逸輪番給我一個人上課，老子比皇帝都牛?！?br/>
“牛個蛋！”葛仙翁一腳把謝琰踹了起來，然后坐到裴逸旁邊，氣勢洶洶的說：“學(xué)生呢？該不會就讓老朽教這么個吊兒郎當(dāng)?shù)耐嬉鈨喊??！?br/>
面對氣勢洶洶的葛仙翁，裴逸也急忙找了一個替罪羊：“張任！張任！”
張任抱著三個鐵鍋就跑了進(jìn)來：“君侯，又有啥事，您說?！?br/>
裴逸好奇地問：“你這抱著鍋干嗎？”
“這不云陽……哦不……衡陽公主殿下和顧愷之畫師這兩人，非要跟著小小學(xué)炒菜，讓我新打了三口炒鍋送過去。”
“這小丫頭片子，幾天沒管，又在折騰什么？”裴逸也沒工夫管司馬道苓了，就讓她折騰唄：“我讓你貼得學(xué)堂招生的告示，你貼了嗎？”
張任說：“貼了啊，所有的僑置點(diǎn)我都貼了?！?br/>
“那那么多兒童和青年，怎么一個都沒來？”
張任把鍋往地上一方說：“跟著咱僑置過來的，都是寒‘門’或者庶民子弟，他們一輩子就是種地了，加上現(xiàn)在咱們是開荒伐林，凡是有點(diǎn)力量的小孩，都被自家爹娘叫回去種地了。誰愿意來上學(xué)啊，而且他們這些窮人家的孩子，上學(xué)也沒什么用，又不可能當(dāng)官?！?br/>
“小孩跟著種什么地？”不過在現(xiàn)代，許多地方的父母依舊是讓孩子中學(xué)輟學(xué)，然后回家種地。而且基本都是種地，攢錢，娶媳‘婦’，生娃，再種地，再攢錢……的死循環(huán)，一輩子富裕不起來。雖然在古代，這一切更加嚴(yán)重，但是別的地方裴逸不管，自己的轄區(qū)內(nèi)，就不允許出現(xiàn)這種情況。
裴逸想起了近代的德國是如何‘逼’迫孩童完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從而最后幫助德國走向強(qiáng)大的方法了。于是裴逸說：“張任，你去傳達(dá)我的一條命令！凡是7歲-15歲的孩童，無論男‘女’，必須到南河?xùn)|郡這里，免費(fèi)入學(xué)接受教育。凡是孩童接受教育的家庭，上學(xué)期間，家中可以免除十分之一的賦稅和全部徭役，凡是家中孩童無故缺席上課的，父母要增加賦稅十分之一，徭役翻倍！”
“是！我這就去各村貼告示！”張任說著就要往外跑，裴逸喊住了張任說：“你先把鍋給道苓送過去。”
“明白！”
謝琰此時坐起來說：“小叔，你這不但免費(fèi)上學(xué)，而且上學(xué)還獎勵，不上學(xué)還重罰。小叔，你這商人思維不是要開學(xué)校賺錢嗎？怎么現(xiàn)在虧本做買賣了？而且還虧大發(fā)了，南河?xùn)|郡現(xiàn)在百業(yè)待興，這少收十分之一的賦稅，免除所有徭役，這可不利于開荒啊。”
裴逸卻不置可否地說：“再窮不能窮教育。我不希望我的治下，都是大字不識一個的農(nóng)民。我教書育人，本來就沒想賺錢，我只想讓每一個孩子有書讀，讓他們徜徉在知識與藝術(shù)的海洋中。他們或許將來做不了官，但他們可以做商人、做工匠、做畫家，讓他們從根本上改變靠天吃飯的窮苦日子，這才是我辦教育的意義。只有民富，國才能強(qiáng)，而且這種富不單單是錢財上的富足，更是知識和‘精’神上的富足。所以，就算虧本，我也要辦教育。就算我只剩最后一分錢，我也會義無反顧的投入教育?！?br/>
當(dāng)裴逸洋洋灑灑的豪言壯語了一番后，習(xí)鑿齒和謝琰都啪啪的鼓掌，大呼喝彩。習(xí)鑿齒捋著胡須贊揚(yáng)道：“聽到裴賢弟這番話，鄙人就知道辭官的決定沒有做錯。若有困難，我習(xí)鑿齒就是變賣家產(chǎn)，也會支持你的?！?br/>
正當(dāng)裴逸驕傲地時候，葛仙翁“切”了一聲說：“這家伙現(xiàn)在富可敵國，就這么個小學(xué)堂，根本虧不了多少。給那些‘門’閥士族賣上幾百壇燒酒就回來了。這個家伙若是能從一個地方被拔下一‘毛’，他一定能從別的地方薅一把‘毛’?！?br/>
裴逸看著葛仙翁說：“仙翁，你看破不要說破嘛，不說我們還是好朋友?！?br/>
“跟你做朋友，老朽得折壽十年！不過還算你有點(diǎn)良心，不收學(xué)生學(xué)費(fèi)。那以后我們這些老夫子們的食宿你也全包了。而且每月記得發(fā)錢，至少是你發(fā)給那些鐵匠的10倍。”說這葛仙翁便回自己的丹房了。
“仙翁，你之前吃飯我也沒收食宿費(fèi)??！”
果然裴逸的命令一貼出，聽說天上掉了餡餅，不但上學(xué)免費(fèi)，而且還可以免除徭役，減少賦稅。隨后各家爭相的把自己的孩子往裴逸的學(xué)堂送，有得甚至明顯沒有7歲，就非要謊報有7歲，然后往學(xué)堂送。好說歹說，甚至都給裴逸跪下了，裴逸才無奈接收了下來，不過也不讓這些只有五歲的小孩學(xué)習(xí)，只是跟著司馬道苓他們玩耍，然后教教字。就當(dāng)是幼兒園了。
不過這可是給母親大人和小姨崔藺找了份差事，司馬道苓邀請了母親大人去教寫了一次‘毛’筆字后。從此以后，母親大人天天到“幼兒園”給小孩子們教寫字。小姨也是幫著照顧小孩子。
而年齡大一點(diǎn)的小孩，裴逸也按照現(xiàn)代學(xué)科劃分和古代融合?；痉譃樗銓W(xué)、儒學(xué)、史學(xué)、地學(xué)、自然、社會、美術(shù)。而13-15歲的少年，除了學(xué)習(xí)以上學(xué)科，還得學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、地理和生物。
不過應(yīng)葛仙翁在裴逸臥室‘門’口吹胡子瞪眼的強(qiáng)勢要求，裴逸不得不再加上道學(xué)。
除了儒學(xué)和道學(xué)的課本分別是習(xí)鑿齒和葛洪編纂的以外，其他都是裴逸主編，習(xí)鑿齒和葛洪更改修訂的。不過說是更改修訂，不如說他們根本就是先睹為快。尤其是關(guān)于到目前為止的世界史、地理、天文、哲學(xué)這些，習(xí)鑿齒簡直抱著教材的模板愛不釋手。已經(jīng)幾天幾夜不吃不喝在讀。而葛仙翁也是對理、化、生和哲學(xué)的教材日夜研究，都把煉丹的事情給忘了。
現(xiàn)在每天一大早，習(xí)鑿齒就蹲在裴逸和裴小小刷牙的地方，拿著哲學(xué)的教科書樣板，堵著裴逸開始討論什么辯證統(tǒng)一的看問題和矛盾論。裴逸現(xiàn)在都不敢出去刷牙了，都是搭著梯子，跑到房頂去刷牙，這樣不容易被滿世界找裴逸的習(xí)鑿齒發(fā)現(xiàn)。
不過裴逸的安穩(wěn)日子也僅限在房頂刷牙洗臉的那一小會，只要他一出現(xiàn)，就立刻被習(xí)鑿齒和葛仙翁抓了壯丁，然后就開始討論教科書中他們不懂和好奇的地方，這倆人的求知‘欲’實(shí)在是太強(qiáng)了。裴逸每天跟他們嘚啵嘚完，自己就嗓子沙啞了。這老師真不是個輕松地差事。尤其是碰上了學(xué)霸類型的。
然而習(xí)鑿齒提出的一個問題終于讓裴逸感覺到了重視：“裴賢弟，咱們總不至于手抄課本吧？你有沒有什么法子？”
聽到這里，裴逸一想，是啊，是該祭出大家所熟知的四大發(fā)明了，想必不說，大家現(xiàn)在也已經(jīng)猜到了。都是套路。