“有氣無力……”南葛蕾思考了一會兒，問道，“那怎么辦？有辦法改善么？”

    “嗯，我覺得……”樂正君的左手撐著右手，右手掌頂著下巴，道，“你現(xiàn)在需要的，就是‘練氣’，其實(shí)對于許多普通人來說，唱歌時(shí)音準(zhǔn)能夠達(dá)標(biāo)，就已經(jīng)很難得了。可是他們的聲音往往都會有這個(gè)問題，就是太散，沒有質(zhì)感。想要自己的聲音有質(zhì)感，就必須要通過練氣來鍛煉自己的發(fā)聲方式、尋找自己的共鳴腔，順便還要增大肺活量。這樣你的聲音才能夠達(dá)到一種‘質(zhì)地’，你應(yīng)該聽過不少歌手唱歌吧？你仔細(xì)想想，他們的歌聲，是不是都可以用一種實(shí)物來做比喻？”

    聽到這里，南葛蕾微笑問道：“那么，劉樂老師的聲音，應(yīng)該用什么實(shí)物來做比喻呢？”

    樂正君看了看劉樂，發(fā)現(xiàn)劉樂雖然也在微笑，可是眼睛盯著樂正君，似乎很期待樂正君的評價(jià)似的。樂正君想了一會兒，道：“如果要我說，劉樂老師的聲音像一種樂器，咱們?nèi)A國的樂器，二胡。”

    “二胡好！”劉樂笑得眼睛瞇成一條縫，“二胡好！我喜歡二胡！”

    南葛蕾問道：“那么，練氣，尋找共鳴腔，應(yīng)該如何練，如何尋找？”

    樂正君看了看劉樂，道：“這你得問劉老師啦。”這種事情，他可不知道得非常具體，而且他希望劉樂說，其實(shí)是存了“偷師”的念頭。

    劉樂有些高興地道：“練氣的話，首先要從尋找共鳴腔開始。人體的發(fā)聲器官只有嗓子，但是你可以通過改變氣息流出你喉部的方式，來引起身體上一些腔體的共鳴。打個(gè)比方，鋼琴，為什么不同的鋼琴，明明都是一樣的由琴弦震動(dòng)而發(fā)聲的，音質(zhì)會差別這么大？那就是不同的鋼琴有不同的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，各個(gè)品牌之間也有細(xì)微的差別。共鳴腔體，就能夠達(dá)到這種效果。來吧，站起來?！?br/>
    劉樂自己先站起來，南葛蕾與樂正君也跟著站了起來。

    劉樂道：“首先，我們要找到第一個(gè)共鳴的腔體，就是你的腹腔。每個(gè)人由于身體結(jié)構(gòu)的不同，腹腔的位置也不一樣，這里說的不是醫(yī)學(xué)意義上的腹腔，而是音樂意義上、能夠回應(yīng)你的聲音、引起共鳴的一個(gè)腔體?！?br/>
    劉樂道：“你首先，盡量的把聲音向下壓，然后，用盡全力，大喊一聲。”

    “哈！”劉樂忽然大叫。

    南葛蕾微微發(fā)愣，隨后醒悟，這是劉樂在示范。她立即依劉樂所言，把自己的聲音向下壓，然后大聲喊了一聲：“哈！”

    樂正君也跟著：“哈！”

    劉樂一聽之下，就搖頭道：“不，南葛蕾，你的聲音還沒有足夠往下壓，你聽聽剛才我的示范，再聽聽文先生的聲音，你僅僅到達(dá)胸口而已，你要有一種……感覺，一種意念，感覺你的發(fā)聲器似乎不是你的嗓子，而是一直往下，到達(dá)你的小腹。另外，不要害羞，大聲點(diǎn)，用全力。再來，哈！”

    “哈！”南葛蕾盡全力，大叫了一聲。

    劉樂點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“這次好了一點(diǎn)。好，就這樣，喊十次！”

    “哈！哈！哈！哈！哈！哈！哈！哈！哈！哈！”南葛蕾猛吸一口氣，接連大喊了十次。

    劉樂道：“你再來一次，一面喊，一面感受你的腹腔。在你腹腔的某個(gè)地方，會有一個(gè)點(diǎn)，仿佛有一股力量一般，能夠引對你的聲音產(chǎn)生回應(yīng)。那個(gè)地方，就是我們俗話所說的，‘丹田’所在?！?br/>
    “哈！……哈！”南葛蕾又叫了十次。

    劉樂問道：“怎么樣？感覺到了嗎？”

    南葛蕾摸了摸小腹，道：“好像在這里。”

    劉樂道：“注意感受。再來！”

    南葛蕾再次“哈”了十下。

    不過是幾次發(fā)聲，居然讓她感覺微微疲倦，她有些無奈地笑著，對劉樂道：“丹田，聽起來好像是在練武功一樣?！?br/>
    劉樂卻正色道：“這本來就是練功，要日夜勤奮的，你以為歌手是怎么練成的，有夢想就能成歌手嗎？什么明白生命的意義，就能成歌手嗎？在一個(gè)人，還沒有真正成為歌手之前，講那些有的沒的，根本就是害自己！做歌手，就要一步一步，多多練習(xí)，慢慢積累！再來！”

    樂正君一邊聽，也跟著練，只不過他早就有系統(tǒng)幫作弊，他對唱歌的理解肯定也比南葛蕾強(qiáng)，他的聲音沒什么問題，劉樂也沒有多說他什么。

    南葛蕾聽到劉樂的指令，一點(diǎn)頭，張口大喊：“哈！哈！……”

    ……

    南葛蕾練習(xí)了一陣子，劉樂道：“好了，你也應(yīng)該對這種感覺有一定把握了。人的共鳴腔，除了腹腔以外，還有胸腔、喉腔、鼻腔、眉心、天頂五個(gè)地方，每個(gè)地方都有不同的練法?！?br/>
    劉樂道：“現(xiàn)在第二步，我們來找你的胸腔共鳴點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就在你的胸口正中。跟剛才的方法一樣，向下壓，可是不要壓得太過。大聲來一次。”

    劉樂猛吸一口氣，示范道：“啊~~~”

    南葛蕾聽到劉樂的示范，也跟著大喊：“啊~~”

    劉樂卻一把打斷她，道：“不對，你這個(gè)聲音不僅要拉長，還要有一定的變化，就像看京劇里那些演員的唱腔一樣，這個(gè)‘啊’音要上下抖動(dòng)的。再來一次。”

    南葛蕾大聲唱到：“啊~~~~”

    劉樂點(diǎn)頭：“不要用假聲，就用你的真聲，不要怕難聽，再來！”

    “啊~~~~”

    ……

    樂正君一面聽一面學(xué)，心中暗嘆，劉樂不愧是縱橫華國流行樂壇三十年的大師，這種訓(xùn)練的方法，樂正君聞所未聞，劉樂一個(gè)一個(gè)的講解，對每個(gè)腔體如何訓(xùn)練，在唱歌時(shí)如何運(yùn)用，能夠達(dá)到什么樣的效果，進(jìn)行了非常系統(tǒng)而又別開生面的講解，使得樂正君大開眼界。旁邊的南葛蕾更是受益匪淺，她之前對音樂幾乎沒有任何了解，但是聽劉樂的課，居然沒有感覺有任何疑惑的地方，劉樂講得很簡單，可是道理很深刻，卻又非常易懂，她算是明白，為什么劉樂能夠有如今的地位，就憑這次課，就能看出來，劉樂對音樂已經(jīng)理解到了非常高的層次了。

    幾人在工作室內(nèi)，一直到了深夜十二點(diǎn)多才離開。

    劉樂在大廈門口告別了兩位，就只剩下樂正君與南葛蕾了。

    樂正君站在路邊，看了看，道：“這個(gè)點(diǎn)，沒有地鐵了，我還是打車吧。”

    南葛蕾立即道：“您沒開車來么？”

    樂正君有些尷尬，心道我哪來的車，錢都被系統(tǒng)花完了。雖然前幾日完成了第一個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)了兩千塊錢，可是這不過就是吃飯用的罷了。

    南葛蕾道：“文先生，還是我送你回去吧，我有車。”

    樂正君道：“這怎么好意思……”

    南葛蕾不由分說，就拉著樂正君，道：“別客氣，文先生。你今天幫了我大忙，這些不過舉手之勞罷了，不用客氣……”

    樂正君推脫不過，就上了南葛蕾的車。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。