下午，班主任牛老師的歷史課。

    “以前我總說(shuō)我們班的成績(jī)一般，現(xiàn)在我可以自信且驕傲的說(shuō)HA班就是整個(gè)華都一中的文科班實(shí)力最強(qiáng)的。高二的時(shí)候你們的成績(jī)和其他班的平均成績(jī)差不多，高一點(diǎn)點(diǎn)，到了高三，我看到了你們的努力。我也看到了你們飛躍般的成績(jī)，我想這是為你們每一個(gè)努力的自己鼓掌的時(shí)候?！?br/>
    “也正是因?yàn)槟銈兲珡?qiáng)了，我每次去開(kāi)年級(jí)例會(huì)，總是沒(méi)有其他老師原意和我坐一起，你們成功的讓我感受到了高處不勝寒”

    “老師，怪我們太優(yōu)秀嘍？”隨著李寧一俏皮的聲音出現(xiàn)，臺(tái)下響起學(xué)生的一連串笑聲。

    “沒(méi)錯(cuò)，我就是怪你們太優(yōu)秀”

    “咦”

    “不過(guò)”老師一個(gè)轉(zhuǎn)折，卻調(diào)皮的停頓，讓學(xué)生等的著急

    “我挺喜歡高處，不勝寒可以多穿兩件棉襖不是？”

    “我們班的整體學(xué)習(xí)氛圍太好了，我就從來(lái)沒(méi)有催過(guò)你們，但是你們的自律，認(rèn)真，老師也看在眼里，我們班的墨洛夕同學(xué)，高一期末考全班占在三十名，高二第一學(xué)期開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)到了月考的第五名，再到期中考試的第二名，我想，這樣飛躍的成績(jī)和她的付出緊密相關(guān)。”

    老師還在繼續(xù)說(shuō)著其他同學(xué)的進(jìn)步，洛夕的思緒回到高二，第一天上課，認(rèn)識(shí)蘇暮晨他們，音樂(lè)課幫易晨唱歌，后來(lái)的惡作劇，還有體育課的意外暈倒，運(yùn)動(dòng)會(huì)，易晨表白等等，這兩年的發(fā)生的一件件事情都在洛夕腦海里一一展現(xiàn)。

    洛夕才意識(shí)到，自己在這個(gè)世界是真真實(shí)實(shí)存在的，有時(shí)候自己不知道怎么回事，總感覺(jué)這一切仿佛做夢(mèng)一般。

    洛夕看著老師，他在認(rèn)真的講述著每一個(gè)高考小細(xì)節(jié)，涂答題卡，什么能帶，什么不能帶，遇到什么情況不要著急，給誰(shuí)誰(shuí)打電話，班主任就像媽媽一樣，事無(wú)巨細(xì)的認(rèn)真嘮叨著。

    第二天，早上兩個(gè)小時(shí)的畢業(yè)典禮，都是校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的寄語(yǔ)等，之后拍畢業(yè)照，拍完畢業(yè)照就是和好朋友的合照啊，自拍啊，幫朋友拍照留戀啊，和老師合影。

    李寧一幾個(gè)人可謂是聲勢(shì)浩大的一組了，幾個(gè)人都坐在草坪上，讓其他同學(xué)幫忙拍照，一晨坐在洛夕旁邊，在聽(tīng)到準(zhǔn)備的聲音之后，快速的在洛夕臉頰親了一口，而相機(jī)正好拍下了這一幕。定格成為最美好的回憶。

    幾個(gè)人玩拍照玩的不亦樂(lè)乎，兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，大家各種照片存滿了相機(jī)，大家也都有自己的點(diǎn)點(diǎn)小事，于是暫時(shí)性的分開(kāi)。

    “易晨，我們?cè)偃マD(zhuǎn)一圈校園吧”洛夕拉著易晨的手，走過(guò)他們非常熟悉的每一個(gè)角落，易晨和洛夕兩個(gè)人走到一個(gè)花園，這里的柳樹(shù)特別高且翠綠，在夏季是同學(xué)們最佳的避暑寶地，易晨停下來(lái)，指著一個(gè)位置說(shuō)到：你還記得高二的運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天嘛？那天你在對(duì)面偷偷乘涼，我就在你的后面，只是樹(shù)隔著你看不見(jiàn)而已。

    “那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該拿的是《明朝那些事兒》那本書(shū)再看，后來(lái)蘇暮晨也來(lái)了”洛夕回憶

    “對(duì)，那個(gè)時(shí)候我可生氣了，明明前一天和我一起看書(shū)，第二天又和蘇暮晨一起看書(shū)”易晨現(xiàn)在想來(lái)，自己當(dāng)時(shí)真的很幼稚。

    洛夕笑著看著易晨：“原來(lái)你那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始暗戀我了呀？”

    “應(yīng)該說(shuō)比這更早，還記得我們兩個(gè)看《穆斯林的葬禮》那本書(shū)，我跟你說(shuō)我喜歡一個(gè)人，一定從一而終，那個(gè)時(shí)候就喜歡上你這個(gè)傻姑娘了?！币壮恳荒槣厝岬目粗逑Α?br/>
    “啊，原來(lái)你是說(shuō)給我聽(tīng)的啊？”洛夕驚訝的看著易晨。

    “對(duì)啊，你傻乎乎的什么也不懂，所以我就后來(lái)直接表白了，不然以你的傻的程度，我暗戀個(gè)十年八載你也不會(huì)懂的，要是被別人搶了，那不是虧了嘛？我就先下手為強(qiáng)”易晨說(shuō)起這件事情仿佛在說(shuō)他贏了大獎(jiǎng)的開(kāi)心。

    “我當(dāng)時(shí)傻乎乎的一下就被你騙到手了?！甭逑ρ笱b郁悶的說(shuō)。

    “被我騙到手又不是壞事。走，我們?cè)偃タ纯次覀儼嗟慕淌摇！?br/>
    兩個(gè)人來(lái)到教室門口，整個(gè)教室已經(jīng)被打掃的干干凈凈，教室已經(jīng)被布置成了考場(chǎng)，單桌整整齊齊的豎排著，教室打掃的很干凈，也打掃掉了他們?cè)谶@里生活學(xué)習(xí)過(guò)的痕跡，仿佛他們?cè)谶@里擁有過(guò)的時(shí)光只是一場(chǎng)夢(mèng)。

    洛夕眼眶刷一下就紅了，靠著易晨，心里說(shuō)不出的難過(guò)，這里曾經(jīng)有過(guò)他們的歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)他們努力奮斗的時(shí)光，有過(guò)他們最美好的青春時(shí)光里所擁有的一切。

    可是現(xiàn)在就像書(shū)里說(shuō)的那樣真的是“回不去的青春”。

    洛夕想：再過(guò)幾年，這里發(fā)生的事情，對(duì)這里的記憶也會(huì)慢慢成為“恍惚的映像”

    “雖然留不住，我們好歹曾經(jīng)擁有過(guò)美好的時(shí)光，就算是回憶也是美好的回憶?！币壮堪参柯逑?，雖然他自己也有同樣的傷感。

    “對(duì)，你說(shuō)的對(duì)，至少我高中把校草騙到手了，怎么著也沒(méi)有遺憾?！甭逑σ幌蛞膊皇嵌喑钌聘兄?，調(diào)節(jié)情緒。

    “對(duì)，你把校草騙到手了，說(shuō)出去也很有面子不是?！币壮空{(diào)侃

    “我們?nèi)グ嘀魅无k公室拿準(zhǔn)考證吧，我差點(diǎn)就忘了”洛夕猛然記起這件事情。

    “走吧”易晨依舊牽著洛夕的手，“松開(kāi)，松開(kāi)，注意形象”洛夕趕忙提醒。

    易晨也反應(yīng)過(guò)來(lái)，不情愿的松開(kāi)洛夕的手，和洛夕并排走。

    敲了敲老師辦公室的門，就聽(tīng)到老師喊“進(jìn)來(lái)”

    易晨和洛夕進(jìn)去，里面除了班主任，還有語(yǔ)文數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等各科老師都在。

    “兩個(gè)最有可能沖擊狀元的孩子來(lái)嘍”語(yǔ)文老師看到易晨和洛夕，首先笑著說(shuō)。

    “還別說(shuō)，這兩個(gè)孩子還真的是棋逢對(duì)手，我倒是希望他們考的一樣高”地理老師想，這樣不就有兩個(gè)狀元啦！

    “不要有壓力，盡管考就是，這是易晨的準(zhǔn)考證，這是洛夕的準(zhǔn)考證?！卑嘀魅螌?zhǔn)考證給了他們倆。

    “這幾天就好好休息一下，不用太努力。”班主任怕易晨和洛夕有壓力。

    “班主任你就放心吧，我們這幾天盡量吃好玩好睡好”洛夕笑著說(shuō)。

    “哈哈哈，好好好，就是吃好玩好睡好”班主任聽(tīng)到洛夕如此平和的心態(tài)，心里著實(shí)開(kāi)心。

    “你們?cè)琰c(diǎn)回家吧！”班主任打發(fā)，不然看著這些孩子，眼睛就好像被風(fēng)吹進(jìn)了沙子一樣。

    “我們走啦，老師再見(jiàn)”洛夕和易晨出來(lái)。

    里面老師還在聊天，“易晨這人不錯(cuò)，就是不愛(ài)說(shuō)話，洛夕同學(xué)看著小，爆發(fā)力強(qiáng)大的很啦”。

    洛夕和易晨回家，洛夕今天沒(méi)有讓李叔來(lái)接她，反正走路也就半個(gè)小時(shí)，易晨一直陪著洛夕到了十字路口。

    “路上注意安全，考試加油”洛夕給易晨一個(gè)擁抱。

    “好，我們一起加油?！?br/>
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