張凌峰沒說什么，高二五班的學(xué)生卻是忍不了了，戴強(qiáng)現(xiàn)在對(duì)張凌峰的崇拜可是猶如滔滔江水連綿不絕，他直接對(duì)董風(fēng)喊道：“這不公平，我們峰哥是教數(shù)學(xué)的，你們真是太無賴了，居然讓語文老師和我們峰哥這個(gè)數(shù)學(xué)老師玩語文，這不是開玩笑嘛？”
董風(fēng)顯然早就預(yù)料到這個(gè)局面，“我可是知道張老師不但數(shù)學(xué)教得好，其他也都精通呢，怎么，難道是我記錯(cuò)了？那真不好意思哈，不過大家都來了，現(xiàn)在臨時(shí)想要取消也不可能了，大家就將就一下吧！”
董風(fēng)一頂高帽直接扣到了張凌峰的頭上，而后裝出記錯(cuò)的樣子，這樣一來，就把責(zé)任推卸的一干二凈了，而且變相的激將了張凌峰一把，對(duì)方接不接受這個(gè)事情，對(duì)他來說都只有好處，而沒有壞處。
如果張凌峰拒絕了，那么他們的氣勢(shì)無疑會(huì)弱了幾分，等于無形中打了他一次臉，如果答應(yīng)了，呵呵，那丟人丟得更大發(fā)，他再厲害，能跟專業(yè)的語文老師斗？
張凌峰一眼就看穿了董風(fēng)的心思，咧嘴笑道：“語言文學(xué)嘛，沒事兒的，我來者不拒，哪怕跟我談歷史都行！我向來都不怕任何的陰謀詭計(jì)，因?yàn)樵诮^對(duì)的實(shí)力面前，任何的陰謀詭計(jì)都是紙老虎。”
董風(fēng)楞了一下，沒想到張凌峰會(huì)答應(yīng)的這么快，還這樣囂張，是覺得丟人還不夠嗎？不過這樣正好，等著丟人丟到姥姥家去吧。
一切準(zhǔn)備就緒，兩班學(xué)生紛紛在紙上寫下一道題目，不過，為了難倒對(duì)方，雙方可都是絞盡腦汁，決不讓人輕易的做出來！
第六職高的學(xué)生雖然是重點(diǎn)班的，但他們整體教學(xué)水平都是比較低下的，也就這一個(gè)班拿得出手，所以水平不見得高到哪里去，至少張宇這樣的學(xué)生足以完爆他們。
他們暗暗想著，高二五班被號(hào)稱死亡班級(jí)，肯定都是一群差生，那么差生最怕的是什么？想都不用想了，那就是所有都怕，因?yàn)樗劳霭嗉?jí)是出了名的，他們熱衷整蠱老師從來都不會(huì)學(xué)習(xí)的，隨便寫幾個(gè)字估計(jì)他們都不會(huì)認(rèn)識(shí)吧，不過他們還是準(zhǔn)備用張凌峰教的數(shù)學(xué)來狠狠的羞辱對(duì)方。
于是乎，第六職高的學(xué)生紛紛想到一塊兒去了，不約而同地想了一道自認(rèn)為很難的數(shù)學(xué)題，唰唰唰地寫好，然后勝券在握般，投進(jìn)了紙箱。
而高二五班的學(xué)生則是想到對(duì)方作為一個(gè)年級(jí)最出色的班級(jí)，數(shù)學(xué)題做得不差吧？那就肯定不能出數(shù)學(xué)題了，必須另辟蹊徑，否則這場比賽可不見得能夠贏了。
他們雖然不在乎什么名譽(yù)，但是被人看不起他們就是不爽，他們不能夠就這樣被人給輕視了，所以他們必須要贏，而且還要贏的漂亮。
張勇突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著其余同學(xué)使了個(gè)眼色，做了個(gè)動(dòng)作出來，大家紛紛會(huì)意，這一舉動(dòng)被董風(fēng)看在了眼里，他連忙呵斥道：“你們干嘛呢，寫自己的題目就好了，再亂來，我直接判你們輸了！”
張勇對(duì)著董風(fēng)做了個(gè)鬼臉，反正訊息已經(jīng)傳達(dá)出去了。
剛剛張勇對(duì)著眾人做了一個(gè)‘造人’的動(dòng)作，大家一下子就反應(yīng)過來了，那不就是學(xué)校的非考試科目《生理與健康》嗎？真是妙啊，董風(fēng)說任意科目，可沒說什么考試科與非考試科。
死亡班級(jí)的學(xué)生平時(shí)不愛上課，但是對(duì)于《生理與健康》這本書卻是格外上心，因?yàn)槔锩嬷v的都是一些羞羞的事情，讓人看了就有興趣，學(xué)生時(shí)代不就是這個(gè)樣子的嘛。
十多分鐘后，雙方順利交換了紙箱，在董風(fēng)的‘發(fā)號(hào)施令’下，兩方學(xué)生都抽取了一個(gè)紙條。
“什么！這也太變態(tài)了！”
第六職高的學(xué)生看到題目的時(shí)候，同一時(shí)間驚呼了出來，這上面寫的都是什么鬼？
在生理期的時(shí)候，女生應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？請(qǐng)簡要回答，說出課本上的三條方案。
喜歡同性是健康的心理嗎？
……
一系列七七八八的問題，把第六職高的學(xué)生弄的怨聲載道，他們大多是些熱愛學(xué)習(xí)的小男生，哪里懂得什么生理期的事情，就知道應(yīng)該用某種東西，可是如何能夠?qū)懗鋈龡l方案來？
最可怕的是，不止一個(gè)人寫了這個(gè)問題！
“老師，他們耍賴！”第六職高的人終于忍不了了，站起身來打報(bào)告道。
董風(fēng)似乎最喜歡聽到這樣的消息，一個(gè)箭步，沖了過來，比任何人都快，“怎么回事？”
那名學(xué)生把紙條拿給董風(fēng)看了眼，董風(fēng)當(dāng)即對(duì)著高二五班的人痛斥：“你們搞什么？不是說了不能故意刁難嗎！”
這時(shí)候張勇怡然無懼地與之對(duì)視道：“董副校長，你自己說了，不限科目，我們上面所寫的問題都是《生理與健康》書本上原原本本的內(nèi)容，不信你拿本出來看看？”
張凌峰在一旁聽到這番回答，心里暗自給張勇點(diǎn)了三十二個(gè)贊，這小子太機(jī)智了！
果然，董風(fēng)頓時(shí)啞口無言，張勇又繼續(xù)說道：“難不成，咱們學(xué)校的課本跟他們不一樣？如果是那樣，算我們輸?！?br/>
第六職高的人也聽到了，顯然他們也是有這本書的，只是那門課都被拿來當(dāng)自習(xí)課了而已，這些愛讀書的人哪會(huì)有閑工夫去翻那種無聊的書？
看到學(xué)生的反應(yīng)，第六職高的教務(wù)主任也知道這次被對(duì)方鉆了個(gè)空子，只能認(rèn)栽了，畢竟人家真的有理有據(jù)，雖然讓人惡心，可偏偏找不出半個(gè)理由來反駁。
“哼，我們做不出他們的，不見得他們能做出咱們的數(shù)學(xué)題?！币幻诹毟叩膶W(xué)生哼道。
此刻，高二五班的學(xué)生對(duì)著數(shù)學(xué)題奮筆疾書，煞有介事的樣子，使得第六職高的人看了，覺得是在裝腔作勢(shì)！
十分鐘后，高二五班的人學(xué)生，會(huì)做的已經(jīng)都做出來了，不會(huì)做的也有不少人……
經(jīng)過幾個(gè)老師的檢查商榷，最終得出結(jié)論：第六職高總共答出……十二道題，而梧桐樹中學(xué)總共答出，三十三道題！
第六職高的師生滿目驚訝，感到難以置信，這高二五班不是出了名的差班、亂班嗎？怎么可能有三十三個(gè)人能做出來，這里面一定有貓膩！
那教務(wù)處主任臉色鐵青，對(duì)著董風(fēng)說道：“這科學(xué)嗎？能不能給我們一個(gè)說法？”
董風(fēng)也是很意外，這幫兔崽子有那么強(qiáng)嗎？還沒來得及說話，張凌峰便走了過來：“為什么不科學(xué)？我是教數(shù)學(xué)的，他們?cè)谖业挠⒚黝I(lǐng)導(dǎo)下有這樣的成績很正常，你們就那么輸不起嗎，輸了就玩賴？”
“實(shí)在不信的話，自己過去看看他們解的題就是了?！?br/>
教務(wù)主任以前也是教數(shù)學(xué)的，自然能看懂，于是也就將信將疑地去看了幾眼，這一看猛然發(fā)現(xiàn)……這個(gè)死亡班級(jí)的學(xué)生并不像外界說的那樣差勁啊。
“我們輸了?！钡诹毟叩慕虅?wù)主任無奈認(rèn)輸。
相比于第六職高的低迷，梧桐樹死亡班級(jí)的學(xué)生各個(gè)高興地手舞足蹈，這幾天來，他們中了張凌峰的‘圈套’，為了解出題來各種研究數(shù)學(xué)，今天卻是派上了用場！
很多人抽到的題目都是這幾天一直熟練用到的知識(shí)點(diǎn)，做起來自然得心應(yīng)手，總體是很不錯(cuò)的，只有那十多個(gè)學(xué)生遇到了點(diǎn)障礙。
“好樣的?！睆埩璺鍖?duì)著自己的一眾學(xué)生們豎起了大拇指。
董風(fēng)作為梧桐樹中學(xué)的副校長，此刻卻是沒有半點(diǎn)的開心，他所期望的死亡班級(jí)被壓制的場景并沒能出現(xiàn)，他哪里想得到事情會(huì)是這樣出人意料……
哼，別得意，這群壞學(xué)生不用丟臉了，那你自己呢？
董風(fēng)心里怨毒的想著，清了清嗓子道：“輸贏不重要，重要的是咱們互相知道了對(duì)方的‘水平’，友誼第一比賽第二嘛，接下來是張老師和羅老師的交流時(shí)間?！?br/>
董風(fēng)這一番話使得第六職高的人很不舒服，自己這邊的水平連用武之地都沒有，如何看得出？真是太憋屈了！
張凌峰看了眼羅秋紅，很快就把目光移開了，這個(gè)重點(diǎn)班班主任也就四五十歲，可臉上的皺紋已經(jīng)深得仿佛能夾死一只蒼蠅，也許是研究語文研究多了。
張凌峰和羅秋紅雙雙站到了講臺(tái)上，前者開口道：“羅老師，女士優(yōu)先，您先請(qǐng)?！?br/>
張凌峰不知道該說什么，就把優(yōu)先權(quán)讓給羅秋紅，不料她扶了扶眼鏡：“張老師，你是教數(shù)學(xué)的，本來就不可能贏，還是你先吧。”
小看老子？
張凌峰也不再客氣，既然對(duì)方托大，那還客氣啥？
“羅老師，您會(huì)背書嗎？”
羅秋紅又推了推眼鏡，而后自信滿滿道：“那肯定會(huì)啊，這是作為語文老師必備的一項(xiàng)技能。課本內(nèi)任何一篇古文我都能背，高一到高三！”
張凌峰自顧自笑了笑，“會(huì)背課文不算什么，你作為語文老師，教了這么多年，背不了才奇怪了！”
“羅老師，聽好了，現(xiàn)在請(qǐng)你背一下《資治通鑒》中任意一卷的內(nèi)容，背個(gè)千八百字就好了吧?！?br/>
張凌峰笑吟吟的，羅秋紅一聽臉色驟變，“張老師你是在逗我吧？這怎么可能？要不你背給我聽聽！”
“我要是背出來了，你怎么做？”張凌峰一臉的自信沉著。
羅秋紅一度認(rèn)為張凌峰是偶然背過某一段，所以現(xiàn)在才敢有恃無恐地說出來，想了想，說道：“我任意指定一卷，你背一段，要是你真能背出來……我認(rèn)輸！”
“《后唐紀(jì)》第一卷，你隨意背一段吧?！绷_秋紅冷冷的說道，她已經(jīng)迫不及待地想看張凌峰出丑了，讓他不識(shí)好歹，吹下這種牛皮。
哪知道張凌峰沒有半點(diǎn)猶豫，張口就來：“祥不之殺，降已人且……”
這時(shí)候落秋紅已經(jīng)在手機(jī)上打開了搜書軟件，剛好搜出了《后唐紀(jì)》，而張凌峰的聲音也同時(shí)響起。
念的這啥啊，根本不一樣好嗎？羅秋紅剛剛想要打斷張凌峰的時(shí)候，他已經(jīng)把一整段念完了，而羅秋紅也驀然發(fā)現(xiàn)，張凌峰是……倒著念的？
羅秋紅只覺得成千上萬頭草泥馬在心中奔騰而過，是誰特么讓她來和張凌峰比試的？人家一個(gè)小小的數(shù)學(xué)老師居然能夠把《后唐紀(jì)》倒背如流！