再次感謝維度能力覺醒帶來的強健體魄，睡得晚起得早，毫無壓力。
家里又多了幾口人，做飯的分量需要再加一些了。
作為一個單身老哥，童建君感覺自己還沒結婚就已經完成了家庭婦男的轉變……
米琦綾和冬彌都死死地賴在床上不想起來，以往工作那么忙，天天早起晚睡。好不容易能休假了，二人都選擇先睡他個二十小時。
小蜃艱難地從二人的懷抱中鉆了出來，掀起了被單的一角，瞬間吸引了童建君的目光。
然而一個飛枕瞬間擋住了童建君探索的視線，同時還伴隨著冬彌的一聲：“滾！”
這什么人??！童建君憤憤不平，這年頭想看看自己家床上有什么都不行了么？
“欣誼啊，你看看別人的妹妹都多能干，你就不能學學嗎？哪怕不會做飯，洗洗衣服拖拖地也是好的?！憋堊乐?，童建君對著童欣誼指指點點，一副恨鐵不成鋼的表情。
童欣誼沒有理這個間歇性抽風的老哥，自顧自地吃著早飯。
杰洛特似乎在最近學到了什么新知識，抬頭說道：“有妹恨妹不是穹，是不是說的就是這個？”
“噗――”
童建君差點被粥嗆死，童欣誼的表情也差不了多少。
“小杰，這話你是從哪學的？”
小杰同志一臉無辜：“我是聽董一鈞說的，他說這世界上有兩種哥哥，一種無妹恨穹不是妹，另一種有妹恨妹不是穹。聽他說穹妹是個能干的妹妹，所有哥哥都想要?！?br/>
小杰同志顯然對一些詞匯的理解不夠深刻，在他的理解中，能干和能‘干’是同一個意思，指有能力會做事，辦事能力強。
但董一鈞那個家伙顯然指的是另一種意思，就詞根而言，能與干是分開的，那是一種倫理和欲望的糾纏體，我們就不多贅述了。
杰洛特貌似沒注意到童建君和童欣誼突變的臉色，繼續(xù)說道：“欣誼小姐可能不擅長家務，但我覺得，她是一個能干的人?！?br/>
“你個死基佬才是能干的人！”童欣誼一甩筷子，離開了餐桌。
“我說錯什么了嗎？”小杰不解地撓了撓腦袋。
童建君搖了搖頭，眼神很是深邃：“錯的不是你，是這個世界?！?br/>
“還有，董一鈞這家伙說的話，十成里面只有一成能聽，最好不要隨便帶入到生活中來。”
杰洛特似懂非懂地點了點頭，解決了早飯后離開了餐桌。
小蜃好奇地問道：“父親大人，姑姑不是很厲害嗎？真的不能干嗎？”
“真的不能干！”
小蜃今天沒有跟著童建君去學校，她是這么說的，家里那兩位阿姨還沒吃飯，她在家里可以照看一下，如果有什么危險，還可以保護她們。
想到米琦綾昨天說的話，這究竟是來照顧小蜃的，還是來被小蜃照顧的……
不過小蜃說的也有道理，米琦綾現在被維度隱修會的家伙盯上了，有小蜃在，至少可以拖上一段時間，保證她們的安全。
今天的課堂上，童建君沒有講新課，而是選擇了給學生們復習。畢竟后天就要考試了，學生們沒有壓力，童建君的壓力倒是蠻大的，畢竟要考到年級段最佳。
在講考點的時候，童建君其實相當痛苦，明明知道哪些部分是必考的，卻不能直白地講出來，那是相當的難受。
昨夜童建君也不只是在做題，還特意找了幾道相似的題目，在今天上課的時候講了一遍做題套路。雖然一節(jié)課的時間不長，但因為有目標性，童建君還是把主要考點講了個大概。
憋著不劇透真不是人能干的事。
這是童建君上完今天的課后的感想。
“經過一個多星期的接觸，老師也和大家有了初步了解。在學期正式開始的時候，我會進行一次班干部選舉，而這次的成績也是參照之一，希望大家能重視這次考試?！?br/>
看了眼底下的學生，童建君暗暗想到，老師能做的事都已經做完了，能不能去海灘玩耍，就看你們自己的造化了。
回到辦公室后，童建君接到了一個電話，是晁有錢打過來的。這小子時間點掐的挺準，正好是童建君閑下來的時候。
電話一接通，晁有錢開口就問道：“師父你在哪呢？有沒有空？”
“我在華海中學，有啥事?。坎粫忠胰湍泔j車吧？”
晁有錢不好意思地笑笑：“當然不是，我馬上過去找你?！?br/>
說完他就掛掉了電話，也不說找童建君有什么事。
沒過多久，晁有錢的電話又打過來了：“師父我到你們學校門口了，保安不讓社會車輛進入，要不你過來下？”
“我這就過去?！?br/>
童建君老遠就看到了校門口那輛騷包無比的布加迪威龍，因為是第二節(jié)下課的大課間，還有不少學生在那邊圍觀。
現在的初中生，帶著手機的不在少數，班級群貼吧一咋呼，還有不少人在往校門口趕，只為了一睹這世界頂級跑車的真容。
黃金榮一眼就看到了往校門口走的童建君，招呼道：“小童，你也來看看那輛布加迪威龍呢？嘖嘖，不愧是幾千萬的車子，看起來真的是奇騷無比。不過這車再貴，不是本校的車輛也不能放行，你說我是不是比那車主還牛逼？”
“榮哥你確實牛逼?！蓖ňχ鴳偷?，“我還有事，就不多聊了。”
“去吧去吧?！秉S金榮擺擺手。
要說晁有錢這小伙子，小說中毒確實不淺，有一絲可能被打臉的情況，都不會去觸犯。保安讓他停在外面，他就聽話地停在外面，沒有什么怨言。
看到童建君走了過來，晁有錢立刻從車上下來。
圍觀的學生們這才看到了車主的真容，議論紛紛。
“看起來很年輕啊?！?br/>
“他是在等那個老師嗎？”
“我認識那個老師，是初二13班的。”
“我還以為那車主是來找哪個女老師，結果就給我看這個？難不成這兩個家伙是基佬？”
以童建君的聽力，學生們的話基本聽得一清二楚，只覺得滿頭都是黑線，難以理解現在的學生都在想些什么。
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