009 論壇的爭(zhēng)論

    寧荔快速地將這個(gè)帖子看了一遍，臉色再次沉了下來(lái)。

    這個(gè)帖子簡(jiǎn)直是在誤導(dǎo)人！濫用抗生素在十年后就已經(jīng)成了眾人批判的事情！

    寧荔看著這個(gè)樓主用一些偽醫(yī)學(xué)來(lái)駁斥其他不認(rèn)同其說(shuō)法的層主，神色越來(lái)越難看。

    她并不是用先知來(lái)批判這個(gè)樓主。

    醫(yī)學(xué)的每一次發(fā)現(xiàn)與發(fā)展都是對(duì)峙與爭(zhēng)斗中進(jìn)行下去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)彼此的缺點(diǎn)，才會(huì)有更大的進(jìn)步?？墒乾F(xiàn)在這個(gè)樓主明顯在用一些1999還沒(méi)有論證成功的推測(cè)來(lái)批判其他人，這樣論證自己觀點(diǎn)的方法是極為無(wú)恥的。

    寧荔看著這個(gè)帖子，最后實(shí)在忍不住，直接上前與他理論起來(lái)。

    那樓主一直守在電腦前，幾乎在寧荔回復(fù)的第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)她的評(píng)論。

    看著寧荔明顯非常具有專業(yè)性的質(zhì)疑，樓主也完全不露怯，直接開(kāi)始陳述許多理論。

    本來(lái)打算找找有什么賺錢路子的寧荔瞬間犯了職業(yè)病，直接開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地質(zhì)疑起樓主的話。

    “你所說(shuō)的這個(gè)理論是在1998年10月由美國(guó)彼得教授提出的，可是他在提出的第三個(gè)月就將這個(gè)理論棄之不用。若我沒(méi)記錯(cuò)的話，彼得教授已經(jīng)計(jì)劃在5月份召開(kāi)新的醫(yī)療會(huì)議，闡述新的觀點(diǎn)。既然這樣，你為何現(xiàn)在還在用這個(gè)理論？你的學(xué)校就是這樣讓你的學(xué)以致用的？把你指導(dǎo)老師的名字告訴我，我倒要詢問(wèn)詢問(wèn)你是怎么跟他學(xué)習(xí)的！”

    這個(gè)樓主已經(jīng)在這個(gè)帖子回復(fù)了幾百層，可謂是舌戰(zhàn)群儒，卻早就將自己所就讀的學(xué)校暴露出來(lái)。

    寧荔一看便知這個(gè)樓主同樣是華國(guó)大學(xué)的。

    前世寧荔成為負(fù)責(zé)人之后，也曾帶過(guò)幾個(gè)學(xué)生，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣運(yùn)用理論知識(shí)的。

    而寧荔上面說(shuō)的話也并不是要教訓(xùn)那些比她前世年紀(jì)還大很多的教授，而是想要弄明白這個(gè)樓主到底是誰(shuí)。這個(gè)年代的醫(yī)科生大多數(shù)都留在了幾個(gè)知名的醫(yī)院，出色的直接留在了國(guó)家的研究院和學(xué)校的研究所。如果這個(gè)樓主真的是華國(guó)大學(xué)的學(xué)生，那么他很可能就是她母校的一個(gè)老師或者哪個(gè)醫(yī)院的一個(gè)前輩。

    那個(gè)樓主剛要回復(fù)，就看到了對(duì)方明顯對(duì)華國(guó)大學(xué)很熟悉的話，腦袋瞬間想起了幾個(gè)人，猛地將頁(yè)面關(guān)掉。

    站在他旁邊的人看到他的動(dòng)作，疑惑地挑了挑眉頭，“怎么了？”

    坐在另外一個(gè)電腦旁邊的人聳聳肩，笑著道，“凱子非說(shuō)天涯論壇上有大神，然后就跑到天涯論壇上發(fā)了一個(gè)最近在研究的論題?！?br/>
    “抗生素不能亂用那個(gè)？”

    “是抗生素多多益善?！?br/>
    有些瘦弱的男子頓時(shí)睜大眼睛，驚呼道，“你瘋了吧，你怎么能夠在網(wǎng)上發(fā)這種的話題？若是真的證明了抗生素濫用極其有害，你這不是誤導(dǎo)人嗎！”

    發(fā)帖的趙凱也有些尷尬，“這不是想要釣大神嗎？咱們現(xiàn)在的研究論題已經(jīng)卡了很久，我才想著這樣逆向思維來(lái)一下?！?br/>
    “可是你釣到大神了嗎？”

    “釣到了?！?br/>
    趙凱想到剛剛與他對(duì)峙的人，快速地點(diǎn)點(diǎn)頭，“似乎還是咱們學(xué)校的。”

    他的同伴立刻睜大眼睛，連忙去看剛才的帖子，在看到對(duì)方接近幾千字的理論之后，也不禁的感嘆出聲。

    “天啊，這絕對(duì)是個(gè)超級(jí)大神，才能在這么短的時(shí)間內(nèi)想到如此縝密的反駁依據(jù)。‘荔子’這個(gè)名字完全像是個(gè)女生起的，天啊，不會(huì)是學(xué)校那個(gè)女魔頭吧！”

    趙凱表情一變，“怎么可能，我看著女魔頭不像是會(huì)上網(wǎng)的人啊！”

    “怎么可能不是！除了她，你還能找到哪個(gè)女教授這么厲害？”

    趙凱想了想，確實(shí)想不出別的人。整個(gè)華國(guó)大學(xué)能有這樣出口便是各家研究的確實(shí)只有那個(gè)女教授了。

    幾個(gè)人快速地對(duì)視一眼，皆看出對(duì)方眼中的慌張。

    “還不快走，要是那個(gè)女教授找過(guò)來(lái)，咱們要吃不了兜著走！”

    趙凱點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻關(guān)掉電腦，向外走去。

    與此同時(shí)，距離電腦房不遠(yuǎn)處的教授辦公室，身穿白色大褂的男子看著電腦上的爭(zhēng)論連忙拿出筆記，快速地在本子上記下了幾筆。

    這個(gè)與樓主對(duì)峙的人雖然是在說(shuō)抗生素的問(wèn)題，可是其中涉及到的東西竟然涵蓋了很多方面，甚至還包括著對(duì)細(xì)胞學(xué)的研究。

    這些爭(zhēng)論剛好解開(kāi)了他最近研究項(xiàng)目的思考誤區(qū)。

    將所有的東西全部記錄下來(lái)，見(jiàn)網(wǎng)上的爭(zhēng)論已經(jīng)停止，何毅教授連忙登陸上自己天涯賬號(hào)，向?qū)Ψ桨l(fā)送了一條消息。

    ……

    寧荔看著帖子的樓主遲遲沒(méi)有再出現(xiàn)，知道對(duì)方已經(jīng)沒(méi)有可以反駁的。

    這個(gè)樓主看起來(lái)很專業(yè)，實(shí)際上只可能是學(xué)校的學(xué)生，還是她經(jīng)常見(jiàn)到的一瓶子不滿半瓶子晃蕩的那種。不過(guò)寧荔心中也有些疑惑，這個(gè)樓主看似是支持使用抗生素的，可是口中透露出的信息似乎也在進(jìn)行抗生素危害的研究。

    寧荔這樣想著，突然拍了下腦袋。

    她竟然被騙了。

    這個(gè)人發(fā)的是釣魚(yú)貼，目的就是釣她這樣的魚(yú)！想到自己剛才說(shuō)的話很可能用在對(duì)方的研究論文中，寧荔抬手想要將其申請(qǐng)刪除。

    可想到她以后很可能不會(huì)再?gòu)氖逻@個(gè)行業(yè)，而醫(yī)學(xué)進(jìn)程如果還是像前世那么慢的話，會(huì)有很多人死于這些早就應(yīng)該被攻破的疾病。

    最終，寧柚還是放棄了將那些回復(fù)刪除的想法。

    反正這些話留在這里，對(duì)方作為知名大學(xué)的學(xué)生，只要愛(ài)惜名譽(yù)，就不會(huì)直接抄襲。

    想到這些，寧荔看了看電腦上的時(shí)間，赫然發(fā)現(xiàn)距離下機(jī)子還有不到半個(gè)小時(shí)。

    寧荔懊悔的拍了拍腦袋，就想要關(guān)掉帖子的頁(yè)面。

    就在這個(gè)時(shí)候，右下角突然跳出消息提示。

    寧荔偏頭看了看，直接點(diǎn)開(kāi)消息記錄，就看到一條私信。

    “您好，我是華國(guó)大學(xué)的何毅，目前正在研究細(xì)胞分裂相關(guān)的課題。今天看到您在《抗生素可以提高人類對(duì)疾病的抵抗能力》中的回復(fù)，我大受啟發(fā)，希望和您共同研究癌癥方面的課題。您看可以嗎？”

    寧荔愣愣地看著眼前的信息，完全不敢相信自己的眼睛。

    她顫抖著手將消息窗口關(guān)掉，隨后又再次將窗口打開(kāi)，這個(gè)消息依舊在上面。

    寧荔輕輕地摸了摸電腦上的字，良久才將心里的震驚壓下。

    何毅！

    何毅是誰(shuí)，何毅是華國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)系的三駕馬車之一。如果沒(méi)有他何毅教授幾十年的研究，她根本無(wú)法憑借自己的能力攻克癌癥的治療難題。

    前世，她讀書(shū)很早，本科畢業(yè)后直接攻讀博士，不到25歲就已經(jīng)畢業(yè)。而她在華國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)都是在何毅教授的指導(dǎo)下度過(guò)的，畢業(yè)后更是直接進(jìn)入了教授的研究院，直到進(jìn)行獨(dú)立的研究。

    可以說(shuō)，如果沒(méi)有何毅教授，就完全沒(méi)有后來(lái)的研究成果。

    寧荔看著消息框上的東西，久久地沒(méi)有說(shuō)話。

    良久后，她才回復(fù)道，“何老師您好，你有什么問(wèn)題盡管問(wèn)，我一定全力解答，但是我因?yàn)閭€(gè)人的原因不能參與到您的研究項(xiàng)目中?！?br/>
    她將來(lái)即便是從事醫(yī)學(xué)行業(yè)，也絕對(duì)不會(huì)搶奪其他人的研究成果。

    她能夠走到那不是站在了巨人的肩膀上。

    她不能從對(duì)方身上學(xué)到了東西，最后卻將對(duì)方的研究占為己用，即便現(xiàn)在他們還沒(méi)有研究出來(lái)。

    她可以做到的事情就是通過(guò)一些提示加速對(duì)方的研究。

    何毅教授一直等著對(duì)方的回復(fù)，卻沒(méi)想到對(duì)方并不打算加入他的研究。

    看著網(wǎng)上的消息，何毅教授沉思了片刻，最終答復(fù)道，“這樣可以嗎？您若是不想要加入我的研究團(tuán)隊(duì)，也可以通過(guò)協(xié)助的方式進(jìn)行。我將研究經(jīng)費(fèi)的一部分當(dāng)做酬勞付給您，希望您能夠全力支持我的研究。當(dāng)然，如果你想要自己研究，我也可以加入到您的研究團(tuán)隊(duì)?！?br/>
    對(duì)于何毅教授來(lái)說(shuō)，名聲并不是最重要的。

    如果能夠?qū)?shí)驗(yàn)研究成功，解決掉癌癥的難題，拯救那些受苦難的人，他完全可以做副手。

    寧荔看著老師熟悉的話，心里更是感觸良多，連忙回復(fù)道，“我并不是專業(yè)的研究人員，也絕對(duì)不會(huì)去創(chuàng)辦什么研究團(tuán)隊(duì)。我對(duì)您早就有耳聞，對(duì)您的為人更是敬仰。能夠幫助您是我的榮幸，同時(shí)我也可以保證我所有的貢獻(xiàn)都不是剽竊與任何人?！?br/>
    寧荔將心底的話隱藏起來(lái)，那些研究?jī)?nèi)容都是后來(lái)的您辛苦研究出來(lái)的。

    何毅教授看著再次過(guò)來(lái)的消息，越發(fā)對(duì)另一邊的人越加好奇，可是卻還是按耐住心中的想法，再次回復(fù)道，“但是請(qǐng)你務(wù)必要收下這部分研究經(jīng)費(fèi)?！?br/>
    寧荔見(jiàn)何毅老師態(tài)度堅(jiān)決，最后還是接受了何毅老師的方案，甚至主動(dòng)提出了簽一份合同，用來(lái)保證研究完全屬于老師。

    等從網(wǎng)吧出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)候。

    寧荔看了看明媚的天氣，心情也越發(fā)的好，走著回到姥姥姥爺家。

    等吃完中飯后，寧荔才再次回到學(xué)校。

    似乎是因?yàn)閷幚笊衔绲谋憩F(xiàn)，這次教室里面的人完全沒(méi)有給她任何臉色，但也沒(méi)有主動(dòng)與她說(shuō)話。

    寧荔樂(lè)得自在，自己默默地看著書(shū)，再次將腦海中的知識(shí)點(diǎn)過(guò)了一遍。

    就在這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)走到寧荔的面前，開(kāi)口道，“寧荔，下周學(xué)校的校慶活動(dòng)，班里推舉你表演舞蹈，你記得準(zhǔn)備?！?br/>
    寧荔表情一愣，微微抬起頭，“我？”

    班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，大家都說(shuō)你最近在學(xué)舞蹈，跳的很好。學(xué)校很看重這次的校慶活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出兩個(gè)節(jié)目，你一定要好好表現(xiàn)。”