午覺起來，克利斯鍛煉過后，開始了八卦走圈步的練習，初學乍練，不可避免地走錯、走慢，甚至撞上木樁都是常事，因為腦子里一直在記憶步法，午覺時居然也夢見在走圈。

    入學直至現(xiàn)在，卸骨術(shù)和體能的基本訓練都已確定，接下來是魔法的練習了。

    第一步的冥想居然就給了他一個意外，實在是讓克利斯驚喜，然后就該選擇修習的魔法了。

    對于氣系魔法，克利斯已經(jīng)在圖書館里了解了不少，一級基礎氣系魔法也就兩個：雷電術(shù)和閃光術(shù)。

    對于這個世界的魔法，先輩們已經(jīng)有很深的造詣了，他們從每系魔法的最基本法術(shù)研究出了新的魔法。

    火系的初級魔法小火球衍生出的是大火球，然后是爆裂火球。

    水系的水彈衍生出了大水彈，再之后就是冰錐。

    土系的突石術(shù)衍生出了地刺，然后是地突連刺。

    風系的風刃術(shù)衍生出了風群刃，然后是風裂術(shù)。

    木系的苦藤術(shù)衍生出了纏繞術(shù)，接著是食人藤。

    至于克利斯現(xiàn)在要學的，就是雷電術(shù)，它的衍生技能就是連鎖閃電。

    基于各人的天賦和對魔法的研究，有些人將基礎魔法技能轉(zhuǎn)化成了變異技能，使得其威力變得更大，或是使用范圍更廣，例如有人將火球術(shù)轉(zhuǎn)化成了火網(wǎng)，還有人將高級木系召喚魔法――牧樹人轉(zhuǎn)化成了群體樹人召喚。

    魔法師研究魔法的本質(zhì)，深究元素的排列，但基于天分的限制，多數(shù)魔法師就停留在八級之上就難以再有寸進，資質(zhì)高的畢竟是少數(shù)，尤其是現(xiàn)在正處于和平時期，亂世出英雄的話自有其一定的道理。

    克利斯現(xiàn)在所需的就是向?qū)煂W習氣系一級魔法，自己已經(jīng)獲得了元素的共鳴，鞏固好基礎總是最好不過。

    第二天，魔法課導師正是克里教授。

    他放下手里的教材，看著臺下：“經(jīng)過昨天一天的練習，大家對冥想還有什么不明白的嗎？”

    教室里一片安靜，來到蘭蒂斯學院的人不論天賦，當然不會有傻瓜，就算有接受能力稍差的學生，也能在一天之內(nèi)掌握冥想。

    克里教授滿意地點頭：“那么，我想，很多同學應該都已經(jīng)準備好學習氣系的一級魔法了對嗎？”

    克利斯腦子里涌起不詳?shù)念A感。

    果然，克里教授一擺手：“不不不，那還不夠，你們能夠吸收元素并將它們儲存在你們的腦域里，并不代表你們懂得如何調(diào)動它們、進而使用它們?！?br/>
    大家目瞪口呆。

    克里教授有些得意地看著大家：“明白了嗎？你們對它們并不了解，相信我，孩子們，你們要走的路還很長，要成為一個正式的一級魔法師還沒那么快?！?br/>
    “現(xiàn)在，大家安靜坐好，再次進入冥想狀態(tài)。”

    大家照做了。

    閉上眼，只聽到克里教授的聲音悠悠傳來：“看到你們的魔法池了嗎？”

    大家點頭，于是不少學員脫離了冥想狀態(tài)，于是趕緊再次進入。

    克里教授不急不緩，慢悠悠地接著說：“你們吸收的元素它們并非全都在安靜的狀態(tài)，有些浮躁，有些調(diào)皮，它們在上下翻飛，那么現(xiàn)在，你們嘗試著用你們的精神力將它們壓制住，讓它們安靜下來，這是第一步?！?br/>
    這很難，克利斯試著想象自己的魔法池上方出現(xiàn)了一只大手，將元素緩緩壓下，但那無形的大手只懸在半空中的時候就突地破滅了，只能凝聚精神力一次次地不斷嘗試。

    連續(xù)幾次，都失敗了。

    克利斯有點煩躁地睜開眼來。

    做個深呼吸，再次進入冥想狀態(tài)。

    還是那片淡藍色的魔法池，不斷有一顆顆微小的元素在上空飛舞，它們不安于一個位置，一會兒在半空停留，一會兒飛向角落。

    有點像被關(guān)在玻璃窗里的蒼蠅！不對不對，不是蒼蠅那樣，向著光亮處就是竭盡全力、沒頭沒腦地亂沖，它們更像是一個剛剛來到凡間的小精靈，看見什么都好奇地上前瞧瞧，但又有些膽小，稍一觸碰又趕緊跑開，看看沒什么動靜了，再飛過來碰一碰，直到感覺沒危險了，才放心地上前。

    難道它們也有自己的意識和思維？

    克利斯被自己的想法嚇了一跳。

    這可能嗎？

    他按下這些匪夷所思的想法，重新開始壓制魔法池里的元素，每次形成的大手都會在觸碰到元素的時候崩潰。

    想了想，克利斯“看著”腦域里的這片魔法池，魔法池就像一個有彈性的池塘，也像一個裝滿了水的氣球，因為感覺中，它的體積是圓形的。

    那么，還不如將這個氣球整個“捏”??！

    整個魔法池懸在空中，周圍的“墻壁”緩緩地向內(nèi)擠壓，一點一點。

    出乎意料的順利！

    “氣球”里的所有元素都被看不見的氣壓一點點地向內(nèi)壓縮，原本無規(guī)則的元素漸漸變得有了一點形狀――圓的，慢慢地，越來越圓，元素變得凝聚，色度也越來越深。

    最后，一個藍色的圓形元素體靜靜地懸在腦域中。

    現(xiàn)在應該可以了吧，克利斯睜開眼。

    然后嚇了一跳。

    教室里的人都沒了！

    還有一個，克里教授笑瞇瞇地坐在離他不遠的地方看著他。

    克利斯站起身來：“克里教授，這…”

    克里教授道：“你是問其他同學吧？”克利斯點頭。

    “他們都走了?！?br/>
    克利斯皺起眉頭：“為什么走？”

    克里教授還是笑瞇瞇，他挑挑眉毛：“下課了啊！”

    克利斯想了想：“我冥想用了多長時間？”

    “四個魔法時！”克里教授好整以暇地說，“我查看了你的魔法池，嘿嘿，”他搖搖手，“有意思的是：我是讓你們壓制元素，但是你卻理解成了壓縮?！?br/>
    “……”克利斯翻了翻白眼。

    真是個美妙的誤會！

    克里教授走到他跟前：“壓制元素，是為了讓它們更加凝聚，更加適于施放魔法；而壓縮，則是使得元素施放出的威力更加強大――實話說，這本是二級魔法師才開始練習的一個步驟?！彼[起眼，看著克利斯：“我的口音有問題？”

    “沒有，導師！”

    “那就是你聽力不行嘍？”

    “也沒有，導師！”

    克里教授聲音變得嚴厲：“那是為什么，克利斯學員？”

    “壓制元素我想并不困難，我只是想試試看?！?br/>
    “這個理由很爛，克利斯學員！”

    “但這是事實，導師！”

    克里教授不說話了，他定定地瞧著克利斯，克利斯眼都不敢眨，表情嚴肅。

    好一會，克里教授點頭了：“看來真是這樣。”

    “是的，導師！”

    “那好吧，恭喜你，從現(xiàn)在開始，你可以修習你人生中的第一個魔法了。”

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