“請(qǐng)諸位考生進(jìn)場(chǎng)入座，攜帶好自己的學(xué)生證或者是身份證，等會(huì)會(huì)有考官來(lái)檢查?！碧鹈赖牟ヒ魡T聲響回蕩在教室中，與此相呼應(yīng)的是教室內(nèi)一眾摩拳擦掌的考生們。
今天就是仙杭二中一月一次的月考，前文提到過(guò)這次的統(tǒng)考是聯(lián)合學(xué)軍，杭高的考試，也因此吸引了來(lái)自省政府的大佬的注意。
所以無(wú)數(shù)考生正準(zhǔn)備在這次考試中大展身手，渴望被上面的看中，從而鯉魚(yú)躍龍門(mén)。
“叮咚”代表著開(kāi)考信號(hào)的鈴聲響起，教室內(nèi)的考生不約而同地拿起了手中的筆，開(kāi)始填寫(xiě)各自的ID。
“嘿，阿偉，聽(tīng)到?jīng)]？”
“聽(tīng)到了，你小子小點(diǎn)聲，不然等會(huì)被探測(cè)到腦波的話我們就懸了?！?br/>
現(xiàn)在我與阿偉使用的是心念交流之術(shù)，也就是21世紀(jì)中葉所興起的潮流風(fēng)尚，這個(gè)心念交流之術(shù)的作用被無(wú)數(shù)人當(dāng)作了發(fā)家致富的法寶，其原因就在于這種無(wú)時(shí)限，無(wú)地點(diǎn)的作用形式。
通過(guò)純粹的腦波交流，從而取代了口舌發(fā)聲的器官，由大腦中的松果體發(fā)射的腦波頻率，隨著時(shí)間的傳遞到達(dá)任意一人的心間，這可是超古代的基礎(chǔ)技能。
當(dāng)時(shí)公布出這個(gè)技能的國(guó)家政府，并未提到這個(gè)技能的原理，僅僅是通過(guò)一則公告來(lái)闡明這個(gè)技能的優(yōu)劣，也因此絕大部分的人僅僅把這個(gè)技能當(dāng)做了茶余飯后的談資。
但是民間不愧是高人輩出的環(huán)境。有人才專門(mén)為這個(gè)心念交流之術(shù)開(kāi)發(fā)出了不同的用法，就是說(shuō)使用心念交流之術(shù)在國(guó)家政府機(jī)關(guān)的考試中獲取一系列的優(yōu)勢(shì)。
就比如現(xiàn)在，在進(jìn)行月考的同時(shí)，我通過(guò)心念交流之術(shù)與死黨阿偉密謀如何通過(guò)這場(chǎng)考試。
“阿偉，你去看看第二張?jiān)嚲淼牡箶?shù)第二題，我感覺(jué)這一題有問(wèn)題。給的提示太過(guò)于明顯了?！?br/>
“什么？你是說(shuō)那題三角函數(shù)嗎？”
“是的，根據(jù)PA^2+PB^2=S，求得的結(jié)果是無(wú)解?？墒巧弦活}的答案卻是告訴我下一題選B，所以我就覺(jué)得十分奇怪。”
“上一題提示選B？為什么你會(huì)這么認(rèn)為的？”
“因?yàn)樯弦活}的題號(hào)是12，結(jié)果剛好是1，也就是說(shuō)相加等于13，13題的答案就是1和3合并，也就是B。這種特殊的運(yùn)算方式其實(shí)是門(mén)薩慣用手段。”
“原來(lái)如此，你可真聰明?？墒恰?br/>
“可是什么？”
“先不說(shuō)這個(gè)，我們心念交流之術(shù)的CD快到了，趕緊先把你的答案?jìng)鬟^(guò)來(lái)?。 ?br/>
“哦，好的，1-5題是BACDD，6-10題是……CDABB。”
“咦，你的答案怎么這么奇怪的？”
“啊哈？難不成我們的試卷不一樣？”
“等等，你的第一題是什么？是不是一個(gè)矩陣？”
“矩陣？我的第一題是一道立體幾何啊?！?br/>
“我了個(gè)擦！怪不得你跟我的答案不一樣，原來(lái)我們的試卷壓根就不一樣??！”
“我勒個(gè)去！怪不得學(xué)校要禁止我們使用這種心念交流之術(shù)，原來(lái)答案是這個(gè)??！”
“那現(xiàn)在怎么辦？我們的試卷都不一樣?！?br/>
“總有幾題是一樣的吧，我先跟你對(duì)照一下?！?br/>
“好，我們先對(duì)照一下。”
……
與此同時(shí)，在我與阿偉秘密交流的時(shí)候，周圍的考生群眾同樣也是八仙過(guò)海各顯神通。
就比如坐在我前面的這位小哥，打從進(jìn)入考場(chǎng)之時(shí)我就發(fā)覺(jué)他有點(diǎn)問(wèn)題了。
他就這么光坐著，也不動(dòng)筆，整個(gè)人似乎神游太虛去了。
然而在我的神念掃描中卻發(fā)現(xiàn)，這家伙的試卷上寫(xiě)滿了密密麻麻的無(wú)數(shù)奇怪的咒文。
這家伙想干嘛？
并不僅僅是我前面這家伙這種古怪的方式，坐在我旁邊隔著兩排的一名考生同樣也是一臉的平靜。
然而這家伙動(dòng)筆的速度卻快的一筆。
我看到他僅僅花了數(shù)十秒就做完了前面的幾道選擇題，開(kāi)始進(jìn)行計(jì)算題的大題的計(jì)算，以這家伙的下筆速度來(lái)看，不是胸有成竹就是瞎蒙的。
“原來(lái)我們身邊有這么多人才啊……”我不由得感嘆道。
通過(guò)我的神識(shí)掃描了附近幾個(gè)考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的考生都僅僅做到了第二頁(yè)，僅有少部分是完成了前半部分的考題，向著后半部分的大題沖刺。
目前我的精神系修為是7級(jí)，也就是說(shuō)我的神念相當(dāng)于正常人類的精神力的7倍。
也因此我的精神力能夠支撐我進(jìn)行神識(shí)的掃描很長(zhǎng)一段時(shí)間。
這種力量其實(shí)每一個(gè)踏入高二的學(xué)生都會(huì)，但是也因?yàn)槊總€(gè)人的資質(zhì)天分不同而有巨大的差距。
就比如說(shuō)我們學(xué)校排行第一名的家伙，柳鋒。這家伙將自己的精神力練到了11級(jí)的級(jí)別，也因此每次考試他都能拿到全年級(jí)第一，而且是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出第二名數(shù)十分的差距。
最最關(guān)鍵的是，隨著精神力的提升，人類的智商也在不斷地提高當(dāng)中。
也因此目前的學(xué)校里的考試，都是現(xiàn)在這種情況。
有的學(xué)霸因此領(lǐng)悟到了精神力的數(shù)層用途，比如說(shuō)神念掃描，心念交流，這些都是精神力提升帶來(lái)的福利之一。
之所以這次聯(lián)考吸引了無(wú)數(shù)中央大佬的注意，其實(shí)最根本的原因就是，這次考試是進(jìn)行人才篩選的必要環(huán)節(jié)之一。
不同于高考的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，月考的難度其實(shí)更加符合目前仙杭二中的平均水準(zhǔn)。
現(xiàn)在我所參與的這場(chǎng)考試，其實(shí)也是其中一關(guān)。
有的學(xué)霸是依靠自己的力量，而有的人確實(shí)依靠著心念之術(shù)的力量竊聽(tīng)別的人的情報(bào)，這其中的差距就在于情報(bào)量的多寡。
之所以情報(bào)與知識(shí)相交融后誕生的是智慧，其實(shí)最根本的原因就是，精神力是人類最本源的力量之一。
通過(guò)政府開(kāi)放的修煉法――冥想法，呼吸法作為高中生的必修科目而入選，其實(shí)就跟過(guò)去的瑜伽修煉以及禪念密宗所修煉的差不多，僅僅是因?yàn)檎畬⑵湔沓蓛?cè)并發(fā)行罷了。
如今的21世紀(jì)中葉的社會(huì)上，最重要的人才并不是單純的智慧型人才，而是多方面綜合的，掌握著智商密鑰（大腦藥物）的精神系人才，也就是國(guó)家智囊團(tuán)。
每一位修煉至16級(jí)以上的冥想大師其實(shí)都已在政府的名冊(cè)上登記過(guò)，這其中也有著銀河聯(lián)邦在幕后推動(dòng)的功勞。
而我們這群高中生其實(shí)正是國(guó)家改革轉(zhuǎn)向成修煉社會(huì)的試驗(yàn)田。
正是因?yàn)槿绱?，我們現(xiàn)在的考試形式才會(huì)變得如此夸張，一般人是達(dá)不到這種智商前提要求的。
正是通過(guò)心念交流之術(shù)誕生的冥想大師的操作系統(tǒng)，才將地球人類帶到了如今的高度。