因為從那一次以后，我基本上不在主動跟老媽説話了。

    對于老媽的故事，我了解得不是太多多，我只知道，老媽和老爸以前是高中同學(xué)，老爸大老媽一屆，但他們卻是在高中畢業(yè)后才開始交往的。

    只不過老爸高中畢業(yè)后考上了師范，老媽卻什么也沒考上。自己學(xué)了一門裁縫手藝，然后做起了生意。聽老媽自己説，她當(dāng)年在學(xué)校里也是能歌善舞的紅人，可是到頭來，連正經(jīng)的工作都沒撈到一個。

    她很后悔自己當(dāng)初花了那么多的時間在歌舞和文藝上面，而把學(xué)習(xí)書本知識都撂到了一邊，在學(xué)校里并沒有學(xué)到真正有用的東西，也沒能考上個學(xué)校什么的。

    她不想讓我和老姐像她一樣玩物喪志，所以在學(xué)校里，她很反感我和老姐去參加那些在她經(jīng)過深刻反省，在她看來是沒有任何用處的，只會害人的學(xué)校文化體育活動。

    甚至連我想學(xué)摩托車，打乒乓球，學(xué)散打在她看來都是不務(wù)學(xué)業(yè)，只有無時無刻的捧著一本書在手里學(xué)習(xí)才是最正確的正道。

    不過幸虧家里還有一個當(dāng)年考上了師范的老爸，對于我喜歡打乒乓球和學(xué)散打并不反對，而且還背著老媽給我買了的乒乓球拍和散打教學(xué)視頻的光碟。

    只是老爸在老媽面前説話一向都硬不起來，家里基本上是老媽説了算。而我和老爸就是盡量不去碰她的逆鱗，只要她不發(fā)火，什么都好説。

    所以就算老媽撕了我的獎狀，老爸愣是沒敢多説一句話，不然連同老爸在內(nèi)，都要被修理。

    悲催的寒假終于結(jié)束，不用每天都在折磨與反省的日子中度過，時間雖過得緩慢，但終究是迎來了高一的下學(xué)期。

    在這個學(xué)期我們將面臨文理科分科選擇的問題，在這方面，學(xué)校建議我們在學(xué)習(xí)方向上可以有所偏重。于是就出現(xiàn)了一些很怪的現(xiàn)象，我們班的很多同學(xué)都很識時務(wù)，有的在化學(xué)課上背歷史，有的在政治課上寫物理作業(yè)，只有語數(shù)外是正常的，但總體感覺還是亂套了。

    任課的老師們對于這樣的情況始終是有些不爽的，每節(jié)課總是會花一些時間去糾正這些問題，説一堆的道理。但這樣的做法總是會引起很多同學(xué)的不滿，因為打算讀理科的人覺得學(xué)政史地是浪費時間，打算讀文科的人覺得學(xué)理化生純屬沒必要，自己可以按老師説的去做，但別人呢？其他班級的呢？其他學(xué)校的呢？都是競爭呀，這種事任誰都不愿甘居落后的。

    這些人都是有理由的啊，因為他們要么不喜歡文科，要讀理科。要么不喜歡理科，要讀文科。

    響應(yīng)學(xué)校的號召，反正這么干是為了自己好，有何不可呢，正是因為這樣原因，任課老師們也沒有辦法，課堂就這么失控下去了。

    只有像我這樣的二貨，好像就不是什么正常的人，對于文理科的選擇，老是取舍不定，真不知道該偏向哪一科好，只能頭發(fā)胡子一把亂抓了。

    或許是我什么都想學(xué)，也或許是我不會選擇，也更或許是我不知道龍彤的選擇吧，因為我肯定會跟她的選擇一樣的。

    漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了班上的兩種主流模式，分別是文科模式和理科模式。而且很多人都在給自己定義模式，整天都是文理科學(xué)習(xí)的話題，要注意這，要注意那。

    班上沒有了往日活潑的氣氛，一門心思專攻自己的選擇，在分科調(diào)動班級的時候能有個好的結(jié)果。

    睡覺的，打球的，在走廊上鬧的，都減少了許多，死氣沉沉，與往常很不搭調(diào)，在這樣的氣氛之下，讓我感覺到了層層的壓力，也開始了拼命的學(xué)習(xí)。對于龍彤的渴望，突然間覺得有些渺茫，總有御制不住的擔(dān)心。

    日子就這么一天天的過著，好像整個高一的下學(xué)期都籠罩在一種努力學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。只有龍哥和渣皮王他們兩位是永久的放松狀態(tài)，時刻渴望著并尋求著能讓人興奮的樂子，同時也有一部分人正在被他們在感染著。

    仿佛他們在學(xué)校的這一段青春就是多余的一樣，學(xué)習(xí)對于他們來説，實在是太枯燥無味了，他們真的很無聊。

    每天一到下課鈴響，以龍哥和渣皮王為首的一群人總會挨個斜靠在走廊的陽臺上思考人生，流出中間的一條道，為路過本班教室門口的女神們營造著走秀的t臺，亦或者躲進(jìn)洗手間里吞云吐霧一番。

    在我陷入迷茫的時候，有人勸我放棄的文科，也有人勸我放棄理科。

    但取舍不定的我總是在其中搖擺不定，這對我來説這是一個二難選擇，干脆什么都學(xué)，歷史課就學(xué)歷史，物理課就學(xué)物理，什么課就學(xué)什么科。

    這樣的學(xué)法終于在期中考試成績出來后分出了大概，我的總成績居然一路飆升到了全班第五。只是成績表卻變成了三張，文科成績和理科成績被分別統(tǒng)計了各一張，還有外加的一張總的成績表單。

    我的文理科排名都排到了十名開外，而且不分伯仲。全班向我這樣的情況不多，大多數(shù)人的文理科成績排名都相去甚遠(yuǎn)。由此，我開始變成了異類，被人笑話。

    這要是在別的班級，班主任早就會來對我做思想工作了，但是在我們班，鳥窩老班好像不愛管，也不想管，愛怎么著就怎么著，壓根兒對這些事不感冒，就倆字，“隨便！”。

    只不過總成績的進(jìn)步讓我松了口氣，不管怎樣，終究是進(jìn)步了，回到了之前的節(jié)奏當(dāng)中，剩下的就是一如既往，再創(chuàng)佳績。

    特別乏味的一個學(xué)期，學(xué)習(xí)的氣氛很緊張，再加上上學(xué)期成績嚴(yán)重下滑，對于我來説，不敢再有半分的怠慢，出教室的時間變得越來越少了。

    或許龍彤跟我是一樣的情況吧，不知道在寒假的時候，是否也會因為成績下降挨家人批，估計她現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)努力和沖刺了，總之這學(xué)期我很少再見到她了。

    因為我一般也不外出，也不敢再黏在乒乓球桌邊打乒乓球等她每天上學(xué)時的出現(xiàn)，否則我心愛的乒乓球拍肯定會被老媽毀掉的。

    無論再怎么想，也只能忍著了，學(xué)習(xí)和龍彤比起來，我還是選擇了學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)的背后是老爸和老媽的層層高壓。這就好比讓我在龍彤和老爸老媽之間做選擇，只不過在現(xiàn)實的情況下，選擇龍彤沒有用，因為我還得靠他們給生活費。

    一個學(xué)期的努力沒有白費，因為老媽委托xiǎo姨對我嚴(yán)格把關(guān)的原因，我?guī)缀醴艞壛藚⒓铀袑W(xué)校舉行的活動，我的生活中出了努力學(xué)習(xí)，什么都沒有了，當(dāng)然除了生更半夜會拿出床下的緣分桶睹物思人。

    或許這也是我的動力吧，我只想通過自己的努力，能夠到她的身邊，她太優(yōu)秀了，我唯一能夠接近她的辦法就是通過提高自己的成績，在高二分班的時候能夠被分到説她所在的班級，和她站在一條起跑線上，那樣我才能有跟她交流的資格。

    隨著高一的即將結(jié)束，接下來就是文理分科的正式選擇的問題。對于我來説，這是根本不需要考慮的，龍彤的選擇就是我的選擇，就這么簡單而已。