每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，五花八門(mén)的夢(mèng)境，千奇百怪的人物和情節(jié)，所以，夢(mèng)從來(lái)都是虛無(wú)不存在的。
但很少人會(huì)連續(xù)夢(mèng)到一件事一個(gè)人一種夢(mèng)境三次以上，一旦三次以上，就會(huì)記住這個(gè)夢(mèng)，就會(huì)猜測(cè)這個(gè)夢(mèng)，就想知道，這個(gè)夢(mèng)代表了什么。
你會(huì)做這樣的夢(mèng)嗎？
調(diào)研活動(dòng)正常舉行，陳福斯帶著助手與其他工作人員，進(jìn)入了市中心最神秘也是最高地位的遠(yuǎn)古紀(jì)念館，調(diào)查研究關(guān)于遠(yuǎn)古生物。
這是一次得之不易的機(jī)會(huì)，陳福斯必須在這短短的三個(gè)小時(shí)，從這里面的一些標(biāo)本中，找到自己心中疑惑的答案。
黑人助手打開(kāi)透視夾，遞給陳福斯道：“你是太累了么？”
“沒(méi)有，我只是有些懷念我的兒子，他可能……”陳福斯想起小立。
黑人露出雪白的牙齒道：“這件事也不是你的錯(cuò)，你們家族又不是有這種毛病，他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)什么東西，也真是神奇?！?br/>
陳福斯走到一塊巨大的巖骨面前，拿出探測(cè)筆，輕輕的掃描在骨頭上。一般情況下，這種掃描是沒(méi)有用處的，但陳福斯的探測(cè)筆可以直接將這塊骨頭還原到初始狀態(tài)。
黑人手中的筆記本立即衍化出這快骨頭的原始狀態(tài)。
“哦……”黑人叫了一聲。
其他人員一起看過(guò)去，一瞬間，沉重的呼吸聲回旋在這紀(jì)念館。
陳福斯卻沒(méi)有看，他收起探測(cè)筆，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是不是很驚訝，其實(shí)我早就猜到他的形態(tài)了，這是一種比恐龍還要遠(yuǎn)古的形態(tài)，應(yīng)該是屬于爆炸中期?！?br/>
黑人將文件保存，并且給這形態(tài)設(shè)立了一個(gè)臨時(shí)名詞：‘高盔’。
“對(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)在北方高祁州有一個(gè)叫達(dá)爾文森的老頭，好像對(duì)于解夢(mèng)以及睡覺(jué)很有一套，當(dāng)然我說(shuō)的是正常睡覺(jué)，你有空可以帶他去看看?！焙谌颂嵝殃惛Ｋ沟?。
陳福斯搖搖頭：“我和他會(huì)過(guò)面，不過(guò)是一個(gè)騙子而已，你以為他沒(méi)有眼睛么，好像我做不到把眼珠藏起來(lái)一樣，你看翻白眼的都是這樣的，他還說(shuō)能夠看到過(guò)去未來(lái)一百年。”
“這倒是很荒謬，不過(guò)你竟然去了哎！”黑人笑道。
陳福斯走過(guò)一瓶黑色的液體，忽然回頭道：“當(dāng)然，他是我兒子，我會(huì)想一切辦法治好他。”
市中心靠近前島小區(qū)的郊外，一條大道直接通向這里，旁邊是茂盛的樹(shù)木，在沒(méi)有任何干擾的情況下，這里有著全市乃至全世界數(shù)一數(shù)二的名校。
‘叮鈴鈴’的上課鈴奏響學(xué)生們的痛苦之旅。
一個(gè)戴眼鏡的禿頭老師伸手按著眉頭，盯著手中的白紙。
“陳詞立啊陳詞立，又是三天了，這個(gè)學(xué)生我們可以不要嗎？”他對(duì)身后喊道。
“不行，雖然這個(gè)學(xué)生每年給的學(xué)費(fèi)剛剛好讀完一年，從這中間我們撈不到其他的油水，不過(guò)這也不是我們不要他的理由?！?br/>
“這還不是理由嗎！都三天沒(méi)有來(lái)上課，你倒是給我一個(gè)理由，讓我看看他到底是什么三頭六臂，讓我見(jiàn)識(shí)一下！”老師生氣的很。
“齊老師，該上課了，不過(guò)陳詞立這個(gè)學(xué)生，好像來(lái)報(bào)道了?！?br/>
禿頭老師抬頭挺胸的走進(jìn)教師，這里是前島學(xué)校最偏左的一棟教學(xué)樓，同時(shí)也是中年級(jí)教學(xué)樓。
他站在三樓第五間教室，輕輕的咳嗽一下，走了進(jìn)去。
學(xué)生們很有禮貌的說(shuō)道：“早上好，齊老師?！?br/>
齊老師滿意的點(diǎn)頭，但他馬上發(fā)現(xiàn)在中間某排的位置上，有一個(gè)男生低頭看著課本，沒(méi)有理會(huì)他的到來(lái)。
齊老師默不作聲，走上講臺(tái)，揮手在臺(tái)上隨便按了幾下，整間教師燈光一暗，外面的光線全部被一種特殊且透明的塑料阻擋在外。
“現(xiàn)在點(diǎn)名，陳詞立！”
“……”
“陳，詞，立！”齊老師有些憤怒，提高音量。
陳詞立驀然抬頭，看著齊老師，兩個(gè)人的眼睛對(duì)視。三秒鐘過(guò)后，齊老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用一根一米長(zhǎng)的木棍寫(xiě)下了三個(gè)字。
“陳詞立！”
寫(xiě)完這三個(gè)字后，齊老師敲著桌面，對(duì)全班道：“同學(xué)們，你們要知道，學(xué)校為了培養(yǎng)你們學(xué)習(xí)，花費(fèi)了巨量的人力物力……”
陳詞立默默的看著齊老師，那因?yàn)槭且雇韯诶圻^(guò)多而導(dǎo)致頭發(fā)脫離的光頭，讓他覺(jué)得有些惡心。這樣的男人，總會(huì)神經(jīng)兮兮的問(wèn)你一些事，就像曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的一個(gè)聲音。
他問(wèn)自己：你，會(huì)做夢(mèng)嗎？
那一年，陳詞立四歲，他得到很多人得不到的寵愛(ài)。
算了，懶得扒他的歷史……
“而像陳詞立這樣的學(xué)生，我們前島是不可能要的，但不知道為什么，為什么學(xué)校決定要這種學(xué)生，你們會(huì)受到他的影響……”
說(shuō)到這里，齊老師臉色微微一變。
這句話，他不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)的，他，不應(yīng)該當(dāng)著這么多同學(xué)說(shuō)出口的！
就算他不要陳詞立這個(gè)學(xué)生，也不應(yīng)該這樣，訓(xùn)導(dǎo)處在看著，教導(dǎo)處在看著！
“這句話不對(duì)，不…”齊老師想趕緊的轉(zhuǎn)移話題。
但就在此時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)道：“齊老師，聽(tīng)說(shuō)你每天晚上十點(diǎn)鐘的時(shí)候，和孟老師見(jiàn)面。”
孟老師，學(xué)校另外一個(gè)女老師。
齊老師臉色稍變，忙道：“你小子平時(shí)讀書(shū)就不努力，現(xiàn)在跟著別人糊弄老師了？孟老師我見(jiàn)她自然有見(jiàn)她的道理，十點(diǎn)鐘和她見(jiàn)面是和很多老師一起的，也是商量學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?！?br/>
“你還喜歡拍照片，這里有你的照片。”另外一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，將手中的照片抖落一地。
齊老師此時(shí)才堪堪色變，看著掉落在地上的照片，再抬頭看著那個(gè)男學(xué)生：“什么照片，你們一個(gè)個(gè)是不是覺(jué)得我太嚴(yán)格，想和老師抬杠？告訴你們，好好讀書(shū)！”
“不是，只是這照片真的是拍了你。”那學(xué)生說(shuō)道。
齊老師瞳孔一縮。
“不信你自己來(lái)看看?！睂W(xué)生彎腰指著某一張照片，但上面是什么，齊尚飛卻也看不清楚。
他不由臉色變黑，氣沖沖的走過(guò)去，伸出棍子道：“給我，糊弄老師的本事倒是越來(lái)越高了，中級(jí)二班是本校的尖子班，你們還不滿足么？”
他不敢打?qū)W生，這不過(guò)是做個(gè)樣子，他目的是為了將那些照片踩住。
“老師，我還看到你和張老師一起走進(jìn)那什么，哦…就是叫藍(lán)夜的酒店，就在我家左邊不遠(yuǎn)，我還能看到你們進(jìn)的是哪間房?！币粋€(gè)女生拍手道。
齊老師此時(shí)被徹底震住了，他有些慌張，回頭訓(xùn)道：“葛麗萍，你這是誣陷老師了！我什么和張老師去什么藍(lán)夜酒店了?！?br/>
“就昨天晚上?！迸畬W(xué)生露出一個(gè)古怪的笑容。
“不可能！”齊老師回憶著，回憶著，昨天晚上他不可能和張老師在一起。
“都想著搞死我是吧，你們這群小兔崽子，我記住你們了！我昨晚沒(méi)有和張老師在一起，我是一名教師，如果你們覺(jué)得這是你們的權(quán)利……”
“老師，你昨晚確實(shí)沒(méi)有和張老師在一起?！?br/>
齊老師的話被打斷，他愕然的看了一眼說(shuō)話的陳詞立，片刻后笑道：“總會(huì)有一些學(xué)生是明辨是非的，你們這些不好好讀書(shū)的學(xué)生，將來(lái)沒(méi)有……”
“我看到你去李老師家里了，你進(jìn)了門(mén)，然后你們抱在一起，然后…衣服就……”陳詞立的笑容漸漸變得勉強(qiáng)。
齊老師全身一震，這時(shí)他低頭看到了照片，那里面沒(méi)有他，只有一些花花草草和動(dòng)物。
“我看到你送張老師到了酒店，開(kāi)門(mén)之后你坐了會(huì)，然后就離開(kāi)了?！迸畬W(xué)生繼續(xù)說(shuō)道。
他這時(shí)候，帶著莫可名狀的神情，看著與自己隔了不過(guò)兩排課桌的陳詞立。
陳詞立，就這樣站在那里，嘴角微微上揚(yáng)，好像是在嘲諷，是在譏笑。
“陳詞立，你要干什么，直說(shuō)吧，別跟我繞彎子了。”齊老師語(yǔ)氣妥協(xié)，似乎是自己的生命被人握在手里。
“我沒(méi)要干什么??？”陳詞立的語(yǔ)氣變得乖張。
齊老師一哼，將眼鏡摘下：“別跟我玩這一套，你們的心思我還不懂，尤其是你的心思。說(shuō)吧，要怎么樣，才肯保守這個(gè)秘密？”
一邊壓低聲音說(shuō)著，齊老師一邊把眼睛戴上。
“齊老師，你…你有什么秘密，什么見(jiàn)不得人的事？”
整個(gè)教室內(nèi)，所有學(xué)生都看著齊老師，鴉雀無(wú)聲。陳詞立慢慢的走回課桌，他背著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包，上面繡著一個(gè)飛天的超人。
“齊老師和陳詞立兩個(gè)人站了五分鐘，在干什么呢？”一個(gè)老師覺(jué)得莫名其妙。
一個(gè)年約五十歲的男人從齊老師身邊經(jīng)過(guò)，看了一眼里面的學(xué)生，嘆口氣道：“齊老師，等會(huì)來(lái)一趟辦公室，保密什么的我也不想管。”
“小孩子嘛，當(dāng)然是跟他玩游戲了，你覺(jué)得我能和一個(gè)十歲的小孩子保守什么秘密？”
“行了，你來(lái)我辦公室，這件事我不想和你在這里扯這么久。而你的秘密被別人發(fā)現(xiàn)，也和我無(wú)關(guān)，但和學(xué)校，有關(guān)！”
齊老師聽(tīng)到這句話的一刻，木訥的看向坐上凳子的陳詞立，而陳詞立也適時(shí)看向他。兩個(gè)人就這樣對(duì)視了數(shù)十秒，過(guò)程，落針可聞，無(wú)人開(kāi)口說(shuō)話。