?就算是布蘭特教授也想不到自己的學生會跟藍麟做出以破案為賭注的約定，更不知曉自己對案件的調查進展越快，秦曉琳的處境就越危險。這真是相當危險，甚至難以想象的豪賭！一個沒有多少探案經(jīng)驗的小姑娘，要怎么獨自找到殺手，還要速度超越李青跟布拉特這對黃金組合！

    但是她畢竟是布蘭特教授的學生，她已經(jīng)抓到了跟藍麟對峙的‘游戲規(guī)則’只要她能合情合理的推理出指揮家的真面目，哪怕沒有證據(jù)，藍麟也會認可她的勝利。

    “如果是電影中，壞人那邊留下故弄玄虛的線索，或者好人傳遞給好人的情報，那么應該是加密過很難猜的東西。但是保險柜里確是一本日記，那么按照常理推測的話這東西本身留下來就是為了讓人能‘看懂’的?！?br/>
    是的，不是什么情報傳遞，這是證據(jù)保存。孫紅因某種原因留下了證據(jù)，保存了起來。是用作抓捕什么犯人，或者勒索什么人就不得而知。

    顯然，這跟犯罪有關。

    那么，要將這東西交給警察嗎？可是如果這樣做了，是否會被藍麟認為她借助警方的力量？而且交給警方等于是給布蘭特教授看到證據(jù)的機會。如果這樣做的話，她‘獲勝’的可能性就更加微乎其微。

    就在猶豫不決的時候，秦曉琳接到了布蘭特教授的電話。

    “怎么一直不接聽？”

    教授的質問讓她手忙腳亂，聽聲音似乎有些生氣呢，這還是她第一次被教授吼。

    “對、對不起，之前把手機調成振動，忘記了調回來?！?br/>
    連連道歉之后，秦曉琳問起教授找她有什么事。

    “孫紅死了。詳情李隊長會告訴你，你先趕緊回來。”

    知道教授是在擔心她，秦曉琳有些感動，她正準備答應，突然看到斜后方的墻角旁，一條長影子拖在地上。

    墻角有人躲在那里！

    曉琳嚇一跳，她下意識的往那邊看，只見影子迅速抽回去，明顯是察覺了她的視線。

    “等一下！”

    她趕緊追過去，但是墻角后面什么都沒有，顯然人早就跑掉了。

    這下她整個感覺都不好了。

    有人跟蹤她，而且知道她手上有這本筆記。

    “教、教授！有……有人跟蹤我！”

    “你到人多的地方，告訴我地址等我過去！”

    秦曉琳連忙抱著筆記本回到最初的那個健身房，找了個地方坐下，將證物緊緊抱在懷里。她甚至抬頭盯著健身房的監(jiān)視攝像頭，心想就算自己被誰抓住，攝像頭也能記錄下自己那個人的樣子，還有自己手中有著一本筆記的事實。

    沒多久，布蘭特就趕到了?？吹角貢粤瞻踩粺o恙他松口氣，接著他帶上秦曉琳打車回到李青等人的辦案基地。此時李青卻暫時離開了一陣，據(jù)說是去安排鑒定科的人實際去實驗一下蜂蜜跟輸氧管的粘合程度。

    “實驗？有什么用嗎，不是已經(jīng)知道了辦案手法？”

    聽過全部經(jīng)過后，秦曉琳有些奇怪。

    “呵，當然有必要經(jīng)過反復實驗，能夠弄清輸氧管維持了多久的時間。況且，推理是否是朝著真相的方向，只有實踐才能證明。不過剛才我說的話你可不要告訴李大隊長，否則他的鼻子非翹到天上去。”

    秦曉琳很無語的看看自己的老師，有的時候她的老師相當孩子氣。

    “你呢，有什么想告訴我的？”

    面對布蘭特教授敏銳的目光，她硬著頭皮的搖了搖頭，將手中的筆記抱得更緊。

    見她這樣，布蘭特教授也不好逼迫她，只能無奈的嘆口氣。

    “我不會要求你停止參與這起案子，但是答應我，要以自己的生存作為最優(yōu)先考慮的事。不要被人牽著鼻子走，按照別人的布局走下去只有死路一條?！?br/>
    秦曉琳抬起頭，悵然又驚訝的看著自己的老師。

    顯然他都知道了。

    或許連賭約的內容也知道了。

    但是，她也有不得不做的事，跟不能放棄的東西。

    “好的，教授?！?br/>
    她的確不能被藍麟牽著鼻子走。如果沒有了證據(jù)，就算找到犯人也無法將其繩之于法，那么一來自己找到了犯人又有什么意義呢？有人被殺，有人為了保存證據(jù)而死去。她無法將死亡跟犯罪當作單純的一個競爭游戲。她想抓住犯人，那么最好的選擇就是將證據(jù)交給警方，哪怕這種行為會被藍麟視作違反規(guī)則，自己遭遇危險也在所不惜。

    ****

    見到李青之后，秦曉琳將筆記交出來，把獲得筆記的經(jīng)過大致描述了一下。顯然最可疑的人就是在病房里出現(xiàn)的李白龍了，于是在鑒定結果出來之前，李青決定直接去李白龍家，會一會李白龍。

    “既然如此，讓曉琳跟你一起去，她就交給你了?！?br/>
    “等等，你說什么？”李青驚訝，“你明明知道……”藍麟的目標是這女孩，怎么還讓她參與其中！

    “李隊長，我以為你已經(jīng)知道了，對方是他的話，就算逃避也沒有用?！?br/>
    看著布蘭特教授一副無可奈何的模樣，李青頭痛至極。

    他知道，布蘭特說的一點都沒錯。就像布蘭特自己，逃到了國外又有什么用？那個危險的犯罪分子照樣瞄準了他身邊的人，將他拖入犯罪者的領域。如果不是后來機緣巧合讓布蘭特自己想開了，恐怕自己要對付的恐怖分子就不是一個而是兩個。

    對付藍麟唯一的方法不是防守而是攻擊；唯有破了案子抓住這個幕后的操縱者，才能讓事情結束。

    “好吧，但是她跟著我跑東跑西不太方便吧？萬一遇上兇嫌——”

    “李隊長覺得，遇到兇手的時候是我這手無束雞之力的心理學教授比較靠譜，還是您這位刑偵隊的隊長更安全？”

    雖然李青很想吐槽你這貨的殺傷力絕對抵得上三個我自己，但是礙于自己的面子還是咽下了這口氣。

    “等下，我們去找李白龍，那你要去哪里？”

    “去找……缺失的環(huán)節(jié)?！?br/>
    這起案子缺失一個相當重要的環(huán)節(jié)。

    目的。

    兇手有兇手的目的，那就是對被害人的殺意。但是藍麟呢？讓他們來到這所城市，深陷謎案，甚至將秦曉琳都卷入其中的原因是什么？

    是為了讓他跨過不該跨過的邊界，走到犯罪者那邊嗎？

    但是如今來看，卻看不出任何端倪。他們就算破獲案子，抓到兇手，又對藍麟有什么好處？是否抓到兇手，是否會繼續(xù)死人，對藍麟來說又有什么關系？

    布蘭特教授覺得，有個相當關鍵的地方一定是被自己忽略了。如果能找到這個關鍵，藍麟的布局便能夠在他的眼前顯現(xiàn)。

    一開始他以為，藍麟是想故伎重演，再度殺害他的學生，借此激怒自己，讓自己向他復仇，成為犯罪者。但是現(xiàn)在看來，這似乎不是藍麟的打算。那么，他的兄弟到底要利用她的學生做什么？

    “你到底想告訴我什么呢，我的兄弟？”166閱讀網(wǎng)