李石直言：“從微信群的名字看出來的啊，雅樂舞不就是古典舞么?！?br/>
楊小萱：“小哥哥這都知道啊，是剛剛搜的，還是以前就知道呢？（挑眉笑）”
萬慧竹：“我猜是臨時(shí)搜的。（壞笑）”
臨時(shí)搜的？
李石不由伸手摸了摸下巴，然后繼續(xù)打字：
“這還有搜么，這是高中語文常識呀，《詩經(jīng)》的三個(gè)部分，風(fēng)、雅、頌，其中雅就是指周朝京宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂歌，也就是正聲雅樂，對應(yīng)舞蹈也就是雅樂舞。”
“另外風(fēng)和頌，風(fēng)是當(dāng)時(shí)各地的地方音樂，頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，都跟舞蹈有關(guān)來著……這都是語文課本上有的東西，一看你們藝術(shù)生以前就沒好好上語文課。（偷笑）”
“其實(shí)藝術(shù)，尤其是古典藝術(shù)，想要學(xué)到較高的境界，還是要多看書，多補(bǔ)習(xí)文化知識哦?！?br/>
他三條信息發(fā)出去，群里頓時(shí)安靜了。
李石嘴角流露出笑意。
嘿，要的就是這個(gè)效果。
過了好一會(huì)，正當(dāng)李石收了釣魚竿，上岸，準(zhǔn)備回去和吳媛他們一起弄燒烤的時(shí)候，群里才新的消息。
他邊走邊看。
唐笑笑：“@萬慧竹@楊小萱哈哈，被小哥哥鄙視了吧，讓你們小瞧我老鄉(xiāng)?。ㄍ敌Γㄍ敌Γ?br/>
萬慧竹：“泥奏凱，不要挑撥我們和小哥哥的關(guān)系，小哥哥才沒有鄙視我們，他是好心給我們建議來著?！?br/>
楊小萱：“鄒是，笑笑你不懷好意，小哥哥肯定很帥吧，讓你這樣居心不良！”
萬慧竹：“@李石小哥哥，鮑個(gè)照唄。（壞笑）”
唐笑笑：“……”
唐笑笑：“@李石，要不爆一個(gè)？（嘿嘿）”
李石可沒有在網(wǎng)上爆照的習(xí)慣，他隨手回了句：“你們這套路照片的業(yè)務(wù)好熟練啊，不過我要去洗澡了，先不聊了，下次吧，回見哈。”
說完，不再看群里的信息，收起手機(jī)加速往前面的房子走去。
院子里的燒烤爐已經(jīng)架起來了，吳芳的兒子周欽正在燒炭，看到李石過來，連忙恭敬地喊了一聲：“李老師。”
這個(gè)比他小六七歲的小伙子性格有點(diǎn)內(nèi)向，也許是不適應(yīng)把李石這樣一個(gè)外表看上去跟他年齡相仿的人當(dāng)做長輩對待，一開始有點(diǎn)特意躲著他，直到前天早上，看到李石在院子里練拳腳，才跑過來問。
李石當(dāng)場教了他兩招套路。
傳武在網(wǎng)上都被人沖爛了，受此影響，周欽也覺得李石打的就是好看不中用的花架子。
兩人相處了一會(huì)，他覺得李石還挺好說話的，便把心頭的想法說了出來，又問李石，傳武到底能不能打。
李石當(dāng)時(shí)是這么回答他的：
“我在這方面沒什么發(fā)言權(quán)，不過你既然問我，我可以跟你說說自己的看法?！?br/>
“大部分人學(xué)武術(shù)，都是只練武術(shù)套路。在我個(gè)人看來，武術(shù)套路是武術(shù)的基礎(chǔ)，一方面是鍛煉身體，另一方面是為競技的基礎(chǔ)動(dòng)作固形。這就跟你學(xué)語文時(shí)，初期學(xué)寫字，接著學(xué)遣詞造句一樣。學(xué)會(huì)遣詞造句了，你就一定能寫出高水平的文章嗎？當(dāng)然不是，何況同一個(gè)班級的學(xué)生，遣詞造句的水準(zhǔn)都會(huì)有高有低?！?br/>
“以我淺薄的了解來看，武術(shù)的作用有很多，比如鍛煉身體，修煉心性，藝術(shù)表演等等，競技和殺敵，只是它的眾多作用里的兩種，至于武術(shù)到底能不能實(shí)戰(zhàn)，我覺得它和其他所有的競技運(yùn)動(dòng)一樣，終究還是得看人。”
年輕人總是不服氣的，周欽自認(rèn)為他身體壯，每天練習(xí)木雕，手上的力氣肯定要比李石這種看著文質(zhì)彬彬的藝術(shù)家強(qiáng)，覺得李石雖然套路打的漂亮好看，但也就是好看而已，說的再頭頭是道，實(shí)戰(zhàn)肯定也不行。
這個(gè)小伙子老實(shí)的外表下，潛在著一顆倨傲的心，他直接追問李石本人實(shí)戰(zhàn)的水平，還想跟李石比比力氣。
李石說自己只是練著活動(dòng)筋骨，還沒入門，至于比力氣——
幾分鐘后，任由周欽怎么掙扎都無用，他只能喊著疼投降，眼睛都不敢再看好像還沒咋用力的李石。
自那以后，這小伙子再喊“李老師”多了幾分真心的恭敬。
李石回了他一句，拿著魚竿繼續(xù)往屋里走。
心里又想起那天兩人對武術(shù)的“探討”。
其實(shí)在李石看來，就算以他如今的身體素質(zhì)和天賦，來學(xué)武術(shù)，也是挺難的，因?yàn)樵谒@里，想要成為一個(gè)真正的武術(shù)家，要學(xué)要練的東西太多了：要養(yǎng)力、練招、練勁；要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟武術(shù)中的哲學(xué)思想；要學(xué)習(xí)穴位、經(jīng)脈、肌肉骨骼、五臟六腑等中西醫(yī)交叉學(xué)科，盡量掌握人體弱點(diǎn)和潛力激發(fā)等奧妙……
“交叉學(xué)科……交叉學(xué)習(xí)?！?br/>
李石突然停下來。
從兜里摸出手機(jī)，解鎖，打開“雅樂四舞生”的微信群，無視群里后面的信息，直接往前翻聊天記錄，找到自己在河邊發(fā)的內(nèi)容后，站在門口沉思起來。
“學(xué)古典舞想真正達(dá)到一定境界，要學(xué)文化課，尤其文學(xué)和歷史，練武術(shù)也要交叉學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)生物、哲學(xué)等等……我在書法上也早有觸類旁通的思考，包括我之前在中文、歷史、攝影繪畫等等方面的學(xué)習(xí)，也都成為了書法學(xué)習(xí)的養(yǎng)分。”
李石快速幾步，來到側(cè)面的一間儲物室，把釣魚竿放進(jìn)去之后，快速上樓，來到他和吳媛住的客房。
從雙肩包里取出隨身筆記本，翻開，在空白處寫了幾個(gè)關(guān)鍵詞：書法神韻、舞蹈身韻——舞蹈、戲曲。
“光在外面看終究是離得遠(yuǎn)，不入山，怎么好摘取山上果實(shí)?！?br/>
“或許我應(yīng)該也學(xué)一點(diǎn)古典舞與戲曲的身法，切身感受一下?！?br/>
他正要把這個(gè)思考備注下來，準(zhǔn)備等這趟“休假”結(jié)束后，就去找舞蹈或者戲曲老師嘗試，忽然又停下動(dòng)作。
“不對！”
“身韻說到底就是身法與身韻的總稱，不單是舞蹈和戲曲，實(shí)則武術(shù)也包含其中?！?br/>
他拿起筆，再寫了一個(gè)關(guān)鍵詞：武術(shù)的身韻。
沉思片刻，又在后面加了個(gè)：劍器舞。
劍器舞算是舞蹈與武術(shù)最有名的結(jié)合之一。
“算是兼顧武術(shù)和舞蹈，占了已經(jīng)學(xué)過武術(shù)劍術(shù)的優(yōu)勢，又能以此涉獵舞蹈?！?br/>
“加深這兩門的交叉學(xué)習(xí)，定能幫自己更好的完善美人書體的書韻?！?br/>
“而且，劍與筆，有共同之處！”
“當(dāng)初我學(xué)劍術(shù)，便借用過書法之妙！”
“嗯，等回了潭州，就先琢磨琢磨劍器舞！”
備注時(shí)，他順手寫了琢磨步驟：第一步，分解基礎(chǔ)劍招；第二步，了解武術(shù)身法與舞蹈身法；第三步，把基礎(chǔ)劍招和音樂相融合。
寫完之后，李石自己挺滿意的，不由笑呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“按照這個(gè)步驟，應(yīng)該能達(dá)到自己想要的效果……我如今確實(shí)越來越厲害了，多少有點(diǎn)高屋建瓴的的意思呢?！?br/>
收起筆記本，洗了個(gè)澡，拿手機(jī)在b站上搜了一些劍器舞看了看，發(fā)現(xiàn)有些視頻里的劍舞還不錯(cuò)，但離自己想要的還差的遠(yuǎn)，這些劍舞都有一個(gè)問題，過于偏向“舞”，“劍”的含量太低。
且這舞者終究是普通人，沒有他這樣的身體素質(zhì)，自然達(dá)不到他想象的那種完美效果。
晚上七點(diǎn)，外面天色差不多卻黑了下來。
吳媛上樓來喊李石下去吃燒烤。
院子里開著燈，很亮堂，老太太和古師傅不在，他們都養(yǎng)生，講究清淡飲食，尤其晚餐，還都吃的很早，之前四點(diǎn)多就先吃過了。
另外之前燒炭的周欽也不在，一問，是回房間玩游戲去了。
“那孩子沒出息，每次看見雅茹，就跟老鼠見了貓一樣，說是約了朋友玩游戲，我看他就是不敢和他姨待在一起?！?br/>
燒烤爐前，翻動(dòng)烤串的吳芳直接吐槽自己兒子。
賀雅茹看著她：“早說過，你應(yīng)該放他去外面磨礪，男孩子老束在身邊，只會(huì)越來越?jīng)]出息?！?br/>
吳芳停止翻動(dòng)，嘆了口氣：“他學(xué)木雕的師傅也說他在這方面沒天賦，雅茹，要不還是麻煩你幫忙給他安排個(gè)工作吧?！?br/>
賀雅茹點(diǎn)頭：“只要你愿意放他出去，安排工作是小事，不過他沒學(xué)歷、沒技能、沒經(jīng)驗(yàn)，不管是什么單位，都只能從最基礎(chǔ)的崗位做起，一開始肯定要吃點(diǎn)苦頭?！?br/>
吳芳忍不住偷偷看了眼李石，連忙道：“應(yīng)該的。”
李石走到擺放在院子中間的餐桌旁邊，找了把空椅子坐下，吳媛很快送來一盤子烤好的串。
嘗了一串烤羊肉，香而不臊，當(dāng)即朝吳芳豎起大拇指，贊道：“芳姐，你這烤串的手藝可以啊，火候正好，好吃！”
吳芳開心道：“那李老師你多吃點(diǎn)?！?br/>
大家邊吃邊聊，還挺有意思的，過了一會(huì)，賀雅茹突然微笑著問道：“李老師，你什么時(shí)候能真的釣到一條魚，讓小媛吃上魚湯呢？”
李石還沒開口，旁邊的吳媛卻眨著長長的睫毛，故意搶先道：“魚湯也就是蛋白質(zhì)而已，我喝酸奶也可以的?！?br/>
“酸奶？最近這幾天沒喝……”
賀雅茹話說到一半，突然打住，抬頭和閨蜜對視上，見她又露出石原里美那個(gè)“猥瑣”的表情包一樣的神情，頓時(shí)翻了她人生中少有的幾次白眼。
同時(shí)腦海里忍不住想象出下午吳媛陪李石釣魚的場景。
他們在河邊肯定沒干好事！
那邊吳芳看著爐子上的烤串沒抬頭，假裝沒聽見她們在說什么，實(shí)則什么都聽到了。
她是過來人，雖然只言片語說的很隱晦，可哪里能聽不懂，光想象就能想象的出她們說的是什么，心中忍不住嘀咕，那吳媛豐ru肥tun，一看就是特別能“吃”的，李老師這個(gè)文氣書生，雖然年輕，但時(shí)間久能怎么能吃得消呢？之前沒想到這方面，不然讓肖媽買菜的時(shí)候買幾個(gè)羊腰子，也好烤了給他補(bǔ)補(bǔ)嘛。
說起來，李老師這樣的有模樣有氣質(zhì)，還有才華的小鮮肉，確實(shí)讓人眼饞。
晚上，院子里涼快，但蚊子多。
三個(gè)女人聊的話題，李石也沒興趣摻和，所以吃的差不多的時(shí)候，就起身回屋去了。
看著他的背影，吳芳突然感慨道：“李老師年紀(jì)輕輕，就才華橫溢了，連母親都對他推崇備至，唉，周欽跟他比起來，簡直是……”
吳媛笑了笑，沒說話。
賀雅茹看忍不住看向表姐，張張嘴，也是欲言又止。
并不是什么人都可以拿來比較的。
有時(shí)候人與人的差距，比人和細(xì)狗的差距都大……
李石回到樓上，拿手機(jī)出來看了會(huì)，忽然那個(gè)“雅樂四舞生”的群里又有人誒特他，他點(diǎn)開查看，是四個(gè)小姐姐里很少說話的李詩意。
“@李石，謝謝你的建議，我最近也覺得應(yīng)該多看點(diǎn)書了，這或許對我的編舞創(chuàng)作有好處，我打算讀讀唐詩宋詞，從詩詞里尋找創(chuàng)作靈感。”
李石看到這句話，頓時(shí)覺得這個(gè)小姐姐水平好像比其他三個(gè)都要高一點(diǎn)。
便打字和她聊了起來。
聊一會(huì)便發(fā)現(xiàn)這個(gè)李詩意確實(shí)有水平。
他便主動(dòng)聊起古典舞里的身韻，講了一些他對舞蹈身韻理解，也講了講身韻歸于傳統(tǒng)文化，與詩韻、文韻的相似性與差異性。
李詩意也講了一些她自己的體會(huì)和看法，尤其聊到古典舞身法與身韻的關(guān)系，讓李石覺得受益匪淺，
她的這些見解是恰好是李石的知識空白區(qū)。
兩人聊得非常投入和投緣，不知不覺中群里刷出了999+的聊天記錄。
直到一直窺屏的唐笑笑受不了：“兩位大佬，弱弱的提一句，能不能收了你倆的神通?。≡蹅?nèi)ラ_黑，好不？（可憐巴巴）”
萬慧竹：“支持笑笑！@李石，小哥哥，要不你和學(xué)姐加好友私聊吧，我不想在群里還上課，有種被學(xué)霸支配的恐懼感。（大哭）”
楊小萱：“開黑呀，五個(gè)人正好五黑！我要沖王者！”
楊小萱：“（沖）（沖）（沖）”
李詩意：“（白眼）你們這些人，免費(fèi)的大師課還不珍惜，開黑還是算了噠，等會(huì)還要排戲，@李石，要不，我們加個(gè)好友？”
李石一看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間都過去半個(gè)多小時(shí)，不由笑了笑，打字：“那加好友私聊?！?br/>
然后主動(dòng)先申請了李詩意的好友。
很快通過。
李石問了句：“小姐姐，你了解劍舞嗎？”
剛發(fā)過去，對方也同時(shí)發(fā)來一句：“老鄉(xiāng)，你到底是做什么的呢？怎么會(huì)對舞蹈理論研究這么深啊，感覺很多地方比我還懂。（糗大了）”
老鄉(xiāng)，她也是南湖省的？
(本章完)