陳老師突然發(fā)現(xiàn)齊學(xué)兵這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重，就去找齊學(xué)兵這位同學(xué)去了解其中原因。
齊學(xué)兵也知道自己成績(jī)不理想的真正原因，但他根本不敢同陳老師說實(shí)話。齊學(xué)兵這位同學(xué)頭腦肯定是比較靈活的，這點(diǎn)是毋庸置疑的，但齊學(xué)兵自己沒有肯下決心把全部的精力放在學(xué)習(xí)之上。
陳老師對(duì)齊學(xué)兵卻給予了厚望，他覺得這位同學(xué)，頭腦靈活，辦事老到，而且動(dòng)手能力也很強(qiáng)。這樣的人，假以時(shí)日，只要有知識(shí)有學(xué)問肯定會(huì)是國(guó)家有用之才。按目前情況看，他的道德品質(zhì)都還是不錯(cuò)的。陳老師心目中的人才，不光只看這個(gè)人的學(xué)習(xí)理解能力，更看重的是一個(gè)人的其他素質(zhì)和品德修養(yǎng)。
陳老師找齊學(xué)兵同學(xué)前來談話，提醒他必須重視起自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在離升學(xué)考還有二個(gè)多月，最不努力恐怕就來不及了。
齊學(xué)兵在陳老師面前保證說自己會(huì)好好讀書，不會(huì)辜負(fù)陳老師的期望的，陳老師看齊學(xué)兵態(tài)度還算端正，也不再過分批評(píng)他。
為了加強(qiáng)鍛煉，學(xué)校每一個(gè)星期就會(huì)對(duì)初三畢業(yè)班的學(xué)生開展功課測(cè)試活動(dòng)，也就是大家所說的‘摸底考試’。學(xué)校實(shí)行的慣例是題海戰(zhàn)術(shù)。陳老師本對(duì)這樣的“題海戰(zhàn)”有些抵觸的，他認(rèn)為過度進(jìn)行這樣的摸底測(cè)試毫無(wú)用處，除了增加學(xué)生的心理壓力之外，根本起不到鞏固知識(shí)的作用。
陳老師自己創(chuàng)造了一種模擬方法，這種方法比較靈活，對(duì)開動(dòng)學(xué)生腦轉(zhuǎn)彎立竿見影，效果很好。
陳老師因此取消了‘題海戰(zhàn)役’將這種思想開放出來，自己創(chuàng)新了一種高效的學(xué)習(xí)方法。他把這個(gè)方法毫不保留地傳授給學(xué)校的每一個(gè)課室，每一位學(xué)生。學(xué)生的成績(jī)也在總體上提高了不少。但時(shí)間一長(zhǎng)，就無(wú)法突破一個(gè)瓶頸，過不了多久，這種方法就漸漸失靈了。這對(duì)陳老師打擊不小，他不相信這種方法沒有一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，肯定是什么環(huán)節(jié)出了問題。可自己就算冥思苦想也找不出問題的癥結(jié)在哪里。
齊學(xué)兵同學(xué)輔導(dǎo)陳小蓉的作業(yè)依然，陳小蓉在齊學(xué)兵同學(xué)的輔導(dǎo)下成績(jī)提高了不少，因此，他們成了好朋友，陳小蓉有什么事都不會(huì)隱瞞不說。
這天，陳小蓉悄悄地對(duì)齊學(xué)兵說：“兵哥哥，下個(gè)星期你們又要進(jìn)行期中測(cè)試了，你可要抓緊復(fù)習(xí)哦?！?br/>
齊學(xué)兵就說：“誰(shuí)說測(cè)試放在下個(gè)星期，我聽陳老師說，時(shí)間還早著呢？”
陳小蓉堅(jiān)持說：“不對(duì)，不對(duì)，肯定是下個(gè)星期一，我爸把試卷都印刷好了?！?br/>
齊學(xué)兵笑著說：“你爸是騙你的，試卷也還沒有印刷的?！?br/>
陳小蓉堅(jiān)定地說：“我沒有騙你，我爸真的已將試卷印好了的，你不信我也沒辦法呀?！?br/>
齊學(xué)兵于是就說，“這個(gè)事咱們別爭(zhēng)論下去了，什么時(shí)候測(cè)試不都是一樣的，你復(fù)習(xí)要緊，等會(huì)我就要回家去了。”
陳小蓉從書包里拿出文具盒，齊學(xué)兵看見陳小蓉文具盒里與陳老師有一串一模一樣的鑰匙，就心想，會(huì)不會(huì)小蓉也有他爸抽屜的鑰匙，假如是這樣的話那真是太好了，他不動(dòng)心色地一邊輔導(dǎo)陳小蓉作業(yè)，一邊在尋找機(jī)會(huì)。
陳小蓉做了一會(huì)練習(xí)題，就對(duì)齊學(xué)兵說：“兵哥哥，我想去上廁所?！?br/>
齊學(xué)兵笑著說：“就你事多，一會(huì)兒這一會(huì)兒那，快去吧。”
陳小蓉扮了個(gè)鬼臉，就跑出去了。
齊學(xué)兵立即把文具盒打開取出鑰匙，將鑰匙往抽屜鎖孔里去插試，很快就將抽屜打開了，果然，抽屜里擺放著整齊的兩筒試卷，他急忙把一捆試卷取出來，平攤在桌子上。
試卷還是用紅色的橡皮筋套著，也套著三圈。齊學(xué)兵動(dòng)作熟練地將橡皮筋一圈一圈地?fù)锵聛恚?dāng)擄到最后一圈時(shí)，有個(gè)橡皮筋或許是受力太猛，一下就彈開了。
齊學(xué)兵趕忙去找尋，終于找到了。他很快將最上面的試卷抽一張出來，然后又慌慌張張地將試卷卷起來，重新將橡皮筋一圈一圈套回去放進(jìn)抽屜，剛剛將抽屜鎖上鎖，走廊里就傳來陳小蓉蹦蹦跳跳的跑步聲。
齊學(xué)兵飛快地將自己的書包打開，把試卷放進(jìn)書包里去，這時(shí)陳小蓉就出現(xiàn)在他背后，猛地一聲喊：“兵哥哥，剛才你往書包里塞什么東西呀？”
齊學(xué)兵吃驚不小，忙笑著掩蓋說：“小蓉妹妹，你別嚇唬人好不好，這樣在人背后一驚一乍地，你不知道把我細(xì)胞嚇?biāo)蓝嗌倭恕！?br/>
陳小蓉也哈哈大笑起來：“兵哥哥，你也就這點(diǎn)膽量啊，我以為你‘狗膽包天’正在干什么壞事情呢？”
“小孩子可不能隨便亂說，再亂說，兵哥哥以后就不理會(huì)你了?！饼R學(xué)兵生氣地說。
“兵哥哥，開個(gè)玩笑你就當(dāng)真了，你這小氣鬼。”陳小蓉一直在笑。
“好啦，好啦，我該走了，再不走，你爸就要回來了。”齊學(xué)兵背起書包說。
“我還沒做完作業(yè)呢？”陳小蓉看著齊學(xué)兵怔怔地說。
“明天再說，今天太遲了，否則你爸爸回來就尷尬了?！饼R學(xué)兵已走到門口。
“好吧，那兵哥哥，明天見！”陳小蓉說。
“明天見?！饼R學(xué)兵頭也不回地說。
晚上，陳立民老師坐在桌子前面批改作業(yè)，很快作業(yè)簿就批改好了。他女兒爬上床先睡覺。
陳老師收拾桌子，在桌子的角落里發(fā)現(xiàn)一根已斷開的橡皮筋，他正準(zhǔn)備把它丟棄進(jìn)垃圾桶去，突然想，自己很少將這樣的橡皮筋帶到宿舍里來，這是怎么回事，也許是女兒拿過來把玩吧。
陳老師問女兒：“小蓉，這橡皮筋是不是你玩耍后丟在這里了？”
陳小蓉說：“沒有，爸爸，我從不玩這個(gè)東西的?！?br/>
父親說：“你再仔細(xì)想想，到底有沒有玩過它?！?br/>
女兒一個(gè)勁地?fù)u頭否認(rèn)：“沒有，沒有。”
陳老師就不問了，他心想這件事有些蹊蹺，肯定是有問題的。
他只好又問女兒：“蓉兒，下午誰(shuí)來過宿舍？”
女兒說：“沒有呀，我放學(xué)一直就在寢室里做作業(yè)，除了課代表送作業(yè)薄過來，就沒有人來過了?！?br/>
陳老師將抽屜打開，從抽屜里小心翼翼的把試卷拿出來，他要檢查這些試卷是不是完好無(wú)損。
他其實(shí)是在試卷里做過記號(hào)的，那就是，在每一卷試卷外在卷起來后都要套上三圈紅色的橡皮筋，每一個(gè)圈套上三個(gè)，分別套在試卷是上下端和中心位置。
陳老師檢查橡皮筋的數(shù)量發(fā)現(xiàn)有一圈試卷橡皮筋少了一根橡皮筋，很明顯桌子上的那根斷裂的橡皮筋就是從試卷里掉出來的。
陳老師趕緊把試卷平攤在桌面上，一張張數(shù)了一遍，第一次數(shù)下來缺失了一張，他只好又?jǐn)?shù)一邊，結(jié)果還是缺少了一張。
陳老師很生氣，這說明有人動(dòng)過自己的試卷，還偷走一張這樣的試卷，今天是星期五了，將這些試卷重新印刷是不現(xiàn)實(shí)的。
他仔細(xì)思考了一下，終于想出一個(gè)辦法來。
星期一上午第一節(jié)課，陳老師很早就抱著試卷走進(jìn)課室，同學(xué)們一看見試卷，個(gè)個(gè)心里緊張起來。
陳老師笑著對(duì)同學(xué)們說：“你們這有什么好緊張的，平時(shí)怎么復(fù)習(xí)就怎么來做題，他將試卷分組好從第一桌開始往下傳試卷。
一節(jié)課完成測(cè)試，題量也不算多，都是基礎(chǔ)的東西，同學(xué)們很快就都考好了，將試卷就從后面往上傳。陳老師收齊試卷，就說，課代表請(qǐng)將這些試卷送到我寢室里去，其他同學(xué)下課了。
齊學(xué)兵從座位上站起來，走到前面將試卷抱起來，很快就走出了課室。
陳老師走到齊學(xué)兵桌位跟前，故意將他書包帶觸碰一下，書包掉到地上，他彎腰從地上撿起書包，趁機(jī)將書包打開，從里面取出一張?jiān)嚲恚挚焖俚貙⒃嚲韸A到課本里去，這些動(dòng)作連貫嫻熟，并沒有被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)。
星期三上午第二節(jié)下課后是學(xué)生課間操時(shí)間，集合哨已經(jīng)吹響了，學(xué)生紛紛從各自的課室跑出來奔向操場(chǎng)去集合。
課間操做完又學(xué)生隊(duì)伍集合攏，這時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)和校幾個(gè)主意負(fù)責(zé)人都同時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上。由楊澤平校長(zhǎng)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)話，楊澤平校長(zhǎng)訓(xùn)話結(jié)束，現(xiàn)在正是陳立民教導(dǎo)主任開始講話。