一時(shí)間,??趙建春陷入了深深的郁悶之中。
而不只是趙建春，就連隔壁班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)橹烂飨牡恼鎸?shí)水平,??從看到消息的第一時(shí)間到現(xiàn)在,??也一直覺得不能接受。
省數(shù)聯(lián)的參賽方式有兩種,??一種是學(xué)生自己8月份上網(wǎng)報(bào)名,??另一種,??則是學(xué)校通過免初賽名額的推薦，以學(xué)校為單位，幫一些尖子生同學(xué)報(bào)名,??不用參加初賽，直接就可以進(jìn)入復(fù)賽。
他知道，當(dāng)初是明夏自己為了“藏拙”沒有報(bào)名，錯(cuò)過了機(jī)會(huì),??和別人無關(guān)。
學(xué)校這個(gè)免初賽的名額，本來就是綜合考慮學(xué)生所有數(shù)學(xué)考試的成績(jī),??把名額給成績(jī)相對(duì)好的學(xué)生,??才會(huì)顯得好像每次都是優(yōu)先考慮了強(qiáng)化班。但事實(shí)上,??只是因?yàn)槠胀ò嗟某煽?jī)比不過強(qiáng)化班的學(xué)生罷了。
每個(gè)人都有報(bào)名機(jī)會(huì),??學(xué)校的名額給的也是發(fā)揮最穩(wěn)定成績(jī)最好的那些學(xué)生,??這個(gè)機(jī)制并沒有問題,??不然,??其他學(xué)生的家長(zhǎng)早就鬧了。
可問題是,??明夏和1班那個(gè)姜月月,??一個(gè)是必定能獲獎(jiǎng)，最低都是二等獎(jiǎng)打底，另一個(gè)則是連三等獎(jiǎng)都只是對(duì)半分的有可能。
結(jié)果，居然是后者最終拿到了名額，這擱誰能認(rèn)同？
想到這里，隔壁班數(shù)學(xué)老師孫巖旭就愈發(fā)覺得氣悶了。
他看了眼趙建春，知道以他那不喜歡和別人起沖突的性格，肯定滿腦子想的都是怎么和明夏說名額沒了的事，而不是想著怎么爭(zhēng)取。
盡管知道可能性微乎其微，可一時(shí)間，惜才的心起了，孫巖旭還是沒能忍住，手指在屏幕上噼里啪啦地敲擊，便發(fā)了三條消息出去。
10班數(shù)學(xué)老師：@1班數(shù)學(xué)老師姜月月成績(jī)確實(shí)穩(wěn)定，但她的數(shù)學(xué)只是比較好，并沒有特別突出，參賽拿獎(jiǎng)的可能性不是很高。而9班的明夏，這次期中考試的成績(jī)直接就是滿分。
10班數(shù)學(xué)老師：雖然，看起來，明夏和姜月月的分?jǐn)?shù)只差了10分左右，但他們真正的實(shí)力的差距，肯定相差是不只十分的。
10班數(shù)學(xué)老師：所以，我覺得，公平起見，可以考慮讓明夏和姜月月一起，重新做一張難度比較高的試卷，來對(duì)比雙方的實(shí)力，決定名額到底給誰。
看到孫巖旭發(fā)的消息，坐在樓上辦公室的1班數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直無語(yǔ)。
1班數(shù)學(xué)老師：我覺得沒必要。正如你說的，9班的明夏這次考得很好，但她以前成績(jī)不好，充分說明了她發(fā)揮的不穩(wěn)定性，還是姜月月更穩(wěn)定一些。
穩(wěn)定什么穩(wěn)定，穩(wěn)定能拿獎(jiǎng)嗎？拿不了獎(jiǎng)的穩(wěn)定有個(gè)鬼用！
看到1班數(shù)學(xué)老師的回復(fù)，孫巖旭氣得不行，但又不好再繼續(xù)說什么。畢竟，這個(gè)比賽的免初賽名額一直都是這樣的分配機(jī)制，幾年下來了，大家都沒有過意見，偏偏輪到明夏時(shí)就有意見，反而顯得有什么似的。
多好的一個(gè)數(shù)學(xué)苗子啊，眼見還有半年左右就畢業(yè)了，竟然一個(gè)競(jìng)賽都沒參加過，也實(shí)在是太可惜了一點(diǎn)。
不行，他必須好好琢磨一下。
將手機(jī)橫著扔在辦公桌上，孫巖旭向后靠在椅背上，開始思考，在沒有機(jī)會(huì)參加省數(shù)聯(lián)的情況下，想要給明夏的高中生活增加點(diǎn)有意義的競(jìng)賽經(jīng)歷，該怎么做。
而樓上那邊，1班數(shù)學(xué)老師也很生氣。
姜月月是他很喜歡的班上一個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)得好看，性格乖巧，學(xué)習(xí)也好，試問哪個(gè)老師不喜歡這樣的學(xué)生？結(jié)果，就因?yàn)?班那個(gè)突然考了滿分的叫明夏的女生，就被說數(shù)學(xué)成績(jī)還不夠好。
9班的明夏？她知道這個(gè)女生，就是礙于同事情面，沒好意思說罷了。
逃課、大家、化妝……凈做些壞學(xué)生才做的事，叛逆得不得了。以前成績(jī)那么差，現(xiàn)在居然隨隨便便找了一個(gè)“藏拙”的理由，就搖身一變成了老師們喜歡的學(xué)霸。
想到剛剛，他去上廁所時(shí)，從路上到走廊到廁所里，都聽到有人在討論明夏居然是“藏拙”的“天才學(xué)神”的事情，1班數(shù)學(xué)老師就忍不住直皺眉。
當(dāng)天才遍地可以撿嗎？還藏拙？開什么玩笑？這么重要的高中三年，怎么可能有人會(huì)這么兒戲？
要說這里面沒有藏著什么貓膩，他第一個(gè)不信。指不定明夏成績(jī)突然進(jìn)步就是因?yàn)樽鞅琢四兀慨吘?，這種事，要是沒被發(fā)現(xiàn)，誰能知道？
“咚咚咚——”
突然，辦公室的門被敲響，他回過頭一看，原來是姜月月來了。
“老師……名額的事，我是不是說晚了，已經(jīng)沒了啊？”她走到辦公桌旁，站定，開口時(shí)，聲音微低，滿臉的忐忑不安。
果然是在擔(dān)心這件事。
收斂起臉上對(duì)兩個(gè)同事的不滿，1班數(shù)學(xué)老師朝她安撫地笑了笑：“沒有的事，別擔(dān)心。你發(fā)揮穩(wěn)定，一直在年級(jí)前50，是非常好的成績(jī)了。所以，在你自愿的情況下，只要名單還沒有確定下來，名額就會(huì)優(yōu)先給你?！?br/>
聞言，姜月月頓時(shí)一副欣喜激動(dòng)的模樣：“謝謝老師！我一定會(huì)努力的！”
1班數(shù)學(xué)老師滿意地笑了笑，鼓勵(lì)了聲“加油”，又和她聊了幾句關(guān)于省數(shù)學(xué)聯(lián)賽的注意事項(xiàng)。
好一會(huì)兒，姜月月才從辦公室走出去。
“謝謝老師，我先回去啦?！苯略滦χ詈蟮懒寺曉僖姡呸D(zhuǎn)過身，反手關(guān)上門，朝走廊的拐角口走去。
站在拐角口，姜月月臉上一掃方才的欣喜和激動(dòng)，手搭著走廊的扶手，面無表情地看著樓下來來往往的人群。
她想起了方才課間，在“大紅榜”前，自己得知那個(gè)女生就是明夏的時(shí)候，那個(gè)震驚又不敢置信的心情。
眼睛微瞇。
明夏怎么會(huì)突然變化這么大？
就算她不化大濃妝后，因?yàn)槲骞俚鬃釉?，變得非常好看，也因?yàn)闆Q定學(xué)好了，而有了些許的氣質(zhì)。
可她的成績(jī)又是怎么回事？
這個(gè)省數(shù)學(xué)聯(lián)賽，本來，她沒打算參加，但并不是怕耽誤學(xué)習(xí)，而是因?yàn)閺纳蟼€(gè)月就在準(zhǔn)備參加評(píng)比“成邱宇科學(xué)獎(jiǎng)”的論文。
省數(shù)學(xué)聯(lián)賽只是省級(jí)比賽，“成邱宇科學(xué)獎(jiǎng)”卻是國(guó)際級(jí)的大獎(jiǎng)，兩者根本不能相提并論。在沒有足夠的精力二者兼具的情況下，到底選擇參加哪個(gè)，傻子都知道怎么選。
但剛剛課間的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師去班里再次確定是不是沒人報(bào)名了時(shí)，說到其他普通班被推薦上來的學(xué)生人選，聽到“明夏”的名字，她就改變了主意。
“明夏”剛剛懟她的時(shí)候不是挺狂的嗎？表情那么高傲不屑。但現(xiàn)在，她可憐巴巴等著想要的名額，還不是她只要開口，就能直接要過來？
這個(gè)比賽，她獲不獲獎(jiǎng)都無所謂，反正沒打算認(rèn)真復(fù)習(xí)，就是“明夏”，之前不知道為什么沒報(bào)名，現(xiàn)在，沒了學(xué)校的推薦免初賽名額，直接連參賽資格都沒有，不知道得多難過。
想到這里，姜月月高興地笑了。
小時(shí)候，明夏特別乖，特別聽家長(zhǎng)話，而她因?yàn)榕涯?，在?duì)比之下，被媽媽打罵了不知道多少次。
現(xiàn)在……嗤，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊。
*
突然來了一個(gè)同學(xué)，說隔壁班數(shù)學(xué)老師孫巖旭叫她去辦公室一趟，正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)必修一的明夏是懵的。
10班數(shù)學(xué)老師？為什么會(huì)突然叫她去辦公室？
盡管疑惑，但明夏還是起身去了。她剛到辦公室，就見趙建春和孫巖旭坐在一起，似乎正在爭(zhēng)辯什么事，兩個(gè)人的面色都很不好，趙建春一直說“不行，我不同意”。
見明夏來了，孫巖旭朝她招了招手：“明夏，你過來一下，我找你有點(diǎn)事。”
“我都說了不行，你還非把明夏叫來干嘛？”趙建春生氣道，“我知道你喜歡數(shù)學(xué)，也對(duì)她的數(shù)學(xué)天賦很惜才。但老孫，就為了一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)，你讓她現(xiàn)在去看本科數(shù)學(xué)，高考只剩最后七個(gè)月了，難道高考就不考了？”
競(jìng)賽？高考？本科數(shù)學(xué)？
明夏聽得一頭霧水。
她不是要去參加的是省數(shù)學(xué)聯(lián)賽嗎？數(shù)學(xué)老師上個(gè)課間說了，省數(shù)聯(lián)只考高中知識(shí)，怎么現(xiàn)在又和高考以及大學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)掛上鉤了？
但看情況，兩個(gè)老師現(xiàn)在都沒有給她解釋的意圖。
趙建春氣得直拍桌，臉都給憋紅了，一會(huì)兒看看明夏，一會(huì)兒看看孫巖旭，糾結(jié)和掙扎的態(tài)度十分明顯。
而孫巖旭正打開電腦，手指在鍵盤上噼里啪啦，鼠標(biāo)更是“喀喀喀”地點(diǎn)擊個(gè)不停，忙著搜索什么東西。
明夏偷偷看了一眼，就見電腦頁(yè)面上方寫著“微積分”三個(gè)字。
這個(gè)她知道，是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，但孫老師為什么會(huì)突然搜這個(gè)？
話說，突然把她叫來辦公室了，怎么兩個(gè)老師都不說到底是因?yàn)槭裁词?？現(xiàn)在的氛圍還莫名的一觸即發(fā)。
就在明夏猶豫著要不要問的時(shí)候，孫巖旭終于開口了，站起身，示意明夏坐在自己的辦公椅上，指了指電腦屏幕：“明夏，你把這幾個(gè)公式和理論看一下，然后再把這個(gè)界面上的兩道數(shù)學(xué)題做一下?！?br/>
趙建春扭過頭，氣得已經(jīng)不想說話了。
明夏搞不懂現(xiàn)在是什么情況，但還是聽話地照做了。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，微積分及其隸屬的高等代數(shù)這門學(xué)科，都是極其讓人腦袋大的存在。但在明夏看來，其實(shí)和高中數(shù)學(xué)差別不大，就是理論內(nèi)容不同，公式又有了新的運(yùn)用方式罷了。
反正，自己已經(jīng)立過了“數(shù)學(xué)天才”的人設(shè)，明夏也看了一下孫老師找出來的那兩道題，只是很簡(jiǎn)單的將理論運(yùn)用，沒有繞彎子，難度不大，便在看了三遍理論和公式后，看完題目，直接給出了答案。
微積分和高中數(shù)學(xué)不同，式子太長(zhǎng)，明夏覺得說的話太麻煩，也不想把自己表現(xiàn)得仿佛頂級(jí)天才一般，便拿起黑筆，在孫老師給她的那張草稿紙上，一步一步，將答案和解題過程都寫了下來。
第一題，ln(x^22x2)arctan(x1)c??，第二題，(e-2)/6。
明夏剛落筆，草稿紙就被孫巖旭搶一般奪了過去，將電腦頁(yè)面下拉，直接對(duì)答案。
他一會(huì)兒低頭看明夏寫的解答，一會(huì)兒抬頭看電腦屏幕上的標(biāo)準(zhǔn)答案，眼中的光愈來愈盛。
“是對(duì)的！老趙！全對(duì)！”孫巖旭激動(dòng)得直拍趙建春的肩，“我就說明夏可以的！她有這個(gè)潛力！省級(jí)賽明夏因?yàn)橐郧暗某煽?jī)，拿不到名額又如何？真正有能力的人，完全可以直接參加國(guó)家賽！反正現(xiàn)在國(guó)家賽的報(bào)名還沒結(jié)束！也不需要名額！”