特性來(lái)自于個(gè)性，又高于個(gè)性。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，是個(gè)人特質(zhì)的極端表達(dá)，也就是天賦。

    陳斌的隱匿，何君堯的戰(zhàn)意和節(jié)節(jié)高的怠惰都是如此。遇強(qiáng)則強(qiáng)的何君堯絕不可能覺(jué)醒出隱匿這樣畏畏縮縮的特性，懶散慣了的節(jié)節(jié)高也絕不可能突然戰(zhàn)意昂揚(yáng)，化身成何君堯那樣的永動(dòng)機(jī)。

    所以從特性就能一窺擁有者的性格。

    而何亦亦似乎能快速模仿甚至是復(fù)刻任何動(dòng)作，大概因?yàn)樗拇_天資聰穎，本身具備過(guò)人的學(xué)習(xí)能力，以至于升華為特性的時(shí)候，直接變成過(guò)目不忘了。

    何亦亦聽(tīng)完陳斌的推論蹙了蹙眉頭，似乎并不高興。她悶悶地說(shuō)：“這么說(shuō)來(lái)，我根本沒(méi)什么表演天賦，全是拜特性所賜？”

    “特性本來(lái)就是天賦的極端表現(xiàn)。你本身底子夠好，才能覺(jué)醒出這樣的特性。知足吧影后，你這特性跟外掛一樣，多少人求著想要，你還嫌棄？”

    何亦亦扁扁嘴，嘟噥著：“靠外掛得到的榮譽(yù)，一點(diǎn)成就感都沒(méi)有……”

    她語(yǔ)氣里透出的“明明想靠努力，奈何天賦過(guò)人”的意味讓陳斌哭笑不得，不管怎樣，比起節(jié)節(jié)高那種睡覺(jué)就能變強(qiáng)的金手指，她的特性還算合理。

    陳斌說(shuō)：“一區(qū)有個(gè)學(xué)員，和我一屆的，他的特性是‘模擬’，也許和你的情況差不多?！?br/>
    “李軒睿？”

    “對(duì)，他這么出名的嗎？”陳斌有些詫異，李軒睿的名頭在合訓(xùn)之前他真是聞所未聞。

    “合訓(xùn)嘛，我看了比賽?！焙我嘁嘈φf(shuō)，“還想看看你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，怎么沒(méi)出席？”

    陳斌打馬虎眼說(shuō)：“哈，這個(gè)嘛，出沒(méi)出席都無(wú)所謂，我也不是愛(ài)慕虛榮的人?！?br/>
    “早看出來(lái)了。”

    “嗯？你還能看面識(shí)人？”

    “是看特性識(shí)人。愛(ài)慕虛榮的人可覺(jué)醒不出隱匿?！?br/>
    “你學(xué)得倒挺快?！标惐髣偘牙碚摳嬖V她，她不僅瞬間消化了，還能舉一反三，她要活在春秋時(shí)期，大概能成為孔圣人最喜歡的門(mén)生之一。

    何亦亦轉(zhuǎn)了會(huì)兒筆，似乎有些膩了，便停下來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)手臂。

    陳斌低頭思索著。李軒睿的特性他是清楚的，合訓(xùn)前陸人龍搞來(lái)的資料中對(duì)此有不少篇幅的介紹，這個(gè)特性絕不僅僅是復(fù)刻動(dòng)作那么簡(jiǎn)單。

    只是不知道，何亦亦覺(jué)醒到了哪種程度？想來(lái)應(yīng)該不低。按照研發(fā)部的理論，特性的強(qiáng)弱在一定程度上跟使用頻率掛鉤，這也是為何協(xié)會(huì)鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，甚至特許節(jié)節(jié)高早上睡到十點(diǎn)。

    何亦亦五歲就入行當(dāng)了童星，天天跟著表演系的前輩模仿學(xué)習(xí)，特性的使用頻率只高不低，恐怕比之李軒睿，也毫不遜色。

    “你模仿我試試？”

    陳斌突然沒(méi)頭沒(méi)腦的一句話聽(tīng)得何亦亦一怔。她抬眼瞅瞅陳斌，陳斌只是正襟危坐，像個(gè)雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。

    “模仿你？模仿你什么？坐得像個(gè)道貌岸然的正人君子？”

    “……”

    “模仿我就好了?！标惐鬀](méi)好氣道，“拿出你學(xué)轉(zhuǎn)筆時(shí)的注意力和狀態(tài)?！?br/>
    何亦亦雖然不解，但也學(xué)著陳斌一樣老老實(shí)實(shí)坐直身體，挺直腰背，目光平靜地注視陳斌，正如陳斌看著她那樣。

    她的呼吸漸漸慢了下來(lái)，肌肉漸漸舒展，放松，她再聽(tīng)不見(jiàn)屋外朦朧的人聲，看不見(jiàn)透過(guò)飄窗灑落一地的陽(yáng)光，仿佛一切都暗了下來(lái)，一切都?xì)w于寂靜和虛無(wú)，她的眼中只有陳斌——到最后，陳斌也消失了。

    她悚然一驚，驀的回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)陳斌正對(duì)她淺淺地笑著。

    “那是……你的特性？！”

    何亦亦的學(xué)習(xí)能力的確過(guò)人，立刻就明白其中緣由。

    陳斌不動(dòng)聲色地點(diǎn)點(diǎn)頭。他剛剛將隱匿的特性緩緩張開(kāi)，以他現(xiàn)在的能力，特性開(kāi)到極致甚至能對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生影響，在一定程度上改變光與聲的傳播，使環(huán)境配合自身，從五感上徹底蒙蔽對(duì)手。

    他表情管理得極好，心里卻是無(wú)比震驚，剛才在他的感官中，出現(xiàn)的畫(huà)面跟何亦亦的別無(wú)二致，最終何亦亦消失在他感知里時(shí)，他險(xiǎn)些忍不住跳起來(lái)罵娘！

    我他媽堂堂一級(jí)戰(zhàn)力的特性，區(qū)區(qū)一個(gè)學(xué)員竟能完美復(fù)制？

    真是人比人氣死人，他忽然覺(jué)得自己的特性是最廢的。

    氣歸氣，在后輩面前還是要拿出點(diǎn)前輩風(fēng)范，他保持著和善的微笑，以高深莫測(cè)的口吻說(shuō)：“不出我所料，你的特性開(kāi)發(fā)程度很高，哪怕是我的特性，也能復(fù)刻得八九不離十了。”

    何亦亦仍沉浸在驚喜之中，看向陳斌的目光中滿是躍躍欲試。

    “再來(lái)再來(lái)！我還沒(méi)掌握竅門(mén)呢！”

    “……”

    陳斌臉有點(diǎn)黑，心說(shuō)你這后輩臉咋這么大呢，什么時(shí)候偷師學(xué)藝也可以光明正大的來(lái)了？

    他只好說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)掌握了，你可以自己試試看?！?br/>
    于是再一次，何亦亦在陳斌的眼前消失。

    “真的誒！叔你這特性有點(diǎn)厲害！”空氣里傳來(lái)驚嘆。

    就這么被人輕輕松松學(xué)去了，陳斌實(shí)在有點(diǎn)欲哭無(wú)淚。

    “叔，你臉色不太好？不要這么小氣嘛！怎么著我也算你師妹，師兄傳師妹功夫不是天經(jīng)地義的么？”

    陳斌平復(fù)一下心情，說(shuō)：“我剛剛帶你過(guò)了一遍，那是為了讓你熟悉自己的能力，但據(jù)我所知，模擬是可以直接復(fù)制別人特性的。”

    何亦亦解除隱匿，她是越發(fā)開(kāi)心了，炫耀般地?fù)]揮拳，像只偷吃了零嘴的小貓，吃完還不甚滿足地舔舐肉爪上的絨毛。

    “那我豈不是可以見(jiàn)一個(gè)學(xué)一個(gè)？”她期待地問(wèn)。

    陳斌立馬澆上一盆冷水：“你想多了，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)才是真的。而且偷學(xué)來(lái)的特性是有時(shí)限的，具體多久我就不知道了，你回去自己琢磨琢磨?！?br/>
    何亦亦哦了一聲，失望之情溢于言表。

    “那我不要叫模擬，我可不想跟李軒睿的特性叫同一個(gè)名字。”

    可你們分明是同一個(gè)特性……

    陳斌忍住吐槽的欲望。她對(duì)自己的特性當(dāng)然有命名權(quán)，陳斌的隱匿最初也不叫隱匿，而是叫“龜息”，這名字聽(tīng)著就很烏龜，后來(lái)被節(jié)節(jié)高的真實(shí)之眼看穿，索性就換了名字。真要說(shuō)起來(lái)，倒還是節(jié)節(jié)高給命的名。

    “就叫鏡像吧！”何亦亦很快做出決定。