很快，第二節(jié)課就開始了。

    老師先講課，教同學(xué)們設(shè)計的基礎(chǔ)原理。

    還有真正的衣服和設(shè)計稿的比例。

    老師講完這些以后，留半節(jié)課的時間。

    用來給大家實(shí)際操作。

    因?yàn)樗麄兪欠b設(shè)計學(xué)院的學(xué)生。

    所以作業(yè)也都是和設(shè)計有關(guān)，這次也不例外。

    同學(xué)們都開始很認(rèn)真的設(shè)計。

    已經(jīng)有思路的同學(xué)都開始畫了起來。

    而沒有想法的同學(xué)則是看看這里又看看那里。

    想看看別人有沒有什么好的創(chuàng)意可以借鑒一下。

    老師在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

    因?yàn)榇蠹乙捕际堑谝淮为?dú)立組團(tuán)設(shè)計。

    肯定會有很多不懂的地方。

    老師留下來可以輔助同學(xué)們，解決同學(xué)們提出的問題。

    也順便看看大家設(shè)計的作品怎么樣。

    因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來了，夏天也快到了。

    所以老師這次的作業(yè)很簡單。

    就是讓大家設(shè)計一款夏天的短袖。

    設(shè)計一款短袖確實(shí)很簡單。

    隨手畫一款很簡單的t恤，就能完成作業(yè)了。

    但是想要設(shè)計出一款讓人一眼看上去就有購買欲望的短袖。

    卻非常難。

    一個設(shè)計師設(shè)計的作品好不好，主要都是體現(xiàn)在銷量上面。

    當(dāng)然還有價格和材質(zhì)的因素。

    但是這些因素的占比比較小。

    最主要還是款式。

    因?yàn)榭钍讲攀亲屢粋€人，第一眼就想要去試一試的。

    如果款式不好看，顧客連嘗試的欲望都沒有。

    就更不用談成交了。

    老師也提前說過了，因?yàn)槎绦涞脑O(shè)計看起來比較簡單。

    所以希望同學(xué)們不要敷衍了事。

    而要認(rèn)真設(shè)計。

    如果只是隨便設(shè)計一下，只是想要敷衍一下的。

    老師也會打回來，不給成績。

    因?yàn)殛P(guān)乎到畢業(yè)，所以同學(xué)們還是比較認(rèn)真的。

    除了個別幾個沒有心思讀書的人。

    不是每個人都是靠自己的努力考上大學(xué)的。

    也有一些人是富二代，靠的是家里的關(guān)系。

    來這里只是想鍍金，混個頭銜而已。

    因?yàn)閰栐葡б郧霸诜b設(shè)計大賽上就得過冠軍。

    而那次她設(shè)計的作品，老師也看過了。

    老師也覺得厲云惜非常有天分。

    所以這次老師著重看了厲云惜的設(shè)計。

    厲云惜的設(shè)計已經(jīng)出現(xiàn)了雛形，是一款露肩的短袖。

    老師就站在旁邊看，并沒有打擾厲云惜。

    厲云惜一畫設(shè)計圖，就會進(jìn)入一種忘我的境界。

    老師用大拇指和食指揉搓著下巴，不住的點(diǎn)頭。

    厲云惜心思巧妙的地方，在于這款衣服多了兩條肩帶。

    市面上很多露肩的服裝并沒有肩帶。

    這樣更加能突顯出女生的性感。

    但是其實(shí)這樣不是很方便。

    因?yàn)檫@樣會露出女生內(nèi)衣的肩帶。

    很多比較保守的女生，都是不敢這樣穿的。

    這樣就讓那些露肩的服裝有了局限性。

    而厲云惜的設(shè)計，市面上也不是沒有。

    但是并不多見。

    厲云惜很難得，她的設(shè)計不是停留在虛幻的想象之中。

    而是利用現(xiàn)實(shí)中真實(shí)發(fā)生的問題而去進(jìn)行改善。

    而且老師還注意到，厲云惜在肩帶與服裝接口的地方。

    竟然畫上了扣子。

    一開始厲云惜在旁邊標(biāo)注的是按扣。

    但是后來她又改了。

    可能是考慮到按扣的一些問題。

    一來按扣容易生銹。

    另外，如果經(jīng)常拔開又按上。

    按扣可能會脫落。

    這對于很多不會縫補(bǔ)的女生來說，不是一件容易的事。

    就算拿出去給別人縫，現(xiàn)在做這樣工作的人也很少了。

    不太容易找。

    所以一旦按扣脫落，對于保守型的女生來說。

    這件衣服就相當(dāng)于是廢了。

    后來厲云惜把它改成了扣子。

    而且是那種很小的扣子。

    如果是和衣服同色，也不太容易被發(fā)現(xiàn)。

    不會影響整體的美觀。

    這樣這兩條肩帶就變成可以拆卸的。

    因?yàn)橛械呐矚g穿，沒有肩帶的。

    每個人的喜好都不同。

    這樣一來，這件衣服就可以變成所有人可以選擇的。

    “厲云惜同學(xué)，你簡直就是天生的服裝設(shè)計師，你生來就是應(yīng)該吃這碗飯的?？梢哉f，你是我們班上最有天賦的學(xué)生?！?br/>
    老師驚嘆于厲云惜想法的快速轉(zhuǎn)變。

    厲云惜不僅善于設(shè)計，更善于處理問題。

    各種很難的問題，到了厲云惜的手上。

    簡直就不是問題了。

    老師的聲音不大，但是還是被很多同學(xué)聽到了。

    這可是非常高的贊譽(yù)了。

    很多同學(xué)都非常羨慕的看著厲云惜。

    厲云惜周圍的同學(xué)也都伸長了，脖子去看厲云惜的設(shè)計。

    確實(shí)像老師說的那樣，厲云惜的設(shè)計在所有同學(xué)之中。

    算是很成熟的了。

    也許只有高年級的同學(xué)，才能完成這樣的設(shè)計。

    而且雖然說是組隊，旁邊的陳思思根本就沒有幫上什么忙。

    旁邊還有同學(xué)很惋惜。

    “哎呀，我怎么想不到這樣設(shè)計，厲云惜可真是厲害，這樣都能想得到。”

    厲云惜也很高興，畢竟得到了老師的肯定。

    這讓厲云惜更加有設(shè)計的動力了。

    而不遠(yuǎn)處的南依琳就沒有那么高興了。

    當(dāng)然她并不是嫉妒厲云惜設(shè)計的作品得到老師的夸獎。

    南依琳一直就知道，厲云惜非常有才華。

    以后絕對會是一個非常有名的服裝設(shè)計師。

    而是她覺得，厲云惜在那里和陳思思有說有笑的。

    才讓她覺得嫉妒。

    南依琳覺得，厲云惜至少會因?yàn)樯倭俗约憾X得有點(diǎn)不高興。

    但是現(xiàn)在看到厲云惜和別的同學(xué)也能相處的很好。

    南依琳覺得自己在厲云惜心目中。

    已經(jīng)沒有那么重要了。

    但是她完全忘記了，這一切都是她自己的選擇。

    厲云惜的設(shè)計稿已經(jīng)完成了一大半。

    基礎(chǔ)的稿子都已經(jīng)完成了。

    再來就是上色了。

    厲云惜覺得純色的不太好看，太素靜了。

    她想添一個花紋上去。

    但是想了半天也沒想到好的花紋。

    就在厲云惜冥思苦想的時候。

    陳思思打翻了一瓶墨水，墨水順著就流到了厲云惜的設(shè)計稿上。

    厲云惜趕緊將設(shè)計稿拿開。

    但是已經(jīng)來不及了，設(shè)計稿上的一大半都被沾上了墨汁。

    設(shè)計稿用的紙，已經(jīng)被完全滲透了。

    原本畫在上面的設(shè)計，根本就已經(jīng)看不到了。