抱著瓶1.5L的可口可樂(lè)想要噸噸噸的山下停止了行動(dòng)，懷疑自己在干啥，真當(dāng)自己是名普通高中生了嗎！于是找了個(gè)紙杯，倒了點(diǎn)進(jìn)去，正冒汽又甜酸嗆的可口可樂(lè)讓他有點(diǎn)親切，雖然回不去了……

    “那么，該實(shí)驗(yàn)下能力了”喝完準(zhǔn)備研究下自已那個(gè)好像游戲?qū)傩詸谝粯拥耐鈷?，趁著今晚在試?yàn)下能力，明天就去上學(xué)了，不知道上學(xué)途中又會(huì)惹出什么幺蛾子，要是像今天這樣，隨便在那里呆一會(huì)，就和俊雄那樣帶著咒怨關(guān)聯(lián)世界搭上的人牽扯上了，他可能，不，一定會(huì)心累噠！

    嚴(yán)肅的將只回家路上從小市場(chǎng)買(mǎi)到半死的活雞擺在廚房的案臺(tái)上，手持菜刀，無(wú)視雞似乎察覺(jué)到死亡將至，而發(fā)出咕咕咕咕的聲音，一刀沒(méi)有斃命，殘忍的又加一刀，在那之后隨意的將雞脖放向洗水池，靜等經(jīng)驗(yàn)+3的消息傳來(lái)，哦，按前兩次的經(jīng)歷來(lái)看，應(yīng)該是提示，+3經(jīng)驗(yàn)。

    稍微等了十分鐘，把雞毛都拔好了也沒(méi)傳來(lái)提示，郁悶的打算學(xué)手機(jī)上網(wǎng)查到的教學(xué)做法做個(gè)雞湯喝，山下輕嘆了一聲，面版這玩意畢竟不是貼吧，隨便來(lái)個(gè)老哥回復(fù)下就能經(jīng)驗(yàn)+3，自已也是傻了，以為殺生就能加經(jīng)驗(yàn)，，，，

    將面版調(diào)了出來(lái)，力量體質(zhì)因?yàn)楸尘爸械哪莻€(gè)復(fù)生者被削弱了，不過(guò)自身沒(méi)什么感受，并沒(méi)有力氣減少，身體也還行，沒(méi)有因?yàn)轶w質(zhì)減少就得上了什么重病，至少，沒(méi)立馬就讓自已躺床上起不來(lái)，當(dāng)然也可能是自己穿過(guò)來(lái)的時(shí)候就己經(jīng)減少了，所以沒(méi)察覺(jué)到自已身體上某些變化。

    感知和魅力是重點(diǎn)，畢竟是自己屬性中唯二增加的（山下明冶再一次慶幸自已的智力沒(méi)有減少），有點(diǎn)搞不懂是怎么分別美丑的，似乎十二點(diǎn)的魅力在常人中算長(zhǎng)的不錯(cuò)得，讓自己得到點(diǎn)安慰，又想了想長(zhǎng)的不上不下得男人，在恐怖災(zāi)難片中貌似會(huì)死的很快，又淡然了下來(lái)，甚至感到可笑，在危險(xiǎn)情況下容顏又算得上什么呢，復(fù)生者后面得那句，在某些物體中你的魅力+1，讓他有點(diǎn)心煩，總覺(jué)得有些不好的事，難不成要自己當(dāng)小白臉，吃“某些物體”的軟飯？

    山下明冶想著想著，突然冒出有關(guān)許仙，寧采臣之類的電視電影片段記憶壓下去，專心分析該怎么增強(qiáng)自已，結(jié)果好像是沒(méi)用，感知也是如此，沒(méi)有背過(guò)身也能完整“觀看”事物的作用，山下懷疑可能遇見(jiàn)某些東西才有用。

    研究了一下，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)面版中能提升的地方，心情意外的有些平淡，因?yàn)榈贸隽私Y(jié)論反而不那么急燥，看來(lái)明天上學(xué)時(shí)多注意點(diǎn)三好紀(jì)正就行，在怎么說(shuō)，只要對(duì)方不犯傻也不可能在學(xué)校里殺掉自己，這也是山下明冶平靜下來(lái)后想到的，對(duì)方也是學(xué)生，不可能直接了當(dāng)?shù)母傻糇约海m然十分可疑，也只能先上學(xué)再說(shuō)了。

    沉下心后開(kāi)始在手機(jī)上一個(gè)一個(gè)的回復(fù)LINE、Twitter、Facebook上以前自己發(fā)布的話和對(duì)其他人發(fā)布的話題，順便點(diǎn)進(jìn)學(xué)校中同學(xué)的記錄中，通過(guò)有的照片和記憶比對(duì)，強(qiáng)化下自己的認(rèn)知，明天如果犯了叫錯(cuò)名字的大烏龍就不好了，有時(shí)一點(diǎn)言語(yǔ)錯(cuò)誤都可能讓別人厭惡，這也算是日本高中生間少有的殘酷了，雖然山下記憶中同學(xué)老師都挺溫柔的。

    有點(diǎn)無(wú)聊的等待雞湯煲熟，短短十幾分鐘內(nèi)就已經(jīng)基本完成了上網(wǎng)水回復(fù)的事，該說(shuō)山下明冶本身不是那種擅長(zhǎng)交際的人嘛，最近幾天互相交流的人也就十幾個(gè)，雖然看起來(lái)很多，但幾乎都是高中生，思維很簡(jiǎn)單，看一眼說(shuō)（發(fā)）出什么話就能明白他當(dāng)時(shí)的想法，回復(fù)起來(lái)也很方便，在時(shí)不時(shí)應(yīng)付別人發(fā)的再回復(fù)中，雞湯好了。

    【技能：料理，獲取】

    【料理LV1：1/100】

    《提示：經(jīng)過(guò)你的鍛煉，開(kāi)啟了一項(xiàng)非戰(zhàn)斗技能，獲得技能點(diǎn)（1）》

    《提示：非戰(zhàn)斗技能視個(gè)人情況會(huì)倒退，視師承有輕微增幅》

    喔哦，這個(gè)信息量就很大了，技能嘛，明冶思索起如何獲得戰(zhàn)斗技能，不是他不關(guān)注非戰(zhàn)斗技能，在現(xiàn)在的情況下，還是想想戰(zhàn)斗類技能好些，畢竟事關(guān)性命。

    將視線瞄向面版，并沒(méi)有多出技能料理這幾個(gè)字，看樣子非戰(zhàn)斗技能不會(huì)出現(xiàn)在面版上，戰(zhàn)斗技能會(huì)不會(huì)出現(xiàn)也是個(gè)未知數(shù)，話說(shuō)為什么他做飯都會(huì)獲取技能，前世他也做過(guò)飯，難道是穿過(guò)來(lái)后就“刷新”了，那他看日本書(shū)，在外跑步，運(yùn)動(dòng)之類的似乎沒(méi)有觸發(fā)相關(guān)的，像日本語(yǔ)LV2，運(yùn)動(dòng)LV2，之類的技能，有點(diǎn)迷糊的想著。

    不管怎么說(shuō)，他也可以再做些別的嘗試了，在他以為堵死死的路上開(kāi)了個(gè)口子，怎么想也是件好事，問(wèn)題在于怎么觸發(fā)獲取技能，以及技能點(diǎn)怎么用上了。

    冥思古想了一會(huì)，在面版的提示下明白了技能點(diǎn)的用處，技能點(diǎn)要在技能上（這不廢話嘛），但不是LV1的技能用了一個(gè)技能點(diǎn)就升到了LV2，而是折換成三分之一的經(jīng)驗(yàn)值來(lái)算的，也就是LV1升到LV2要三個(gè)技能點(diǎn)，LV2升到LV3也是三個(gè)技能點(diǎn)，光用技能點(diǎn)來(lái)填能力經(jīng)驗(yàn)值的話，可以說(shuō)很虧了，在技能低級(jí)的時(shí)候。

    技能獲取，從面版得到的信息，要么拜人為師進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，要么自己學(xué)，自己學(xué)的話有等級(jí)限制。

    看完之后，山下明冶只想說(shuō)，“教練，我想學(xué)劍道（附下跪動(dòng)作），jpg”，但也只是想想，日本可是法制社會(huì)，不可能他學(xué)完劍道后能拿著把劍滿地閑逛，在鄉(xiāng)下地方的話①木劍也許可以，但木劍又有多少殺傷力呢，這未可知，也許很強(qiáng)，也許很弱，要學(xué)過(guò)才知道，在那之前明冶定下要查詢?nèi)毡韭煞ǖ男∧繕?biāo)。

    在那之前，我，山下明冶

    要干掉眼前這鍋雞湯！

    真香！

    唔，有點(diǎn)油……

    ………………

    ………………

    還是很香！配闊樂(lè)也可以！

    ①：在日本，東京人認(rèn)為日本除了東京以外都是鄉(xiāng)下，此處是自嘲