“來(lái)新人了，先介紹一下吧！”鄧文如指著貝欣說(shuō)。貝欣站了起來(lái)，先微欠身向大家問(wèn)好，“大家好！我叫貝欣……”
在貝欣自我介紹，大家都打量了貝欣，注視著她。鄧文如不喜歡這樣的感覺(jué)，她發(fā)現(xiàn)貝欣挺漂亮的，而且看簡(jiǎn)歷才22歲，比她年輕三歲。
平時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，其他人都不沒(méi)怎么看她，就一味地看文件，可為什么貝欣一來(lái)就都注視著她。而且貝欣介紹完收到的掌聲比她平時(shí)開(kāi)會(huì)的掌聲還要響，鄧文如氣得一早就悶著口氣。
早會(huì)無(wú)非就是總結(jié)一下昨天案子的進(jìn)度以及遇到的問(wèn)題，和分配一下今天的任務(wù)。鄧文如最后安排的是貝欣，讓她會(huì)后去問(wèn)蔣青對(duì)這次瑞誠(chéng)公司設(shè)計(jì)案的建議，以及整理好發(fā)給她。
大家聽(tīng)見(jiàn)鄧文如這么說(shuō)都和旁邊的人對(duì)視了一下，誰(shuí)都知道蔣青部長(zhǎng)早就交代別用這些小事去煩他老人家，多少人之前被他轟出辦公室的。
“鄧副部~你明知道蔣部長(zhǎng)不喜歡人打擾，他都不會(huì)給意見(jiàn)的，你讓新人去干嘛！”齊嘉明理直氣壯地說(shuō)道。
又是齊嘉明，每次大家都明白的事，他偏要說(shuō)出來(lái)讓自己難堪，鄧文如氣道，“你有什么資格在指點(diǎn)我的安排。哼！自己的事都還沒(méi)做好！”
當(dāng)兩人正吵時(shí)，貝欣道，“沒(méi)關(guān)系的，蔣老師正好叫我會(huì)后去一下他辦公室，我待會(huì)試試問(wèn)他能不能給下建議?！闭f(shuō)完貝欣拿起筆記本就走向蔣青辦公室里。
眾人也覺(jué)得神了，今天蔣青部長(zhǎng)是怎么了？難道他真的需要助理？不過(guò)齊嘉明卻邪魅一笑，想故意為難貝欣，結(jié)果狠狠被打臉了吧。
“宛蓉來(lái)一下我辦公室！”鄧文如氣沖沖地回到自己的辦公室，鄭宛蓉也緊跟著進(jìn)來(lái)。鄭宛蓉向來(lái)討好鄧文如，因?yàn)橛趾托祆o童比較熟，私底下聽(tīng)得多貝欣在企劃部的事，這會(huì)也向鄧文如數(shù)落著貝欣。
鄧文如聽(tīng)了鄭宛蓉說(shuō)貝欣在企劃部不怎么受歡迎后，心情也好多了。想必是在那邊處不下去了，才要求調(diào)過(guò)來(lái)的，但卻不知道她有沒(méi)有后臺(tái)。
鄧文如擔(dān)心著不知道對(duì)不對(duì)付貝欣好，這是鄭宛蓉又說(shuō)，“文如，就算她有Andy幫她又怎么樣，誰(shuí)比你背景強(qiáng)呢！鄭叔叔可是顧董事長(zhǎng)的好友，自小看著你長(zhǎng)大呢?！?br/>
鄧文如想了想，“那你給我想想有什么活‘鍛煉鍛煉’她?！编嵧鹑貞?yīng)聲說(shuō)好，本來(lái)總聽(tīng)徐靜童說(shuō)她又得Andy照顧又招惹風(fēng)少，就很不喜歡她了，正好到了我們部門也能為鄧芝出口氣。
“文如，我們對(duì)付她慢慢來(lái)。眼下我聽(tīng)說(shuō)艾設(shè)今年第六十一屆比賽在G市舉行，不知道GT有沒(méi)有名額讓你去呢?！编嵧鹑刈蛱旌托祆o童見(jiàn)面時(shí)無(wú)意聽(tīng)到別桌說(shuō)的。
“真的？那還不容易，即使GT沒(méi)有名額，我爸爸和藝術(shù)廳會(huì)長(zhǎng)那么熟，還不好說(shuō)嗎。況且以GT在G市的聲望，即便是GT少有涉足設(shè)計(jì)圈，但肯定也會(huì)為GT留個(gè)名額的。”
---設(shè)計(jì)部長(zhǎng)室---
扣扣扣，“蔣老師！”貝欣進(jìn)來(lái)后微身問(wèn)好。蔣青正在畫圖，也沒(méi)抬起頭，“嗯，過(guò)來(lái)吧。”喚著貝欣。
貝欣站到蔣青身側(cè)，看見(jiàn)蔣青正在設(shè)計(jì)一個(gè)庭院。貝欣見(jiàn)蔣青沒(méi)再出聲，自己也沒(méi)問(wèn)，就靜靜地呆在他身邊看。
10分鐘、20分鐘、30分鐘過(guò)去了，依然如此…貝欣正看得入神，蔣青突然停下手中的畫筆，側(cè)身抬頭望著貝欣，
“你這小娃倒是挺有耐心的，一直不聞不動(dòng)地杵在這?！必愋酪彩枪郧傻鼗卮穑袄蠋熢趧?chuàng)作，怕是打擾了你的靈感?！?br/>
“哈哈哈！我的靈感要是這么就給你這小娃打斷了，我還如何在設(shè)計(jì)圈立足?！闭f(shuō)著蔣青站了起來(lái)。
貝欣一開(kāi)始是有點(diǎn)嚇到，“蔣青不是傳說(shuō)中的難相處嗎？竟然對(duì)著我笑？”一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)不斷從貝欣腦海里飄出。
“怎么樣，看了那么久，先且說(shuō)說(shuō)這如何?！笔Y青指著設(shè)計(jì)稿問(wèn)貝欣?？词且鞧T去參賽的人，蔣青當(dāng)然要看看貝欣的實(shí)力，不能僅憑旁人所說(shuō)來(lái)判定。
“看上去如同去到院子里一般，有種涼爽沁心的感覺(jué)。整體的布局就讓人感到很舒服自在，而且這么看上去應(yīng)該是比實(shí)體可用面積展現(xiàn)得要大?！必愋勒f(shuō)道。
“嗯？如何大法？”這回答引起了蔣青的興趣，因?yàn)榇_實(shí)他設(shè)計(jì)稿上展現(xiàn)的畫面感是比實(shí)際面積太大的。但蔣青沒(méi)想到貝欣沒(méi)親臨現(xiàn)場(chǎng)卻發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)。
“因?yàn)閺睦蠋煹牟季种邪l(fā)現(xiàn)的老師把視覺(jué)重心稍稍前移了，就從比較靠前的小荷花池上的小木橋來(lái)說(shuō)吧。
正面看橋身是由寬漸變窄，雖說(shuō)僅僅縮小了一點(diǎn)點(diǎn)，但正是這隱約的變窄讓視覺(jué)拉長(zhǎng)。
而且右后方的亭子不僅正面有三階小梯，它是亭子四周都有這樣的小梯，這也無(wú)疑中擴(kuò)大了視覺(jué)…”
聽(tīng)完了貝欣的說(shuō)法，蔣青滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“這感悟不錯(cuò)，有點(diǎn)我想表達(dá)的感覺(jué)。那你且說(shuō)說(shuō)有什么可以改進(jìn)的?！?br/>
貝欣得到蔣青的認(rèn)可很高興，但要她指點(diǎn)她可不敢，呆呆地望著蔣青。蔣青也想到貝欣可不敢說(shuō)，“你且說(shuō)說(shuō)無(wú)妨，或者你覺(jué)得在這基礎(chǔ)上加上點(diǎn)什么好？”
貝欣看著設(shè)計(jì)稿，“蔣老師，我能拿起來(lái)看一看嗎？”蔣青點(diǎn)點(diǎn)頭。貝欣舉著設(shè)計(jì)稿左看右看，似乎在找角度。
“老師，其實(shí)你的布局已經(jīng)很好了。若是把這荷花池往后移2厘米，亭子往左移動(dòng)1cm…這樣或許更好?！必愋腊咽Y青的設(shè)計(jì)都保留下來(lái)，只是調(diào)整了一下角度。
蔣青若有所思的樣子，貝欣接著說(shuō)，“而且可以沿著小橋后的地面裝飾一排藏?zé)簟Ｄ敲赐砩蠠舸蜷_(kāi)后像是把小橋延續(xù)下去，把邊境顯大?！?br/>
在貝欣描述時(shí)，蔣青已經(jīng)在腦海里對(duì)自己的畫作作了調(diào)整了。“剛剛還覺(jué)得整體不夠順，確實(shí)作這樣調(diào)整會(huì)讓人視覺(jué)更加舒服。