學(xué)生如潮水涌了出來(lái)，整個(gè)大門(mén)口一下子變得沸反盈天，而各個(gè)托管機(jī)構(gòu)的老師面前，也排起了一條條熱鬧的隊(duì)伍。
最引人注目的是領(lǐng)航教育家教老師面前的隊(duì)伍，放學(xué)沒(méi)多久，就排成了三條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，按照年級(jí)排列，朝氣蓬勃的各年級(jí)小學(xué)生在其中興奮地說(shuō)著話(huà)。
在小學(xué)生們看來(lái)，學(xué)校就是囚牢，而放學(xué)就是自由的時(shí)光。
相比別人家機(jī)構(gòu)的學(xué)生隊(duì)伍，陳勵(lì)海機(jī)構(gòu)的托管學(xué)生形成的隊(duì)伍長(zhǎng)度還不及人家隊(duì)伍的一半，隊(duì)伍彎彎曲曲的，高矮不一，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去。
其他托管機(jī)構(gòu)的學(xué)生隊(duì)伍都帶回去了好久，而陳勵(lì)海托管機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍還停在原地。
整個(gè)學(xué)校大門(mén)只剩下一兩個(gè)家教老師在等待被學(xué)校老師留堂的學(xué)生，還有就是他們這條隊(duì)伍了，所以顯得異樣的顯眼。
那幾個(gè)女家教老師不時(shí)向陳勵(lì)海投來(lái)好奇和怪異的眼神，還湊在一起嘰嘰喳喳。
雖然聽(tīng)不清楚她們說(shuō)什么，但是陳勵(lì)海不用想，都知道她們討論的內(nèi)容是關(guān)于自己。
而這時(shí)，他那條隊(duì)伍里的學(xué)生也開(kāi)始不滿(mǎn)起來(lái)。
“老師，還要等多久？我好餓！”站在最后面，六年級(jí)的王志勇嘟著嘴，第一個(gè)叫了起來(lái)。
他這一說(shuō)，就像打翻了馬蜂窩，其他也憋著一肚子火的小學(xué)生也一個(gè)個(gè)嘰嘰呱呱叫了起來(lái)，說(shuō)的內(nèi)容大同小異，都是在問(wèn)陳勵(lì)海什么時(shí)候帶他們上去托管機(jī)構(gòu)吃飯？
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陳勵(lì)海皺起了眉頭，讓學(xué)生安靜了下來(lái)，然后問(wèn)，“你們真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李家文？”
那些學(xué)生一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)拼命地?fù)u頭。
陳勵(lì)海眉頭皺得更深了，李家文是一個(gè)四年級(jí)的男生，不知道什么原因，到現(xiàn)在都還沒(méi)有出來(lái)！
他們這條隊(duì)伍一直沒(méi)有上去，就是為了等待李家文。
有點(diǎn)可惜的是，在他機(jī)構(gòu)托管的學(xué)生，只有李家文一個(gè)四年級(jí)學(xué)生，所以他沒(méi)有像往常一樣過(guò)來(lái)，陳勵(lì)海也搞不清楚他的情況。
見(jiàn)學(xué)生的不滿(mǎn)情緒越來(lái)越高，陳勵(lì)海無(wú)奈，只得讓廚娘許姨先帶他們上去。
臨走前，他特意叮囑了隊(duì)伍里的不安分份子，像王志勇，趙欣妍這幾個(gè)人，叮囑他們上去后不要亂跑，乖乖吃飯。
廚娘許姨上去后就要幫學(xué)生打飯，沒(méi)空管理學(xué)生。
本來(lái)機(jī)構(gòu)上面至少要有兩個(gè)工作人員，一個(gè)負(fù)責(zé)給學(xué)生打飯，另一個(gè)則管理學(xué)生安靜吃飯。
這也是陳勵(lì)海遲遲不上去的原因，就是怕學(xué)生在上面亂闖，惹出一些亂子！
其實(shí)說(shuō)到底，還是陳勵(lì)海托管機(jī)構(gòu)人員不足的原因。
現(xiàn)在也沒(méi)有別的好辦法，只能寄希望學(xué)生會(huì)乖一點(diǎn)了！
廚娘許姨帶著學(xué)生隊(duì)伍走了，陳勵(lì)海則進(jìn)入學(xué)校里，走過(guò)空曠安靜的操場(chǎng)，來(lái)到教學(xué)樓，爬到四年級(jí)所在的樓層。
陳勵(lì)海先去了李家文所在的四年一班教室。
教室里一個(gè)人影都沒(méi)有。
陳勵(lì)海又沿著走廊往下走，順勢(shì)看了其他四年級(jí)班級(jí)教室，同樣一個(gè)人影都沒(méi)有。
最后，陳勵(lì)海走到走廊最后，來(lái)到教室辦公室所在的位置。
激動(dòng)的說(shuō)話(huà)聲從辦公室里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，“家文媽媽?zhuān)皇俏也唤饲椋皇沁@次你家家文這次做得太過(guò)分了！”
陳勵(lì)海循聲望進(jìn)去，在一張辦公桌前面，一個(gè)帶著圓框眼鏡，身材發(fā)福的中年婦女正情緒激動(dòng)地說(shuō)著。
而在她的前面，正站著一個(gè)滿(mǎn)臉歉意和疲憊的瘦弱婦女。
在這個(gè)婦女的旁邊，站著一個(gè)臉色病態(tài)蒼白，眼神有點(diǎn)偏執(zhí)和陰鷙，嘴里一張一合，不知道在說(shuō)些什么的小男生。
這個(gè)男生正是陳勵(lì)海一直等待的學(xué)生李家文。
而李家文旁邊的婦女則是他的媽媽。
只見(jiàn)李家文媽媽言語(yǔ)帶著一絲哽咽地說(shuō)道，“對(duì)不起，徐老師！我知道家文這次做錯(cuò)了事情，請(qǐng)?jiān)俳o他一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好管理他的！”
被稱(chēng)作徐老師的發(fā)福婦女臉上有幾分無(wú)奈，她嘆了口氣，說(shuō)道，“家文媽媽?zhuān)乙埠芟朐俳o他機(jī)會(huì)！可是，家文已經(jīng)不是第一次做這種事情了！”
“莫名奇妙對(duì)其他學(xué)生發(fā)動(dòng)攻擊，造成其他學(xué)生受到傷害！就像這次的胡優(yōu)，無(wú)緣無(wú)故被他抓得一臉疤痕，你說(shuō)胡優(yōu)媽媽看到了會(huì)怎么想？”
“問(wèn)家文打胡優(yōu)的原因，家文又什么話(huà)都不講！”
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