鈴聲再次響起，何夢嬌長舒了一口氣，在她的印象中，從小到大，這是第一次感覺到下課的時間如此漫長。

    前臺上，吳小雨抓起鼠標(biāo)晃了晃，教室里便立刻明亮了許多，投影屏幕上黑色的屏保變成了藍(lán)天白云的桌面圖案。他合上封皮上寫著《教師的修養(yǎng)》的書本，繼續(xù)講課。

    學(xué)生們覺得他講課流暢自然，揮灑自如。其實(shí)他自己卻知道這節(jié)課上得相當(dāng)吃力。

    這是不尋常的一課。

    吳小雨以前的上課度，其實(shí)與羅丹丹曾經(jīng)碰到的教師不分上下。

    但是，在今天，在這節(jié)課之前，在他從教室后門走近前臺的時候，1a7489提出了兩個新的要求：

    “三天之內(nèi)，上完兩個月所有的課程內(nèi)容?！?br/>
    這是1a7489對“上課”的第一個要求。

    “學(xué)生必須學(xué)會?！?br/>
    這是1a7489對“上課”的第二個要求。

    猝然間被通知這種決定，吳小雨根本就沒空去思考它到底蘊(yùn)含著何種深意。

    在吳小雨那顆立刻便飛轉(zhuǎn)動地腦袋瓜子里。全力以赴思考地。是怎么樣盡可能去完成1a7489地要求。

    必須完成地要求。

    雖然“能作為正常人一樣”地最后放松時間也終被剝奪。吳小雨卻沒有失落地時間。更不敢存忤逆地心思。這或許是因?yàn)樗缫巡辉傩拇嫔萃?br/>
    又或許是。吳小雨不敢想象。如果自己在教室中扳斷手指到處亂扔?；蛘哂媚X袋將顯示器駁梅鬯?，会蒂Z率裁囪暮蠊?

    1a7489模擬聲音輕松提出兩個小要求。吳小雨便得攪盡腦汁解決兩個大問題。

    在沒有任何準(zhǔn)備。沒有任何指導(dǎo)地情況下。臉色蒼白地吳小雨以平常三倍地度消耗能量。他一邊講課。一邊關(guān)注教室里學(xué)生們地接受情況。一邊構(gòu)思下一句要講地內(nèi)容。一邊在腦子里進(jìn)行新地課時計(jì)劃調(diào)整。

    完成這種普通教師絕望到死的奇跡，這可得幸虧這只可憐的猴子有兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一個月以來持續(xù)常揮的教學(xué)水準(zhǔn)，有34級的聯(lián)盟體的生理標(biāo)準(zhǔn)，更幸運(yùn)或者說更不幸的是，他還有一位隨時隨地都保持嚴(yán)厲監(jiān)督的好上司。

    盡管已做到了這種程度，但沒有人知道，從上節(jié)課開始到現(xiàn)在，吳小雨平靜的外表下，心中一直隱隱約約地很有些不安。

    教室里安安靜靜的，絕大多數(shù)學(xué)生正在專心聽他的講解。吳小雨的不安，正是因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生正在專心聽他的講解。

    絕大多數(shù)。

    也僅僅是絕大多數(shù)。

    雖然提出要求后，1a7489便像以往上課時一樣，再沒有出半點(diǎn)聲息。

    但吳小雨從不曾覺，1a7489的要求什么時候可以打個折扣。

    三天之內(nèi)必須上完兩個月的所有課程內(nèi)容，吳小雨的舌頭忙到連打個磕巴的時間都沒有。要不是下課時被1a7489逼著看書，吳小雨早就沖下前臺，揪住了那幾只害人精腦袋上的幾把雜毛，狠狠地往桌子上撞了幾下。

    反正，不管是作為老師的時候，還是作為副校長的時候，他都從來沒有管過這些本質(zhì)上也是寄生蟲的混混們的死活。

    16：22。

    吳小雨仍在竭心盡力為混混們闡述平面設(shè)計(jì)軟件最優(yōu)的應(yīng)用方法，他以為那幾只渣滓已經(jīng)是煩惱的全部，就在這個時候，教室里出現(xiàn)了新的情況。

    “吱，呀”

    彈力門被人推開，吳小雨抬眼望去，心中哀嘆。

    以34級寄生體的記憶力，他自然知道現(xiàn)在站在后門口，一手抵著門，一手拿著電話貼在耳邊的學(xué)生，上節(jié)課根本就沒有出現(xiàn)在教室里。

    這只離下課只剩半個小時才到的畜生！老子還不知道補(bǔ)課的時候在哪里，就又多了一個補(bǔ)課的新對象！

    吳小雨百忙之中抽空暗罵一聲，他微微皺起眉頭，這位姑娘肯定很舍不得和正在通話的人停止交談。在吳小雨的視線中，她一邊滿臉笑意繼續(xù)輕聲說話，一邊施施然從后門口走到角落，找了個位置。

    她并沒有直接坐下，而是先放下了電話。

    吳小雨剛松一口氣，便看到她從挽在臂上的包包里取出了幾片紙巾，彎下腰擦了擦從沒人坐過的新桌椅，然后再將紙巾丟進(jìn)桌柜，把包包放上桌子。

    做完這些，她才輕輕地坐上去，換了一只手。

    又拿起了電話，繼續(xù)交談。

    換上自由   “>上課，不用為1a7489的新要求而煩惱的時候，吳小雨就算再看不慣，也不會去管她的種種做派，更不會訓(xùn)斥半句稍有得罪。反正日子長得很，這種家伙出了學(xué)校，自然會吃上大把的苦頭。

    但是現(xiàn)在，看到姑娘周圍一大片區(qū)域躁動的跡象，看到學(xué)生們神色間增添的不寧成分，再看到離她最近幾人頻頻回頭上下打量的情形。

    吳小雨心頭火氣騰騰而起。

    再這樣下去，剩下的半個小時肯定浪費(fèi)。補(bǔ)課的畜生不只多了一只，而是多了一群。吳小雨這么想著，站起身輕輕拍拍桌子，說出了課堂上第一句不屬于講課的內(nèi)容：“這位同學(xué)，請先不要打電話好么？”

    “好的！好的！”姑娘抬頭隨口應(yīng)道，連連點(diǎn)頭，她將電話又換了一只手。吳小雨以為她還要道別幾句，便抬頭在教室中環(huán)顧一周，微嘆一口氣后，將課程內(nèi)容從她進(jìn)門前的位置又重新開始講解。

    一分鐘后，姑娘還在講電話，聲音倒是低了一些。

    有完沒完？吳小雨忍無可忍，再次道：“這位同學(xué)，請不要再打電話了好嗎？如果一定要打，也請到外面講完再進(jìn)來?！?br/>
    “好的好的！我知道羅！”姑娘抓起小包，卻沒有站起身來，她挪動幾下藏到了前桌學(xué)生的背后。

    吳小雨不是個傻瓜，他現(xiàn)在的思維能力已經(jīng)遠(yuǎn)普通正常人；吳小雨不是個瞎子，他現(xiàn)在的視力已經(jīng)能看到學(xué)生臉上忍不住的微微笑意；吳小雨更不是個聾子，他的聽力甚至能將十米以外，姑娘壓低的聲音聽得清清楚楚：

    “恩……恩……真的嗎？……好啦好啦，現(xiàn)在有個傻逼正在逼我掛電話……沒事，現(xiàn)在沒事了，不用掛，我藏了一下……沒，瘦瘦呆呆的……記得一定要來接我喔……別啦，不用叫人來……干嘛打他……這么多人呢，給他留點(diǎn)面子……昨天晚上？……好，今天繼續(xù)去……”

    吳小雨松開鍵盤鼠標(biāo)，站起身來，1a7489道：“不要惹麻煩。”

    這句話令吳小雨重新坐下，不管是作為正常人，還是作為寄生體，這一點(diǎn)，他倒是和1a7489一樣，都不愿惹上不必要的麻煩。

    這要不是在職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，老子立馬把你媽的開除！可憐的猴子，就算在內(nèi)心中，他也必須為狠的對象好好斟酌一番，不敢將埋怨到1a7489頭上。

    “開除，解決不了問題?！?br/>
    吳小雨當(dāng)然知道開除不能解決問題。事實(shí)上，這是職業(yè)學(xué)校本身定位的問題，他這位副校長只有管理老師教學(xué)工作的權(quán)利。

    “副校長”只要第一天開除學(xué)生，第二天便會有家長上門退費(fèi)，第三天就得打包走人，變成“前任副校長”。

    “寄生體，這不是學(xué)校制度，或者學(xué)校定位的問題。”

    不是學(xué)校的問題？沒法控制自己聽力的吳小雨一邊繼續(xù)講課，一邊無可奈何地聽著姑娘繼續(xù)攪亂課堂秩序。

    “蠢貨，你一定要把問題和責(zé)任推到別人身上嗎？”

    難道是我的問題？吳小雨微微一愕，舌頭打滑，差點(diǎn)將一句原理念出相反的意思。

    “不能解決問題，只能證明自己有問題?！?br/>
    聽到1a7489的這句話，吳小雨身體僵住，腦子里瞬時間冒出一個大逆不道的念頭：按照這種亂七八糟的說法，那三天之內(nèi)，若是不能讓這群雜碎們聽懂兩個月的所有課程內(nèi)容，那豈不是說明問題就出在1a7489自己的身上？

    很奇怪的，這一次，1a7489并沒有因此而恐嚇或者懲罰吳小雨，他只是模擬出聲音，道：“寄生體，不用浪費(fèi)時間再繼續(xù)往下講，復(fù)習(xí)吧?！?br/>
    半個小時后，鈴聲響起，仍在接聽電話的姑娘走出教室，從這一刻起，她不再是平面設(shè)計(jì)班的學(xué)生，而是另外一門課程的教學(xué)素材。

    而正在關(guān)閉計(jì)算機(jī)和投影儀的吳小雨，便是那門課程唯一的學(xué)生。

    老師，則是1a7489。

    1a7489先生，從來不覺得自己解決不了問題。