“第二條，教學(xué)方法愚蠢，讓學(xué)生背古籍。關(guān)于這一條，我想問(wèn)一下徐主任，你會(huì)不會(huì)背誦李白的《靜夜思》？”

    炎征給自己倒了杯水，喝了一口后，看似隨意地道。

    “三歲小兒都會(huì)背的東西，我怎么可能不會(huì)？”

    徐又飛還以為他要說(shuō)什么，竟然只是個(gè)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不屑地道。

    “那蘇東坡的《赤壁賦》呢？”

    炎征繼續(xù)問(wèn)下去道，這次換成了更長(zhǎng)一些的宋詞。

    “哼，當(dāng)然也會(huì)，讀過(guò)中學(xué)的人誰(shuí)不會(huì)？”

    徐又飛再次不屑道。

    其實(shí)他心里知道，自己其實(shí)是背不完整的，只是記得其中的大多數(shù)部分而已。

    “那諸葛亮的《出師表》呢？”

    “你到底想說(shuō)什么？那么長(zhǎng)的東西，背的早就忘記了！”

    徐又飛十分不滿地道，炎征問(wèn)他的東西，字?jǐn)?shù)都越來(lái)越多，不知道到底想說(shuō)什么，他感覺(jué)自己好像又要掉進(jìn)炎征的陷阱里去了。

    “好，這是你自己說(shuō)的。出師表你都忘記了，而這篇文章一共也才700多個(gè)字而已！而中醫(yī)經(jīng)典，光是《黃帝內(nèi)經(jīng)》一部，字?jǐn)?shù)就在20萬(wàn)以上。假如我不讓學(xué)生背出來(lái)，他們不就是更加記不住了？那他們行醫(yī)的時(shí)候怎么辦？是不是要一邊把脈一邊翻書(shū)啊？”

    “連基本的背誦都做不到，還怎么融會(huì)貫通，乃至達(dá)到靈活運(yùn)用的境界呢？這個(gè)背誦是學(xué)中醫(yī)的基本關(guān)，就好像學(xué)武術(shù)要站樁，軍訓(xùn)要跑步一樣?；A(chǔ)的事情都是很無(wú)聊的，但是基礎(chǔ)做不好，往上的發(fā)展就無(wú)從談起，就算上層建筑造出來(lái)了，也只是沙灘上的城堡而已?！?br/>
    “在外行看來(lái)，背古籍是個(gè)費(fèi)力不討好的事情。然而在幾千年的實(shí)踐總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這才是學(xué)好中醫(yī)，真正的，也是唯一的捷徑！苦是苦了些，但是讀書(shū)本來(lái)就時(shí)間辛苦的事情，讀完了書(shū)靠著學(xué)來(lái)的本事賺錢(qián)了，那才是享受的時(shí)候?！?br/>
    炎征一口氣，把他對(duì)背誦古籍的解釋都說(shuō)了出來(lái)。

    其實(shí)這也是他的親身體會(huì)，當(dāng)年師父讓他背古籍雖然也是花掉他無(wú)數(shù)精力，而背熟之后，整個(gè)中醫(yī)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)也就豁然開(kāi)朗，往后學(xué)任何方劑、針灸、推拿等等技術(shù)起來(lái)，全部都事半功倍。

    一個(gè)好的基礎(chǔ)，就是這么重要！

    “強(qiáng)詞奪理！你讓人背幾十萬(wàn)字的古籍，小心被學(xué)生告你虐待！”

    徐又飛氣得直翻白眼，沒(méi)話找茬道。

    “呵呵，被學(xué)生告這件事情嘛，就不用勞煩徐主任操心了。他們背書(shū)背的都很認(rèn)真，因?yàn)樗麄兿嘈攀菫榱俗约旱那巴径?，而我也不?huì)坑害他們?！?br/>
    炎征一臉笑意地道。

    其實(shí)，本來(lái)他也擔(dān)心這個(gè)決定會(huì)遭來(lái)反抗，所以呢，他第一堂課就用無(wú)與倫比的驚世醫(yī)術(shù)震住了所有人，后之后的施教打下了良好的基礎(chǔ)。

    否則的話，換了一個(gè)普通的教師來(lái)這么做，肯定被學(xué)生罵死，罷課抗議是免不了的了。

    楊渠對(duì)炎征偷來(lái)贊許的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“炎老師說(shuō)的有道理，正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟嘛。讀書(shū)就是苦差事，美國(guó)的那種快樂(lè)教育都教育出什么來(lái)了？他們的大學(xué)生連個(gè)基本的數(shù)學(xué)能力都不具備，現(xiàn)在全美國(guó)的工科專業(yè)，幾乎都是中國(guó)人在讀。因?yàn)樘嗔耍绹?guó)人不愿意讀。結(jié)果呢？他們的產(chǎn)業(yè)空心化了吧?！?br/>
    炎征一聽(tīng)楊渠這么說(shuō)，心中大為感激，竟有點(diǎn)不好意思起來(lái)。

    本來(lái)他還以為楊渠是個(gè)古板的人，不太會(huì)接受他讓學(xué)生背古籍這樣的做法呢。本來(lái)他還想先斬后奏，直接把這個(gè)事情辦了再往上報(bào)。

    結(jié)果沒(méi)想到，楊渠再這個(gè)做法上竟也是支持他的，炎征還以為他至少是保持個(gè)中立，畢竟他的做法也確實(shí)太大膽了一些。

    “至于第三條，說(shuō)我用金錢(qián)來(lái)標(biāo)榜自己，大肆吹牛，還用金錢(qián)去誘惑學(xué)生學(xué)習(xí)。這一條實(shí)在是很沒(méi)意思了。諾，我這張卡里裝著真善醫(yī)院上個(gè)月打給我的工資，里面大概有500多萬(wàn)華夏幣，徐主任要不是我登陸個(gè)網(wǎng)上銀行讓你看一下余額？”

    炎征從錢(qián)包里拿出自己的銀行卡，在徐又飛的眼前晃了晃，很是不屑地道。

    “你……你真的有那么多錢(qián)？”

    徐又飛臉上的汗珠已經(jīng)下來(lái)了，炎征這個(gè)家伙詭計(jì)百出，讓他應(yīng)付得非常吃力。

    要是卡里真有那么多錢(qián)，那他還算什么吹牛？

    真有那么多錢(qián)的話，難怪那些學(xué)生會(huì)那么崇拜了。

    可是，好像哪里不對(duì)？

    他真有那么多錢(qián)的話，干嘛花半天的時(shí)間跑來(lái)學(xué)校干這勞什子的教師？

    這不和自己的錢(qián)包過(guò)不去的嗎？

    半天的時(shí)間扣掉，一個(gè)月就少賺200多萬(wàn)！一年就少賺2000多萬(wàn)咧！

    這么多錢(qián)，自己就算每年貪污些公款，也要冒很大風(fēng)險(xiǎn)，花很多年時(shí)間才能賺到的啊。

    徐又飛想的腦袋都大了，越來(lái)越覺(jué)得炎征這人是個(gè)不可理喻的人。

    換了是他有這樣的賺錢(qián)本事，早就去炒房炒股票炒大蒜，買鉆買表買女人了，還當(dāng)這什么娘的老師？

    “不用登陸了，我知道，炎老師是我們錢(qián)塘市甚至江南省首屈一指的神醫(yī)，賺這個(gè)數(shù)目的收入不算稀奇。另外，用金錢(qián)誘惑學(xué)生學(xué)習(xí)？我看炎老師是拿自己的收入去刺激學(xué)生學(xué)中醫(yī)的吧？方法雖然不那么好聽(tīng)，但是效果一定是不錯(cuò)的。”

    楊渠放下筆，扶了扶眼鏡框微笑道。

    奶奶的，真的有這種變態(tài)？當(dāng)醫(yī)生都當(dāng)成神醫(yī)了，還來(lái)我們學(xué)?；祜埑?？腦子沒(méi)毛病的吧？

    這收入能比的嗎？

    徐又飛這下是沒(méi)話說(shuō)了，對(duì)他而言，工作的價(jià)值是用收入決定的。炎征這種為了拯救中醫(yī)而甘愿舍棄兩百多萬(wàn)月收入，來(lái)學(xué)校當(dāng)個(gè)教師的高尚情操，他是完全無(wú)法理解的。

    原本很有把握的三條罪名，居然全都被炎征一一化解，甚至還因禍得福地受到了校長(zhǎng)的贊賞。

    自己這次恐怕是要賠了夫人又折兵咯。

    難道就這么認(rèn)輸了？

    不行，這個(gè)可惡的炎征，砸爛自己車玻璃的事情就不可饒恕了。而且在辦公室公然挑釁甚至戲弄自己，讓自己威嚴(yán)掃地，這樣的人一天不除，就多一天禍患。

    這小子來(lái)才學(xué)校幾天，就弄的雞飛狗跳，自己差點(diǎn)人仰馬翻的了，時(shí)間長(zhǎng)了那還得了？

    恐怕讓他待多幾個(gè)月，自己這個(gè)主任的位子都沒(méi)的坐了吧？

    一定要搞走他！

    正當(dāng)徐又飛躊躇之際，楊渠繼續(xù)道：“徐主任，炎老師是個(gè)很有才能的年輕人，我看他的教學(xué)方法很有新意，我們要支持年輕人改革啊。我國(guó)的高校教育確實(shí)有很多弊病，主要是僵化，遲緩，與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)，跟不上時(shí)代的發(fā)展。這次炎老師來(lái)我們學(xué)校，做出的改革都很有想法很有創(chuàng)意的，我覺(jué)得很好，你聽(tīng)完他的解釋覺(jué)得如何呢？”

    “這……校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，被校長(zhǎng)這么一說(shuō)，我也覺(jué)得炎老師的改革有可取之處。不過(guò)嘛……”

    徐又飛一聽(tīng)校長(zhǎng)已經(jīng)表態(tài)支持炎征了，心里就更加糾結(jié)了。

    實(shí)際上，他可一點(diǎn)都不覺(jué)得炎征說(shuō)的有道理，所以他只是說(shuō)“校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)”。

    校長(zhǎng)的級(jí)別和權(quán)力都比他高，校長(zhǎng)的面子是一定要給的。

    不過(guò)，徐又飛實(shí)在是咽不下被炎征戲弄的這口惡氣。他在想到底要不要出撒手锏呢。

    “不過(guò)什么？”

    楊渠奇道。

    他也了解，徐又飛這人是個(gè)擅長(zhǎng)迎奉拍馬的家伙。平時(shí)遇到楊渠已經(jīng)肯定了的事情，他是很少反對(duì)的。

    這一次，他難得地要發(fā)表反對(duì)意見(jiàn)，讓楊渠很好奇他能說(shuō)出什么反對(duì)意見(jiàn)來(lái)。

    炎征的改革措施，在楊渠看來(lái)非常的好，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)學(xué)子大有好處。

    華夏國(guó)已經(jīng)到了一個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，這個(gè)涉及到社會(huì)的方方面面，高校改革也是重點(diǎn)之一。

    所以，楊渠覺(jué)得，教育廳長(zhǎng)李問(wèn)這個(gè)時(shí)候送個(gè)炎神醫(yī)給自己，簡(jiǎn)直是想什么來(lái)什么，天上掉餡餅的大好事。

    他都已經(jīng)這么明顯表態(tài)支持炎征了，真不知道徐又飛還有什么話好說(shuō)。

    炎征卻是心中一動(dòng)，立刻知道徐又飛想說(shuō)什么了。

    說(shuō)來(lái)說(shuō)去，他炎征的弱點(diǎn)也就只有一個(gè)而已，就是他的學(xué)歷。

    果然，徐又飛露出個(gè)下定決心的樣子道：“楊校長(zhǎng)，我要舉報(bào)炎征！他使用了*欺騙了您！他的真實(shí)學(xué)歷只有初中而已，他一定是用買來(lái)的*混了進(jìn)來(lái)！我們學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，教師的學(xué)歷必須在大專以上，而且這個(gè)規(guī)定還是省教育廳統(tǒng)一安排的。他肯定是造了假，否則怎么能進(jìn)來(lái)？”

    說(shuō)完以后，徐又飛松了口氣，終于又一次用藐視的眼神看向炎征。

    哼，這次就算要連帶得罪校長(zhǎng)，也要做了。

    觸碰了這條教育廳和學(xué)校劃下的雙紅線，我才不信搞不掉你！

    炎征一驚，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)歷的規(guī)定不止學(xué)校的成分，居然還有教育廳參與，看來(lái)是碰不得的了，

    作為校長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)起這種問(wèn)題來(lái)恐怕也是很麻煩的吧？

    早知道不要逞一時(shí)口舌之快，把自己的初中學(xué)歷暴露出來(lái)了，不知道會(huì)給校長(zhǎng)帶來(lái)什么麻煩。