看似射門的一腳，沒想到中途殺出一個(gè)凌峰，愣是改變了皮球的軌跡，太出乎意料了。

    “凌峰，你腳不疼，我怎么看的都疼呢?！闭驹谝慌缘年慅垎柕?。

    凌峰用腳尖點(diǎn)了點(diǎn)地，吸了口涼氣說道：“有點(diǎn)”，剛剛在接球的時(shí)候，凌峰也是鼓足了勇氣，大家都知道楊洛這一腳的力度非常大，當(dāng)初都能把趙虎踢暈，其力度大小可想而知。

    但為了戰(zhàn)術(shù)上的創(chuàng)新，凌峰還是希望嘗試一下。

    剛才這一球如果不去改變，那保準(zhǔn)會(huì)飛進(jìn)門將懷里，但凌峰補(bǔ)上這一腳，效果就完全改變了。

    “凌峰，是不是我力量太大了，那下次我收斂一下？”看到凌峰一瘸一拐的跑過來，楊洛有些歉意的說道。

    “別，要的就是這效果，繼續(xù)保持?！闭f完，凌峰伸出手與楊洛重重的拍了起來。

    李老師雙手抱于胸前，臉上也是露出了微笑，從前一直希望球隊(duì)能有一人與凌峰配合，給他創(chuàng)造更多拿球的機(jī)會(huì)，這樣凌峰可以充分發(fā)揮實(shí)力，但隊(duì)員們的實(shí)力與凌峰確實(shí)存在差距，無法跟上他的節(jié)奏，可楊洛這種似射非射，似傳非傳的方式，卻正好迎合了凌峰敢打敢拼的勁頭，這不正好嗎。

    正在為球員打法單一而發(fā)愁的李老師，迅速握住了一絲靈感。

    球場上，隊(duì)員們你來我往，互爭高峰，激烈程度絲毫不亞于正規(guī)比賽，當(dāng)然，楊洛的體力也慢慢消耗殆盡，半場比賽結(jié)束，楊洛幾乎已經(jīng)跑不動(dòng)了。

    “吱”中場結(jié)束。

    李老師及時(shí)吹響了結(jié)束的哨音，娜娜端出礦泉水和毛巾分發(fā)給隊(duì)員。

    “表現(xiàn)不錯(cuò)哦?！睏盥迥玫剿臅r(shí)候，娜娜調(diào)皮的眨了下眼睛說道。

    楊洛渾身疲憊，但看到娜娜那月牙般的笑容，一陣暖流經(jīng)過，對(duì)于今天的表現(xiàn)，心里也是稍稍有絲竊喜。

    “我會(huì)加油的?！睏盥逭f道。

    “楊洛，表現(xiàn)的不錯(cuò)，可以和凌峰多多的配合，下半場你就休息，明天繼續(xù)?！崩罾蠋熥哌^來說道。

    楊洛體力尚且還無法支撐全場比賽，所以點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    下半場，凌峰率領(lǐng)的高一年級(jí)雖然頑強(qiáng)抵抗，可最終不抵常洋率領(lǐng)的高年級(jí)組，被李榮連進(jìn)2球，最終1:3遺憾敗北。

    “好了，大家都過來集合，我有幾點(diǎn)問題說一下?！崩罾蠋煂⒈緢霰荣愑涗浵聛淼膯栴}通通記在了本子上。

    大伙集中過來，圍成一個(gè)圈坐了下來。

    “這場比賽，高一年級(jí)還有高年級(jí)組，分別發(fā)現(xiàn)了不少問題，首先高一年級(jí)，中場組織能力十分欠缺，沒有一個(gè)核心中場，進(jìn)攻節(jié)奏一團(tuán)糟，前場除了凌峰能夠控球，其他人根本拿不住球，還有后防線，邊后衛(wèi)防守能力差，2個(gè)中后衛(wèi)在禁區(qū)找不到自己的位置，任由對(duì)方突破，這是目前存在的最大問題，從今天開始，對(duì)抗賽結(jié)束，高一年級(jí)加強(qiáng)防守、傳球配合練習(xí)，聽到?jīng)]有?！崩罾蠋煴砬閲?yán)肅的說道。

    “是”高一年級(jí)隊(duì)員們齊聲喊道。

    李老師指著記事本繼續(xù)說道：“高年級(jí)組，目前的問題只要在進(jìn)攻上，進(jìn)攻節(jié)奏是有了，可方法太單一，總是集中在常洋和李榮身上，我希望打法變得新穎，能夠讓前場隊(duì)員都有拿球的機(jī)會(huì)，并且有效的打出一腳高質(zhì)量的射門，我們現(xiàn)在缺少的就是這個(gè)，所以，其他幾名前場隊(duì)員，你們抓緊練習(xí)進(jìn)攻，爭取下面幾場能夠有些出色的表現(xiàn)?！?br/>
    “是”幾名前場隊(duì)員紛紛喊道。

    說完以后，李老師放下手中的記事本，“凌峰、楊洛你們2個(gè)留下，其余人根據(jù)剛才的部署，進(jìn)行訓(xùn)練?！?br/>
    大家紛紛起身操練起來，李老師則帶著凌峰還有楊洛回到了教練席。

    “來，坐，有些事聊一聊?！崩罾蠋熉氏茸讼聛?，而凌峰和楊洛一臉茫然，有什么事在剛才的總結(jié)上為啥不說，難道這是要開小灶？

    “剛才的比賽，你倆有什么看法?！崩罾蠋焼柕馈?br/>
    “我覺得高一年級(jí)有能力戰(zhàn)勝高年級(jí)?！绷璺逑肓讼胝f道。

    這句話立馬引起了李老師的好奇，高一和高年級(jí)隊(duì)伍有著較大的實(shí)力差距，想要贏對(duì)方，那可不是一件容易的事。

    “說說你的理由?！崩罾蠋焼柕?。

    “因?yàn)闂盥??！绷璺鍞Q開水咕咚咕咚喝了起來，隨后一臉滿足的把水放到一旁。

    李老師不由眼睛轉(zhuǎn)向了楊洛，而楊洛而是一愣，剛喝到嘴邊的水差點(diǎn)嗆到自己，顯然他可不明白凌峰的意思。

    “楊洛是一個(gè)能力非常強(qiáng)的球員，雖然發(fā)揮不穩(wěn)定，但只要安排合理，他的作用非同小可?！绷璺暹@樣評(píng)價(jià)道。

    “就好像你們剛才的配合?”李老師問道。

    凌峰把頭一點(diǎn)，說道：“沒錯(cuò)，楊洛的能力大家都清楚，可如何能把這種能力發(fā)揮最大，那就要?jiǎng)幽X思考一下了，以后的比賽會(huì)越來激烈，對(duì)于傳球、射門的要求也越來越高，普通的傳、射已經(jīng)很難破門，可楊洛這種風(fēng)格的出現(xiàn)，勢(shì)必會(huì)打破這種局面，剛剛您也看到了，楊洛的一傳一射，都相當(dāng)有威脅，只要加以訓(xùn)練，我相信，他的價(jià)值會(huì)越來越大。”

    李老師倒是十分同意凌峰的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)過頭看著楊洛“你怎么看？”

    楊洛則是笑了笑，不好意思的用手撓著腦袋說道：“我也不太懂，你們盡管要求，我能做的肯定盡力去做?！?br/>
    李老師聽后欣然一笑，“那好，這段時(shí)間就多多和凌峰磨合吧，我也很期待在正規(guī)的比賽當(dāng)中可以看到你們兩個(gè)的配合。”

    說完轉(zhuǎn)頭對(duì)著娜娜說道：“別忘了我給你交代的任務(wù)。”

    娜娜點(diǎn)頭道：“您就放心吧，保證完成任務(wù)?！?br/>
    大家訓(xùn)練的同時(shí)，楊洛也開始了日常訓(xùn)練，為了保證完成，娜娜則把射門的任務(wù)提前安排。

    為了盡可能不耗費(fèi)體力，先從點(diǎn)球練起。

    100個(gè)點(diǎn)球的練習(xí)，讓楊洛慢慢找到了球感，隨后顛球、百米沖刺以及慢跑1000米，都在接下來的時(shí)間里完成，隨著任務(wù)的完成，獎(jiǎng)勵(lì)屬性也隨之增加，一天天下來，楊洛每天都會(huì)有細(xì)小的變化。

    伴隨著楊洛一天天成長，距離決賽的日子也越來越近了。