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下午，公園山的湖畔旁，李美跟羅軍靠著欄桿在聊天，林旭坐在離他們不遠(yuǎn)的石椅上，看著湖面上的水波被太陽映射得閃閃爍爍，時不時反射出耀眼的光芒。
明天就要開學(xué)上課了，也就只有這么一個下午可以悠然自得了。林旭長舒一氣，閉上眼睛，感受微風(fēng)吹過臉龐。
她想起了那雙眼睛，粉色的T恤，挺拔的身材，還有對李美“你們”時投向自己的眼神，那眼神似風(fēng)，將她的心微微吹起了漣漪。
不知道李美和羅軍在談?wù)撌裁矗皇菚r不時傳來李美咯咯咯的笑聲，林旭真是佩服李美的適應(yīng)能力，中午還明明猶豫要不要見羅軍，這會兒卻嘻嘻哈哈，笑語盈盈。
回去的路上，林旭問李美怎么那么高興，李美羅軍的班主任是個四十多歲的女老師，長得像生活在白色恐怖下似的，聲音尖細(xì)，罵起人來損得要命。
哦，原來就這些啊！
“那你們以后怎么見面??？”林旭問。
“每周日下午在公園見面！”李美回答。
“那還好，我還擔(dān)心你對人家不想再見面了呢！”林旭松了一氣。
“怎么會啊，羅軍挺好的，不定我們會一直交往下去呢！”李美笑著。
林旭看到李美又露出燦爛自信的微笑，覺得自己真是杞人憂天。好吧，但愿高中的生活有如今天般陽光和煦，靜美安然吧！
高中的學(xué)生要求七點鐘到校，首先要進(jìn)行一個時的晨讀，晨讀主要是英語和語文，林旭喜歡英語，一篇英語只要讀幾遍，就能熟練背誦，她的語感和發(fā)音很好，初中時英語老師最喜歡她，把她的英語發(fā)音作為范本讓大家學(xué)習(xí)，因此英語是讓林旭唯一感覺有自信的學(xué)科，每次英語考試總是名列前茅。
但是今天林旭有點放不開了，她默默關(guān)注著斜下后方那個人的動靜，早上自己到校時，班里已經(jīng)來了不少的學(xué)生，她余光掃了一眼那個第六排的位置，發(fā)現(xiàn)人家已經(jīng)落座，自己坐下來的時候，余光又似乎撲捉到了那個位置向自己方向投來的目光，林旭頓時心慌意亂，攤開的英語課本半天翻動不起來，腦子里總在閃耀那剛剛飄過來的那似有似無的一瞥。
林旭努力讓自己鎮(zhèn)靜下來，試著去讀課文，讀著讀著，慢慢趕走了慌亂，進(jìn)入了熟悉的狀態(tài)。
早上的課程一般安排的都是數(shù)理化，兩堂一個科目，第一堂便是班主任的數(shù)學(xué)課。理科對林旭來，完是沒有悟性的，什么函數(shù)、定律、公式等等，太抽象，她怎么也理解不了其中的意思，一上這些理化課，她就打怵。
高中的第一堂數(shù)學(xué)課，林旭不敢怠慢，她想認(rèn)真起來，畢竟將來不管是學(xué)理科還是學(xué)文科，數(shù)學(xué)總是逃不掉的。
慶幸，班主任老師講課還是如昨天見面會時那樣繪聲繪色，不像其他理科老師那樣，臉上經(jīng)常陰云密布，話更是陰陽怪氣。林旭不斷提醒自己不要溜號，強(qiáng)迫自己將老師的話聽進(jìn)去，兩節(jié)課下來，林旭感覺還好，都聽懂了，好像也不是那么吃力嘛。
兩節(jié)課結(jié)束，到了課間操時間，學(xué)生們涌出教室，在操場上按班級順序排隊做廣播操，李美遠(yuǎn)遠(yuǎn)就沖林旭揮手，林旭也遠(yuǎn)遠(yuǎn)回應(yīng)，現(xiàn)在不在一個班了，也只有這個時候能見見面了。
柯啟明排在隊伍的后面，林旭只有在做體側(cè)運動時能用余光窺視一下，看他的身材，應(yīng)該運動也是強(qiáng)項吧，林旭一邊做操一邊在猜想。
廣播操結(jié)束，李美向自己跑來。
“怎么樣，你們老師講得好嗎？”李美搭著林旭的肩膀問。
“挺好的，講得挺詳細(xì)的，我都聽懂了！”林旭邊走邊。
林旭剛想問李美的情況，沒想到李美自顧自地向后跑去，林旭回頭看時，發(fā)現(xiàn)李美已和后面的柯啟明并肩前行。
“哎，柯啟明，聽你籃球打得不錯，啥時候給我們展示展示唄”李美寒暄得落落大方。
“呵呵，沒有沒有，一般般了，只是比較愛打而已”柯啟明被夸得不好意思。
他們走到林旭跟前，李美挽起林旭的胳膊，三人一起向教學(xué)樓方向走去。
“我也很喜歡打籃球，可是女生們大都不喜歡，真沒勁，還是跟你們男生玩有意思！”，李美討好似地繼續(xù)對柯啟明。
林旭用手指悄悄捏了一把李美，什么嘛，你喜歡就喜歡嘛，何必?fù)p我們這些女生，再了，也沒見李美你平時有多喜歡籃球??！
“哦，那你們女生都喜歡什么運動？”柯啟明問。
林旭低著頭邊走邊等待著李美的回答，可是半天沒聽到聲音。
咦？怎么李美沒回答？林旭把頭抬起來看李美，沒想到李美和柯啟明正在看她，看他們的眼神，剛那句話應(yīng)該是柯啟明專門問她的。
林旭一下子漲紅了臉，忙不迭地回答道：“我們羽毛球、乒乓球打得多點，其它也沒什么了！”
“哦，不錯嘛，我以為你們只會跳皮筋呢！我們也很喜歡羽毛球和乒乓球啊，什么時候可以一起去打了！”柯啟明貌似認(rèn)真地。
哎呀媽啊，要羽毛球還能勉強(qiáng)應(yīng)付，因為基本上每個人都能拍幾下，可這乒乓球啊，碰都沒碰過，這?？纱荡罅耍中袷怯趾蠡谟职脨?。
“林旭，你啥時候會打乒乓球了？”李美又補(bǔ)刀了一句。
還沒等林旭怒嗔李美，柯啟明又開了：“還不知你們叫什么名字呢！”
“我叫李美，大的，美麗的美，她叫林旭?！崩蠲肋呑哌吽斓亟榻B著。
林旭等著李美介紹自己名字中的旭字呢，可是沒等到！
上課的鈴聲響起，三人隨著人流涌向了教室。
高中所有的老師中，最讓林旭驚喜的，莫過于語文老師了。她是個極美麗的女性，五官從哪個角度看都挑不出半點毛病，雖然戴了一副眼鏡，但遮不住美麗的眼睛，細(xì)巧精致的鼻子配上巧的嘴巴，真是精致的古典美?。?br/>
林旭被語文老師的美深深吸引，她已經(jīng)放棄了在語文課上看的打算，就算什么都不做，細(xì)細(xì)欣賞她的臉，就已經(jīng)對得起這浪費的時間了！
林旭不禁在想，我一個女的都被迷成這樣，不知男生們會怎樣？
然而她的想法純屬多余，語文課一般安排在下午，語文老師溫柔細(xì)語，專心授課，可是林旭不經(jīng)意地掃了一下教室，卻發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在打盹，尤以男生居多！自己的同桌居然還打著呼嚕，聲音就像電視劇里傳出的抽水煙的聲音一樣！
林旭不止一次用手肘輕碰同桌提醒他注意，而他好像是越碰越睡得香，這聲音從她們這一桌發(fā)出來，真是讓林旭覺得萬分尷尬！
林旭余光掃過柯啟明，他在認(rèn)真聽講，或許班只有他和自己在認(rèn)真聽講吧！林旭心頭一熱，感覺此刻她和柯啟明有了一絲共鳴。
更讓林旭無比歡欣的是，語文老師的課講得真好，曾經(jīng)無比厭煩的明文、議論文在她的講述與總結(jié)中竟然變得那么有意思！
林旭慢慢體會到了語文課的意義，除了讓你學(xué)會運用更多的字和詞，最重要的是讓你領(lǐng)略如何運用各種表達(dá)方式描寫事物或事件，讓自己對作者想要表達(dá)的各種思想產(chǎn)生自身的理解、領(lǐng)悟與總結(jié)！
林旭就這樣喜歡上了語文，別人都喜歡哪個老師，哪門課就學(xué)得好，這話一點都不假。如果數(shù)理化的老師都像語文老師這樣，估計自己也能學(xué)好吧！林旭有時會這樣找借安慰自己。
上了高中，開始有了晚自習(xí)，晚自習(xí)主要是寫作業(yè)的時間，每晚都會有一個科目的老師帶班，學(xué)生有不懂的問題可以請教老師。林旭在自習(xí)課上主要寫數(shù)理化的作業(yè)，有不會的問題可以問同桌。
同桌的英語和語文爛得一塌糊涂，但是理科方面絕對是天材，而且他熱情好客，從不拒人，熱情的大白牙一笑起來熠熠生輝。
晚自習(xí)九點結(jié)束，李美早早就會在一班門等待，首先迎接的是林旭，然后再磨蹭一會兒，候著柯啟明出來一起走下樓去。
三人一起走的功夫，大多時候是李美在話，柯啟明回應(yīng)著，林旭沉默地跟隨著。
林旭現(xiàn)在見到柯啟明還是緊張，但是有李美在，應(yīng)該沒人會注意到她，她只要安安份份地享受這種三人行的感覺就好。
有一次，柯啟明專門跟她話了：“林旭，你英語很好啊，中考時你的英語在班里是第一呢！”
“哦，是嗎？”林旭驚詫，一是因為成績，二是柯啟明打斷了李美，特地跟自己話。
“是啊，老師給班委會同學(xué)開會，每個人的成績我們都能看到的。”柯啟明回答。
“可能湊巧運氣好吧！”林旭故作謙虛，夜色正好掩蓋了她那羞紅的臉。
“呵呵，很厲害，繼續(xù)加油哦！”柯啟明微笑著沖林旭笑了笑，之后揮別了李美和她，與黑框眼鏡在車棚碰頭后騎車離開。
李美顯得有點難堪，是啊，她正講到興奮處時被柯啟明冷不丁來了這么一句，是挺讓人難堪的，況且談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)，李美渾身上下最沒細(xì)胞最沒自信的就是學(xué)習(xí)。
見李美沉默不語，林旭也不知如何是好，她將喜悅與興奮藏在心里，陪著李美默默地走，到街角拐彎處時倆人揮手作別。
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