從零分作文看少年們

    ——若人

    高考結(jié)束了，一如既往，悲傷的已悲傷，肝腸寸斷的也斷了，跳樓跳河的自然如愿了，裝瘋賣傻的也已送進(jìn)山上的醫(yī)院。清晨坐在床尾窗下的我異常激動(dòng)，我的心兒無(wú)比活躍，好似窗外綠葉間時(shí)斷時(shí)續(xù)的嘰嘰喳喳，我深深地?fù)磹圻@個(gè)世界??！

    我激動(dòng)的緣由很簡(jiǎn)單，再過(guò)十天半個(gè)月，振奮人心的高考零分作文又將出爐，零分作文一旦出爐，無(wú)數(shù)手機(jī)用戶又得無(wú)怨地打開數(shù)據(jù)流量以觀之，因?yàn)榱惴謴膩?lái)都是一個(gè)異類，足以惹人注目，足以聚焦世界的眼球。

    萬(wàn)千俗人中的我也頗為偏愛高考零分作文，但是我要申明一點(diǎn)，我的偏愛不是為了嘩眾取寵，更不是為了貶低榮獲高考零分作文的那極少的一部分胸懷大志的了不起的少年，相反，我對(duì)他們?cè)缡斓恼嬷埔娨约安活櫼磺泻蠊拇罅x凜然懷有崇高的敬畏，我愿意稽首，向孩子們稽首，也向遙遠(yuǎn)的將來(lái)稽首。

    我看過(guò)的高考零分作文寥寥無(wú)幾，我不是專門為了點(diǎn)擊量四處搜刮的好事者，但是，為了表達(dá)我滿腔的敬意，偶然的機(jī)會(huì)，還是使我有幸精讀了那么一兩篇高考零分作文，但那也是很遙遠(yuǎn)的事情了，卻記憶猶新，權(quán)且拿出來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑，以表真心。

    不知是哪一年的高考卷，也不知是哪一份試卷，眾所周知，高考試卷分好幾種，原諒我吧，我只記得大概輪廓，作文要求的是就手機(jī)現(xiàn)代化的發(fā)展潮流寫一篇文章，作文要求大可不必說(shuō)自古如此，文體不限但詩(shī)歌除外，哎，詩(shī)歌的命真苦，難怪這些年的詩(shī)人眼看就要絕種了。

    偏偏有考生就不按要求寫作，他寫了他爹，遠(yuǎn)在窮鄉(xiāng)僻壤里的親爹，啥叫手機(jī)？生活拮據(jù)的爹一沒文化二也買不起，考生就如實(shí)地將這實(shí)情寫出來(lái)，公諸于眾，結(jié)果可想而知。試問改卷子的老師怎么就得了零分？

    使我印象頗深的還有一位理科生的作文，那年的高考作文是材料作文，材料的大意是一只小鳥銜著一小截樹枝就順利的飛越了太平洋。此材料從哲學(xué)幻想的角度來(lái)說(shuō)不無(wú)可能，但是理科生用他專攻的物理常識(shí)論證了材料的荒謬性，他的物理知識(shí)學(xué)得很棒，他僅僅簡(jiǎn)單計(jì)量了一下，如果木頭要承受一只鳥兒的重量，那么木頭到底需要有多大的體積，他的結(jié)論是一塊磚頭那么大。試問，小鳥如何銜？

    改卷子的老師氣憤地賞了他零分，理由是：既然你理科這么厲害，我想你的作文分將會(huì)在其他地方得到彌補(bǔ)。如此神評(píng)語(yǔ)，足見那老師的心胸狹隘。

    另外還有一位為了拯救文章體裁的腐朽而殉葬的文學(xué)大師，盡管那個(gè)時(shí)候他還不算不上什么文學(xué)大師。我可以列出一兩個(gè)之所以尊稱他為文學(xué)大師的原因使你點(diǎn)點(diǎn)頭，如果一兩個(gè)理由還不夠充分的話，我愿代表文壇的沒落之風(fēng)給你一萬(wàn)個(gè)甚至一百萬(wàn)一千萬(wàn)個(gè)痛痛快快的不成其為理由的理由。他可真是懸疑小說(shuō)的大師，這是在文章讀到最后時(shí)我才發(fā)現(xiàn)的，卒章顯志，筆鋒立轉(zhuǎn)，他迅疾地將筆鋒從幻境中拉出，狠狠地戳在閱卷老師的眼球上，他問了幾個(gè)為什么之后，就得了零分。為什么寫作文體一直局限于記敘文、抒情文、敘事文，為什么就不能自由一點(diǎn)？所以，他那篇經(jīng)典的懸疑小說(shuō)文體竟然得了零分。試問，創(chuàng)新的條款哪去了？

    我是佩服少年們的。你想想，十八九歲的少男少女，他們有什么力量去同化、改變世界？唯有如此，犧牲自己，斷送錦繡前程，呼吁、呼吁、只為呼吁。高考零分作文，在我看來(lái)，才是真正的該得滿分的作文，實(shí)在辛苦了那群孩子，我從來(lái)不看別人口中的滿分作文，文章不可能存在滿分一說(shuō)，任何文章都存在瑕疵，或多或少罷了，僅憑兩個(gè)臭老九的兩句話就足以論定一篇文章了嗎？笑話。