劉文無奈的笑笑，“唉，從小到大都從來沒逃過課的，沒想到不讀書了卻晚節(jié)不保?！睋u了搖還有點(diǎn)昏沉的腦袋，劉文瞄了一眼還在討論的白領(lǐng)四人組，跟著被打開的后門走出了教室。
黎俊轉(zhuǎn)過角，看了看剛從后門走出的戴星兩人，“看過這部動漫嗎？依照時間來看，離廣播開始還有大約三四分鈡，現(xiàn)在還不快點(diǎn)出來的話？那就只有另外一個時間段了，但是那個時候卻有點(diǎn)危險了”若有若無的看著戴星他們前進(jìn)的的反向和急急忙忙沖進(jìn)教室的一個大約十七歲的學(xué)生，然后加快了自己的步伐。
旁邊的劉文看了看差點(diǎn)撞到他的男學(xué)生一眼然后轉(zhuǎn)過頭對著戴星似乎在不斷說些什么，戴星的腦袋也時不時的跟著點(diǎn)一點(diǎn)，若有所思的望向了在教室里引起騷亂的男學(xué)生，也不斷在說些什么。
沒有又轉(zhuǎn)回身去偷聽戴星他們討論的內(nèi)容，從他們前進(jìn)的方向與望向男學(xué)生的眼神黎俊大約猜得到他們的想法，無非是先一步走在過道上，然后等著主角等三個人救下被死體咬一口的主角的朋友，的確，這樣有可能拿到一個支線劇情，但是這個支線劇情卻有幾個很大的危險性，因為這對劇情的改變太大了，如果沒想錯的話，這幾個危險性都應(yīng)該是致命的。
首先就是主角的PTSD問題，PTSD：（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）是生活中常見的一種心理現(xiàn)象，漫畫中首次提出這個名詞的人是沙耶。指對創(chuàng)傷等嚴(yán)重應(yīng)激因素的一種異常精神反應(yīng)。（是指突發(fā)性、威脅性或災(zāi)難性生活事件導(dǎo)致個體延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)存在的精神障礙，其臨床表現(xiàn)以再度體驗）又稱延遲性心因性反應(yīng)，是指由異乎尋常的威脅性或災(zāi)難引起的一系列病態(tài)。導(dǎo)致產(chǎn)生PTSD的事件，是發(fā)生在一個人經(jīng)歷或目睹威脅生命的事件。這類事件包括戰(zhàn)爭、地震、嚴(yán)重災(zāi)害、嚴(yán)重事故、被強(qiáng)暴、受酷刑、被搶劫等。幾乎所有經(jīng)這類事件的人都會感到巨大的痛苦，常引起個體極度恐懼、害怕、無助感。這類事件稱為創(chuàng)傷**件。
但如果在這個主神世界的話，有可能會產(chǎn)生另一種極端，那就是對他人的極度不信任的，由于PTSD這個潛發(fā)性問題，主角們有可能會在戰(zhàn)斗中突然往自己的隊友的背后捅一刀。
而之后主角想要去的地方－－天臺，也有可能會被主神施加更多的死體數(shù)量，本來大家也都是剛來主神空間，都應(yīng)該沒有強(qiáng)化，最多的熟悉劇情卻在包圍的數(shù)量上并沒有任何作用，這就是絕對的力量了，死體的數(shù)量和把自己陷入絕路的天臺這就是第二個危險。
最后的危險則是那主神改變劇情世界的未知“變異體”，因為與主角的關(guān)系，戴星他們?nèi)绻芫认滤?，那么他們對劇情世界的變化會很大，起碼能拿到一個大約B級的支線劇情與大約5000到6000不等的獎勵點(diǎn)，對照無限恐怖里第一部生化危機(jī)的情況來看的話。(百度搜索：隨夢,最快更新)如果他們在天臺沒死的話，那么戴星他們絕對會遇到變異體，所以黎俊沒有去選擇那邊方向而是另一邊，雖然走這邊有可能得到的獎勵少，但是安全性卻會得到極大的保障。
沒有想去拯救或者提示正要踏入絕路的戴星和劉文，黎俊脫下自己的風(fēng)衣隨處丟在了樓梯道上，絲毫不在乎他這樣做給別人帶來的麻煩?！巴钡睦^續(xù)攀爬著樓梯，虛弱的宅男體質(zhì)讓黎俊皺了皺眉頭。“算了，畢竟是自己，就不罵了”，黎俊咬了咬牙，“大不了到了主神空間多加強(qiáng)一下體質(zhì)”“
叮咚。。。通告全校師生！通告全校師生！現(xiàn)在校園內(nèi)正發(fā)生暴力事件，學(xué)生立即遵循教職員的指引進(jìn)行避難”“開始了嗎？”一邊聽著第一個可能帶來危險的廣播，黎俊慢慢回想著有關(guān)學(xué)園默示錄的類容?！肮适掳l(fā)生在藤美學(xué)園，一個寧靜的下午，主角小室孝正翹課在學(xué)校的天臺上發(fā)呆。突然間學(xué)校受到了“它們”的襲擊，被襲擊的人死后復(fù)生，又成為了“它們”的伙伴。幾小時前還是和平的學(xué)校在幾小時后就喪尸成群，被喪尸咬到的人也會變成喪尸，這些喪尸被稱作“死體”喪尸。幸存下來的幾個人拿起了武器，與活死人喪尸對抗?！?br/>
踏上最后一層階梯，黎俊推開了掛著校醫(yī)室牌子的教室的大門，“哎呀？哪兒去了呢？我記得應(yīng)該是放在這兒的??？”一個大約有34D胸的美女楠楠道，“鞠川靜香，藤美學(xué)園的校醫(yī)。姿色出眾，天然呆。作為隊伍中唯一擁有駕照的人，在逃脫過程中表現(xiàn)活躍。被大學(xué)附屬醫(yī)院以臨時校醫(yī)的身份派遣到學(xué)園，即使是在緊急狀態(tài)下也打算從學(xué)園中帶出盡可能多藥品，有著作為醫(yī)生的自覺。在跌打損傷治療上好象持有效果出色、擁有詭異形態(tài)的自制涂藥。南里香的朋友。在主角六人小組中擔(dān)任“Priest”，治療類角色，同時兼任司機(jī)?！?br/>
黎俊叫了聲“老師，不好意思，我有點(diǎn)不舒服，可以躺這兒嗎？”“阿拉，是黎俊啊，哪里不舒服??？”美女校醫(yī)聞聲抬起頭?！皼]什么，只是有點(diǎn)小感冒罷了，讓我睡一覺就好?！薄芭?，好吧，那你休息吧，不知道廣播在說些什么??？一陣陣雜音，什么也聽不到，真是的?！薄霸瓉磉@里聽不到廣播嗎？到用不上我準(zhǔn)備的說詞了?！?br/>
黎俊望了望睡在他旁邊睡著的學(xué)生，“。。。。。。是那個動畫TV版里的校醫(yī)室里的第一個死體嗎？被那個叫“XX”的給干掉了，現(xiàn)在還沒有變成死體。。。雖然官方一直沒有給出病毒傳播的解釋，現(xiàn)在看來應(yīng)該是空氣傳播與血液傳播了，空氣傳播只對免疫系統(tǒng)能力弱的人產(chǎn)生效應(yīng)嗎？”看了看那張看起來馬上快死了的臉，黎俊摸了摸鼻尖，輕呼了一口氣，“我應(yīng)該沒有感染病毒，因為主神不可能給出必死的任務(wù)，所以以我的免疫系統(tǒng)來看，那么換成數(shù)字的話，大約病毒的感染免疫強(qiáng)度為50到60不等，那么首發(fā)病毒感染應(yīng)該在醫(yī)院了？如果能把體質(zhì)極度衰弱的病人隔離的話，就能保證死體的產(chǎn)生，拯救一個醫(yī)院的人，這應(yīng)該是。個支線劇情，但是與主角的關(guān)系不大，對整個被死體充滿的世界來將，他們所帶來的影響也不大，大約應(yīng)該是D級支線劇情，1000到1500獎勵點(diǎn)不等。但是沒什么好方法讓醫(yī)院的人相信自己，并把病人隔離開，終究還是沒有與智相匹配的力嗎？無論是個體力量，還是社會力量。”
黎俊在床底下摸索著能做武器的東西，手一碰，一個冰冷的觸感傳來。。。。。。一根鐵棒。。。。努力的讓腦袋沒有去想為什么校醫(yī)室里會有一根鐵棒，默默的拿了起來，大約7，8斤的樣子，以黎俊的體質(zhì)還是能揮舞一會兒的。。。輕輕的放在了自己就能順手拿到的地方。
“好了，在自己的安全性到來前，現(xiàn)在該靠自己的努力了，再怎么逃避，危險還是會有的，智慧只能把危險降低或者把利益最大化，危險始終都躲不掉的”黎俊摸了鼻尖，在正式危機(jī)來臨的前幾分鈡陷入了回憶。
小時候的黎俊很天真，雖然家里窮，也有點(diǎn)家庭暴力，但是生活還是過得很平淡，幸福。后來長大了，見得多了，懂的也多了，人生充滿了好奇與探究，也就沒了小時候的天真，然后那個時候的黎俊迷上了，在一個人生中塑造性格的時候，青春叛逆期的時候。就如同大多數(shù)人一樣，黎俊也向往著穿越啊，撿到個能修真玉佩啊，玩網(wǎng)游能得到個極品職業(yè)啊什么的。可是現(xiàn)實卻是平常的，讀完了，看完了動漫，打完了游戲，該干嘛還是干嘛去。
然就在今天，黎俊看見了這個選項，以黎俊那半吊子的電腦技術(shù)當(dāng)然也看不出來這是病毒還是其他什么的，“反正，是真的就真的，是假的那我也沒法，只有把電腦抱下去給修理了”隨便的點(diǎn)了下yes，那時黎俊只覺得一片黑暗襲來，“不好，這是真的。我暈。。。?！痹诨杳郧?，黎俊暗道，醒來后就發(fā)現(xiàn)自己周圍的環(huán)境變了樣，雖然有點(diǎn)第一個醒來的沾沾自喜，但更多的卻是面對未知的恐懼，畢竟再怎么想穿越，那也是不可能的，但是現(xiàn)在一切卻成為了現(xiàn)實。尤其還不是一般的穿越，還穿到了這個無限的世界。竭盡全力的讓自己的大腦恢復(fù)正常，忍住全身發(fā)抖的身體，黎俊終于還是平靜了心思。
為什么沒有與其他輪回者一起合作，怕啊，雖然已經(jīng)冷靜下來但是還是怕啊，未知的人心，未知的恐怖，一切都是自己一個人面對，雖然到底還是黎俊自己的不信任他人，但是黎俊還是做出了自己的決定。
“黎俊同學(xué)，小心”一聲驚吼把黎俊從思緒拉回現(xiàn)實，黎俊一愣，隨即猛地往旁邊滾了過去，“撲通”一聲，黎俊重重的甩下了床，“大意了”黎俊抬起頭看著被唾液淋濕的床單，睡在旁邊的人不知何時變成死體，現(xiàn)在他正慢慢的從床上爬過，伸著手想要抓住掉在床下的黎俊，黎俊后挪了一下，避開了死體的手，默默的站了起來，緊了緊剛抓住的鐵棒，深深的看了一眼那因被病毒感染而變得面目可憎的臉，“呵呵，真是個瘋狂的世界”“彭”一聲清脆的響聲，死體的腦袋就如同西瓜一樣，被敲擊暴裂開來，黃的，紅的，濺濕了整個床單，黎俊的衣服上也不可避免的染上了一些。
“對不起，我還不想死”，拍了拍應(yīng)用力過度而顫抖的手，黎俊忍住嘔吐的**輕聲的低語道，臉色難看的走向另一邊?？瞻椎拇竽X漸漸回過神來，黎俊對著剛剛提醒他的男同學(xué)道了聲謝?！澳銥槭裁匆?dú)⑺浪瑒e過來，你這個殺人犯，離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！蹦型瑢W(xué)卻激動的吼了起來，邊說邊不停的后退，黎俊皺了皺眉，“你沒看到它剛剛想要咬死我嗎？看看它的樣子，它已經(jīng)不是人了，或許你不知道，但是，我告訴你，這學(xué)校很危險了?！蹦型瑢W(xué)任然激動的后退，抓住了放在旁邊的衣架，“你以為說這些我就會相信你了？離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”
“小心！”黎俊大吼一聲，男同學(xué)順著黎俊的目看向自己的身后。幾個肢體殘缺的死體闖開了大門，僵硬的手抓向了他，“啊，滾開啊”男同學(xué)揮舞著衣架，然而卻反而應(yīng)用力過猛失去平衡摔倒在地，
恐慌的看著那帶著血腥，頭上被咬缺一口的臉靠向自己，“?。 蹦型瑢W(xué)閉上眼睛大吼，“要死了嗎？我還不想死，媽媽，你在哪兒？”“艸”一聲輕喝，預(yù)想中的疼痛并沒有傳來，睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)靠向自己的死體被踢開，男同學(xué)望向了正警備的看著死體的黎俊，微喘的氣息和激烈的心臟跳動，顯示著黎俊的不平靜，“媽的，不想死的話，快起來！”
“是”迅速的爬起來，男同學(xué)站在黎俊的旁邊，“救下石井和，獎勵C級支線劇情一個，2000獎勵點(diǎn)。”一個死板但莊嚴(yán)的聲音劃過黎俊的耳邊，但是他已經(jīng)什么都聽不到了，他只能全神貫注的看著幾個死體的動作，“你攻擊左邊的那個”黎俊扔下一句，拿著鐵棒，揮向離自己最近的一個死體，小平津緊張的咬了咬牙，“哈”大吼一聲，也跟著打向左邊的死體。
“對不起”石井和劇烈的喘著氣，剛剛那幾下把他所有的力氣都用光了，黎俊擺了擺手，示意他不用道歉，“彭”一聲玻璃破碎的聲音傳來，黎俊緊張的看向那邊，幾個死體撞碎玻璃搖晃著走了進(jìn)來?！袄蠋?，小心啊”黎俊用起全身僅存的力氣護(hù)在了鞠川的身前，“彭”，打斷了一只死體的腳，黎俊帶著鞠川不停地后退著。又一只死體走了過來，被打斷腳的死體也慢慢的爬向黎俊，一腳踢開腳下的死體，黎俊猛地撞向迎面走來的死體，不小的的力氣使得死體后退了兩步，雙手用力向下一插，腳下的死體被爆了腦袋，混濁的腦漿濺濕了黎俊的褲腳。拔起鐵棒，黎俊橫在身前擋住了死體迎面來的撲藥，快沒力氣了，好累啊，身體使不上勁，要死了嗎？歪了歪頭，黎俊看了看想要沖過來的石井和，卻被一個死體給攔住，心里慢慢的絕望起來，“碰”，黎俊被推倒在地，看著張腥臭的嘴慢慢的接近自己的脖子，黎俊腦海劇烈的轉(zhuǎn)動著各種各樣的想法，父母的健康，自己的夢想，不，我還不想死，我算了這么多，我怎么現(xiàn)在就可以死了？我還要看看主神空間，我還要帶著力量回到現(xiàn)實。黎俊不知哪兒生出的一股力氣，搖晃著雙手，“啪嚓”扭斷了死體的脖子，“哈。。哈。?！?，黎俊大口大口的喘著氣，結(jié)束了，“哈哈”“彭”，一聲脆響把黎俊的目光拉向了那邊，5個死體搖搖晃晃的從碎玻璃門處走了進(jìn)來，望向同樣累倒在地的石井和和已經(jīng)昏過去的鞠川老師，黎俊暗暗苦笑,“主神啊，哈哈”絕望的閉上了眼睛。