喜歡偷懶的學生是從來不會自我檢討的，所以都覺得小筍先生挺好！

    很欣慰地看到了大家眼睛里的星星，小筍先生微笑著繼續(xù)授課。

    他說：“我們已經(jīng)統(tǒng)一了認識，天文、地理、生物知識在戰(zhàn)爭中確實是很有用的，但是以大家的年齡和識見，很難將各種物理現(xiàn)象同軍事活動對接起來，于是我搜集了中國古代與西洋番邦的各種案例，將它們標在長卷里，貼到墻上，你們要是感興趣自己可以抄錄回去?！?br/>
    小筍把紙卷逐一展開，溫和地說：“我手里共有三個長卷：第一長卷是基礎物理篇；第二長卷是詐偽防范篇，第三長卷是災難利用篇。老麻先生、殺才先生能否幫我一點忙，將這三副長卷們貼到左墻之上？”

    “樂意之至！”兩名老師應上一聲，拿起預先準備好的裝有粘粉糊的小盆，幫小筍貼紙卷。

    同學們好奇地離座圍觀，嘰嘰喳喳地發(fā)表各種意見。

    柯翠華嗔道：“這么多呀！小筍先生你想累死我們是不是！”

    小筍笑咪咪地說：“就貼在這里，感興趣的才來看，如果你有興趣，就不會覺得累了！”

    柯翠華不吱聲了，表達的意思大概是——沒意思的資料，我沒興趣，無視你，無視你。(.com全文字更新最快)

    與柯翠華不同，林嗣大概是感興趣的，只見他兩眼發(fā)光，嘴唇一個勁在動，估計是在默默背誦吧，真象一頭老黃牛。

    更聰明的學生則把握時機，直接求教相關的知識點，比如小三就是這樣的。他很驚訝地問：“小筍先生，小筍先生，自然災害跟軍情有什么關系？”

    小筍也不回頭，邊糊紙卷邊說：“關系很大，比如你與對手在決戰(zhàn)之前同時遇到了重大自然災害，你能夠做好防范在災害面前保全自己，而對手在完全不知的情況下受災害侵襲后果慘重，此時發(fā)動進攻便可輕易將對方拿下?！?br/>
    終于糊好了一張，小筍指著紙上的一個例子說：“西番有個國家叫波斯，想攻打希臘，先后派出300艘和200艘戰(zhàn)船的大艦隊，在出征途中由于不明海上氣候都遭了大風暴，結果全軍覆滅。你們捫心自問，若自己是統(tǒng)帥，有無把握領軍避開海上風暴？”

    小筍講的是希波戰(zhàn)爭?！妒澜绻糯贰防镉写蠖蔚拿鑼?，所以林嗣比較清楚。第一次希波戰(zhàn)爭時，波斯派了300艘戰(zhàn)艦2萬名士兵的巨型艦隊攻打希臘，結果在阿托斯海角遭遇颶風襲擊，未與敵人交手就全軍覆滅了；第二次希波戰(zhàn)爭時，波斯又出動了200艘腓尼基船隊，行至優(yōu)卑亞島東南海面再次遭遇大風暴，全軍覆滅。

    波斯人這是典型的氣象文盲玩海戰(zhàn)！林嗣雖然記得這一典故，不過當初學習時是一個少不更事的小學生，不象現(xiàn)在有著海上掠食者的器用觀，又有著小筍這樣優(yōu)秀的教師引導，很容易就將自然災害與海洋戰(zhàn)爭掛起鉤來。

    小筍老師能夠熟練地舉出希波戰(zhàn)爭的案例，說明訓堂同西方文明已經(jīng)有了一定的接觸。不過想到訓堂內(nèi)開設有番語寮，一切就見怪不怪了！

    在兩位先生們的幫助下，小筍又糊好了一幅長卷，不過他的話題還糾結于上一卷，他說：“災難的發(fā)生是有先兆的，既然可以預測天機，自然也可以利用它們，甚至在戰(zhàn)爭中設局，將對方誘入預發(fā)災變區(qū)域，使對手在未戰(zhàn)之前就全部滅亡！”

    小筍說到這里，手中的活稍稍停頓了一下，轉過頭描了大家一眼，然后很認真地說：“此舉有違天和，非不得已不可為之！”

    這句話說出來，現(xiàn)在在場的人都沒有什么感觸，直到未來的臺灣魍港海戰(zhàn)暴發(fā)，所有的人才深刻體會到其中的三昧?？墒钦l又知道，違反規(guī)則的不是這里的任何一位聽眾，而是……

    小筍終于將三幅長卷粘完了，估計覺得沒他什么事了吧，又因為手上沾了漿糊感覺有點粘，于是他走出教室去洗手，將課堂交給還沒講的殺才先生。

    這位小筍先生授課真的很認真，老麻姐跟人家一比，沒法比。哎——林嗣以叫她姐為恥！

    殺才走上了講臺，臉上沒什么笑意。但并不可怕——冷感的媳婦、冷感的爹、冷感的狗可怕，冷感的老師怕什么？

    殺才說：“歸我講解的部分是，如何辨別與殲滅敵方情報人員？”林嗣一聽眼睛都瞪大了，神學神人呀！都研究些什么，太偉岸了！

    他趕緊攤開草紙，認真記錄了起來。

    殺才先生講得挺好的，他不僅分析敵方情報人員活動時的心理、分析如何尋找他們活動的痕跡、分析該如何截獲他們傳遞信息的渠道、分析如何利用他們傳遞假情報，還專門講解了搜捕控制他們的方法。

    這些知識是很重要的，因為他們直接指向軍事活動中的高端產(chǎn)品——細作，這是明朝的稱謂，現(xiàn)在我們叫臥底或間諜。不是每一位間諜都象三國時的蔣干那么光明磊落，戰(zhàn)爭時期多的是秘密潛入、暗中調查、偷竅情報，兼玩內(nèi)應與反間的“無間道”，令人防不勝防。

    明朝的諜報世界，與現(xiàn)代迥然不同，最大的不同是沒有各種“機”，如蚊子一樣大小的無人錄像機，鈕扣一樣大小的錄音機，針頭一樣大小的照相機、海量存儲并被聯(lián)網(wǎng)的計算機等等。但是，也因此更需要房內(nèi)、枕邊的、刀口的交互，因此更加地刀光劍影、冷血殘酷、奇幻吊詭。

    大家正分享著這一堂知識盛宴，云板又被敲響了，殺才先生說：“下課——”

    所有的人都意猶未盡。兵事寮的課程非常寬松，幾位老師常常有事外出，往往整月不見人影。每當這時，學生們只好搞活動、做作業(yè)、打架，所以大家很珍惜授課的時光！

    林嗣嘆一口氣想：不知下次軍情分析課安排在幾時，真的很歡迎小筍先生與殺才先生蒞臨授課，老麻先生如果太忙不來也沒關系。而事實上，別看他現(xiàn)在許著愿，在下一次課的課堂上，他的心卻可恥地流淚了……