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荷蘭性大賽 平民區(qū)高檔別墅

    平民區(qū)高檔別墅內(nèi),客廳內(nèi)光屏正播報(bào)剛剛學(xué)院門(mén)口發(fā)生的暴力襲擊事件:巡查兵趕過(guò)去時(shí)犯人已被制服,據(jù)知情人透露此次之所以沒(méi)造成大面積傷亡,是由于……

    鄭小慧只掃見(jiàn)依稀的豺狼魂獸的畫(huà)面,來(lái)不及細(xì)看快速將播放器關(guān)閉,下意識(shí)看了眼衛(wèi)生間方向,眼神飄忽雙手不斷的互相抓著。學(xué)院果然出事了,是那人做的,孫欣然是不是已經(jīng)被……

    “怎么關(guān)了?”孫井水正在衛(wèi)生間內(nèi)洗手:“欣榮怎么還沒(méi)回來(lái)?”

    鄭小慧聽(tīng)到問(wèn)話咽了下吐沫:“???……欣榮、欣榮打籃球去了。”

    這時(shí)孫井水的通訊器響起,努力露出笑容接通:“堂妹怎么有空聯(lián)系我?”

    “孫井水你可真是教出來(lái)個(gè)好女兒,現(xiàn)在全網(wǎng)都在笑話我們孫家。”孫淼和她女兒孫怡就像是一個(gè)模子刻出來(lái)的,只是五官因神態(tài)更加尖銳,幸災(zāi)樂(lè)禍的瞧著他:“呵,還有工業(yè)星暴.動(dòng)的那件事,我勸你捂嚴(yán)實(shí)些。別不會(huì)教女兒連累我們一大家?!?br/>
    “你!”孫井水被說(shuō)一頭霧水,孫欣然不是去參加學(xué)院面試了嗎?是因?yàn)樽约鹤柚箤O欣然的計(jì)劃成功了?沒(méi)考上所以丟人,但也不可能連累得將工業(yè)星的事扯出來(lái)。

    鄭小慧小心翼翼的看著他:“是……欣然那孩子出事了?”

    “可能和孫淼家的孩子起了沖突?!?br/>
    孫井水一開(kāi)始沒(méi)怎么當(dāng)回事,很快他又陸陸續(xù)續(xù)收到熟人和對(duì)手的各種諷刺問(wèn)候,終于聯(lián)系下屬問(wèn)詢(xún)此事,下屬支支吾吾將一個(gè)視頻傳給了孫井水。

    并說(shuō)現(xiàn)在網(wǎng)上到處都在傳這個(gè)視頻,說(shuō)孫家大小姐是拿不起琴的廢物不配做音師。說(shuō)讓她和她的廢物護(hù)衛(wèi)滾出學(xué)院。帝國(guó)的各大大小貴族都在嘲笑孫井水。

    還有人帶節(jié)奏,把管家的事、走后門(mén)弄考試的事挖出來(lái),說(shuō)孫大小姐又毒又廢物。說(shuō)孫家以權(quán)壓人不配再做貴族,并猜測(cè)工業(yè)星世間處理中充滿(mǎn)暴.力陰謀色彩,否則怎么那么巧,帶頭罷工的人剛被驅(qū)逐出工業(yè)星,就被抓走做奴隸了。

    孫井水看了視頻和上面的彈屏整個(gè)人有些發(fā)抖。

    這時(shí)想起管家曾說(shuō)教授音樂(lè)時(shí)房間只有一道琴聲。也就是說(shuō)他這個(gè)女兒雖然是個(gè)向?qū)?,但是個(gè)不能做音師的廢物。更糟糕的是她的名聲臭了,如此怎么指望她嫁給大貴族?!

    他惱恨地抬腳踹翻茶幾,快速打開(kāi)光腦聯(lián)系自己的護(hù)衛(wèi):“去!把小姐給我抓回來(lái)!關(guān)家里不準(zhǔn)出門(mén)!省得丟人現(xiàn)眼!”

    鄭小慧看著孫井水咆哮發(fā)脾氣,努力讓自己縮小的站在客廳角落,心中惴惴不安,聽(tīng)孫井水的意思孫欣然沒(méi)事,可為什么要把人抓回去?

    學(xué)院外發(fā)生暴力襲擊事件時(shí),學(xué)院的保安已經(jīng)將屏蔽聲音信號(hào)的防護(hù)罩展開(kāi)。除了少數(shù)幾個(gè)趕出去幫忙的老師,學(xué)院內(nèi)平靜如常。入學(xué)考試也在正常進(jìn)行。

    孫怡帶著自己的護(hù)衛(wèi)緊張的等在外面,這次一定要通過(guò)考試,讓媽媽高興。

    蘇左佳手里抓著自己的葫蘆絲,雙眼不著痕跡的四處尋找的看著,沒(méi)有看到孫欣然松了口氣,隨即眼中浮現(xiàn)野心。

    陳旭看著考場(chǎng)外聚集的一百來(lái)號(hào)學(xué)生:“人都到齊了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)放號(hào)碼牌?!?br/>
    女老師遲疑了一下說(shuō):“陳音師,有個(gè)學(xué)生琴被人弄壞,剛剛出去買(mǎi)琴?!?br/>
    “那就將人排在最后一組?!标愋裾f(shuō)著就要進(jìn)入考試,只是隨意的問(wèn)了一句:“名字叫什么?破壞琴的學(xué)生記下名,扣分?!?br/>
    女老師松了口氣:“叫孫欣然。破壞琴的學(xué)生我已經(jīng)記錄下來(lái)了?!?br/>
    陳旭的腳步一頓擰起眉頭:“孫欣然?開(kāi)考二十分鐘后不得入場(chǎng),你記下時(shí)間?!?br/>
    女老師遲疑的點(diǎn)頭:“……是有原因的?!?br/>
    陳旭這回沒(méi)有停頓直接往里走:“遲到就是遲到,規(guī)矩的建立并不是讓人任意踐踏的。”

    考場(chǎng)內(nèi)主考位置坐著位面容溫和的女子,她的雙眼含著股悲天憫人的疲憊感,有些意外的看著陳旭:“你平時(shí)不這么嚴(yán)苛?!?br/>
    陳旭張口想解釋?zhuān)瑢O欣然走后門(mén)破壞公平公正,她還是個(gè)惡毒的小孩將自己好友弄得精神力被毀現(xiàn)在瘋了。

    可一想這樣一來(lái)就像是背后說(shuō)人壞話,他繃著臉對(duì)外面說(shuō):“第一組進(jìn)。”

    學(xué)院門(mén)口,巡查兵和救護(hù)車(chē)急速趕到,還有聞風(fēng)趕來(lái)的記者在錄制現(xiàn)場(chǎng)。

    巡查兵將教練扭著壓進(jìn)車(chē)中。

    廢墟中的傷員趴在原地等待救援,有男女老少的哭聲。

    向?qū)賹?dǎo)致音師少而從事醫(yī)療的音師更少。醫(yī)院就職的護(hù)衛(wèi)將人送上救護(hù)車(chē)準(zhǔn)備送到醫(yī)院做手術(shù),唯一一位音師大夫正一個(gè)個(gè)為重傷人員治療。

    有人提議去學(xué)院求助,讓里面的老師出來(lái)醫(yī)治,幾個(gè)趕來(lái)幫忙的老師去聯(lián)系保安撤去防護(hù)罩,尋求幫助。

    廢墟中,逆著陽(yáng)光而站的孫欣然杏眼含著慶幸望著李鍵,視線劃過(guò)李鍵胳膊上、腿上的傷。

    孫欣然望著李鍵,心里揪著的痛,鮮血淋漓的十指再次動(dòng)了,琴弦撥動(dòng)送出綿軟低訴曲調(diào)。

    傳入李鍵的耳中,是說(shuō)不出道不明的歉疚和疼惜。柔和的音符在空中旋轉(zhuǎn)飛入李鍵的身體。很快身上疼痛遠(yuǎn)離。

    他動(dòng)了動(dòng)完好的雙腿站起身,黑冷的眼睛就像是過(guò)濾了周?chē)囊磺校粗鴮O欣然的臉,一步步靠近:“我……”

    剛才說(shuō)的話都算數(shù)的,只要你愿意我就留下,什么時(shí)候討厭了,我就乖乖離去。

    孫欣然微微抬頭忐忑地看向李鍵。

    這時(shí),一個(gè)男人的哭聲響起:“不!團(tuán)團(tuán)堅(jiān)強(qiáng)些!音師!音師!求求你先救我的團(tuán)團(tuán)!求求你了!”

    男人抱著自己從廢墟下挖出的女兒跪在地上,向醫(yī)治其他人重傷員的音師哀求。

    只是他的女兒重傷需要醫(yī)治,其他的人也是一樣,而且他的女兒是個(gè)普通人。那些人的家屬并不同意讓出位置。趕去學(xué)院求助的人還沒(méi)回來(lái)。

    孫欣然和李鍵之間仿佛屏蔽外界的結(jié)界散去,她這才看到廢物中躺著很多呻.吟的傷者,遠(yuǎn)處的音師額頭冒汗精神力快速消耗。心里不由得歉疚。

    李鍵目光緩緩地掃過(guò)這些受傷的人,教練是沖他和孫欣然來(lái)的,這件事要是爆出來(lái)。他側(cè)頭看著孫欣然:“你……”

    然而,孫欣然先一步動(dòng)了,她十指撥動(dòng)琴弦,胖乎乎的松鼠融入琵琶,搖晃著蓬松的尾巴伴隨著她的十指起舞,一道道治愈的音符跳動(dòng)著飛出。

    她現(xiàn)在的能力無(wú)法大面積的治愈傷患,所以她一邊彈一邊走向受傷的人。

    李鍵望著她從身邊離開(kāi),猶豫地抬起腳亦步亦趨地跟在她后面,一雙黑冷的眼睛專(zhuān)注的望著她的背影。

    他們走過(guò)傷者身邊受傷者傷勢(shì)好轉(zhuǎn),走過(guò)痛苦的男人身邊,瀕臨死亡的女孩氣息穩(wěn)定。

    男人愣了愣抬起頭就看到了裙子臟兮兮的孫欣然走過(guò),他抱住女孩哭了起來(lái):“謝謝、謝謝!”

    孫欣然的臉色漸漸發(fā)白額頭有汗珠滴落。一直望著她的李鍵上前按住她的肩膀,想要阻止她繼續(xù)。

    這時(shí)學(xué)院幾個(gè)音師老師趕來(lái),看到孫欣然有些疑惑,這種能力已經(jīng)是師級(jí)音師,可是看起來(lái)好像不是學(xué)院的學(xué)生。

    有人看到她臉色不對(duì),伸手按住她的肩膀:“等等,你是哪個(gè)班的學(xué)生?現(xiàn)在這里交給老師,你趕緊回去上課?!?br/>
    孫欣然停下動(dòng)作緩慢的看著老師:“我是來(lái)參加考試的?!?br/>
    “考試?”老師一愣,看了眼時(shí)間:“你是哪個(gè)時(shí)間段的考試?現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)考十多分鐘了?你趕快回去吧!”

    孫欣然轉(zhuǎn)頭尋找李鍵,發(fā)現(xiàn)李鍵就一直站在自己身邊,她看著李鍵:“我和你去醫(yī)院?!?br/>
    這一句沒(méi)頭沒(méi)腦的話李鍵卻聽(tīng)懂了,他低頭望著孫欣然,將她眼底的擔(dān)憂(yōu)不安看得清清楚楚:“我去醫(yī)院,你去考試?!?br/>
    孫欣然張嘴想要反對(duì)??荚嚹睦镉心阒匾K笆酪恢笔墙臣?jí)音師從未能治愈過(guò)這么嚴(yán)重的傷,她害怕李鍵是假裝完好在騙她,所以她需要他去醫(yī)院做個(gè)完好的檢查。

    “放心。”李鍵伸手摸摸她的頭頂,黝黑的眼中浮現(xiàn)笑意:“你記得你答應(yīng)過(guò)我什么嗎?”對(duì)上孫欣然納悶的神情:“一起上學(xué),獲取帝國(guó)承認(rèn)的學(xué).歷.證.書(shū)。我信你?!?br/>
    孫欣然眼神動(dòng)容,仿若一直獨(dú)行寂靜的黑夜中突然有了光亮,她伸手抓著李鍵的手重重一握,眼中燃起火一樣的光亮:“等我?!?br/>
    我絕不會(huì)辜負(fù)你的信任,李鍵。

    說(shuō)著轉(zhuǎn)身向?qū)W院方向跑去,這回她沒(méi)有回頭,而是一往直前。

    李鍵站在原地看著她的背影遠(yuǎn)去消失……

    救護(hù)車(chē)?yán)咭卉?chē)人,又來(lái)了一輛車(chē),病人傷勢(shì)由輕到重。男子抱著女兒上了救護(hù)車(chē),所有的傷者全部離開(kāi)。包括最后一批離開(kāi)的李鍵。

    考場(chǎng)外考完的學(xué)生們并沒(méi)有散去,他們準(zhǔn)備看完所有時(shí)間段的考試,直接在今天確認(rèn)自己是否錄取。他們有的是從外地趕來(lái)看決定是否住宿或直接離開(kāi),有的純粹是好奇緊張,期待自己的成績(jī)。

    有些圍觀過(guò)之前事件的人滿(mǎn)意而又遺憾的發(fā)現(xiàn)孫欣然一直沒(méi)出現(xiàn),要是來(lái)了還能看場(chǎng)好戲,將她更丟人的樣子傳上網(wǎng)。

    孫怡和蘇左佳站在九個(gè)人的隊(duì)伍中往考場(chǎng)中走。

    孫怡扭頭看了眼,心想孫欣然還算聽(tīng)話,沒(méi)丟人現(xiàn)眼的留下來(lái)繼續(xù)考試,看來(lái)是回家了。

    蘇左佳心里考慮一會(huì)演奏哪首曲子。她的金手指就是知道這個(gè)書(shū)中世界他們不知道的很多葫蘆絲經(jīng)典曲子。絕對(duì)能一鳴驚人。

    女老師一遍遍看著手腕上的光腦,怎么還沒(méi)有回來(lái),還有兩分鐘。她按照流程喊著:“孫欣然?考生孫欣然來(lái)了嗎?孫欣然?!”

    就在九個(gè)人最后一個(gè)即將要踏入考場(chǎng),“考生孫怡然……”女老師咬牙要記下孫欣然缺考的時(shí)候——

    “到!”渾身臟兮兮的孫欣然出現(xiàn)在走廊里,她胸口劇烈起伏單手扶著走廊的墻壁,臟兮兮的手在墻上留下汗水的污痕。一雙原本遲疑不確定的杏眼,此刻閃著自信的灼灼光芒。