長(zhǎng)安不情不愿的走進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候，寧文辛正一本正經(jīng)的坐在柜臺(tái)邊，左手拿本書，右手執(zhí)筆。
聚精會(huì)神的看著，似乎在細(xì)細(xì)品味文中的一字一句，只不過(guò)右手顯得有些不正經(jīng)。
一只毛筆在他手上被他靈活的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，但是偶爾也有掉在桌子上的時(shí)候，然后再撿起來(lái)繼續(xù)轉(zhuǎn)。
這是寧文辛上輩子就有的習(xí)慣，轉(zhuǎn)筆。上輩子轉(zhuǎn)的老溜了，這輩子估計(jì)是因?yàn)閾Q了身體，手的靈敏度跟不上，所以轉(zhuǎn)起來(lái)沒(méi)有那么熟練，堅(jiān)持不了多久就會(huì)掉，不過(guò)也算是靈活了。
“先生，這是我昨天的功課?！遍L(zhǎng)安遞過(guò)來(lái)幾張紙，是昨天寧文辛教她認(rèn)得字。
寧文辛悠悠然合上手里那本《風(fēng)流寡婦翹墻記》，一本正經(jīng)的放到一邊，反正長(zhǎng)安現(xiàn)在也識(shí)不得多少字，也不認(rèn)識(shí)書的名字。
寧文辛接過(guò)長(zhǎng)安遞過(guò)來(lái)的紙，最上面一張是他寫給長(zhǎng)安的標(biāo)本，給長(zhǎng)安臨摹用的字，“將欲取之，必固予之。”
標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的宋體正楷字，上面標(biāo)注的還有拼音，是的，拼音。
長(zhǎng)安之前是一個(gè)字不識(shí)的，他從開(kāi)始就得一個(gè)字一個(gè)字的教她，可是那樣速度太慢了，照這樣下去他就是教一年，恐怕最后長(zhǎng)安也不一定能認(rèn)全所有的字，他就想起了這個(gè)法子，按照前世自己上學(xué)時(shí)學(xué)字的方法，把字母給搬了過(guò)來(lái)。
這半個(gè)月長(zhǎng)安是堪堪剛把全部的字母學(xué)會(huì)記熟練，懂得怎么用。
正常來(lái)說(shuō)，前世上小學(xué)，二年級(jí)之前差不多就能將漢字認(rèn)得大半，這自然是拼音的功勞。而且那時(shí)候年紀(jì)又小，還得學(xué)數(shù)學(xué)啥的，二三年也就差不多了。
而長(zhǎng)安現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了，這個(gè)年齡已經(jīng)懂事了，開(kāi)竅了，記憶力也是正好的時(shí)候，記東西肯定得比七八歲的小孩快吧，一年時(shí)間有拼音的加持，應(yīng)該能把字認(rèn)得差不多。
但是很顯然這樣是不夠的，光認(rèn)字帶來(lái)的成就點(diǎn)恐怕也不會(huì)有多少，估計(jì)這樣下去一年還是沒(méi)辦法讓他升級(jí)的。
他就只能一邊教著她認(rèn)字練字，一邊在教著她其他了，畢竟他到現(xiàn)在也還是不太明白，系統(tǒng)是怎么判定親傳弟子學(xué)了多少東西，能帶給他多少成就點(diǎn)的。
“這幾個(gè)字你都記住會(huì)寫了吧？昨天我給你解釋的意思，還記得嗎？
“會(huì)了。這句話的意思我也都記得。”
長(zhǎng)安顯得相當(dāng)自豪的說(shuō)道，在她看來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)字這些東西是世界上最困難的一件事，但是沒(méi)想到她現(xiàn)在也會(huì)寫了，她自己的名字，少爺?shù)拿诌€有她家人的名字，現(xiàn)在還學(xué)習(xí)了很有意義的句子。
看來(lái)不止是少爺教得好，她自己也是很聰明的嘛！雖然她還是覺(jué)得少爺教自己的那所謂的字母很古怪。
哎，自己這么聰明，學(xué)習(xí)這么快，萬(wàn)一以后回江南夫人不讓自己侍候少爺了怎么辦？！
“會(huì)了，就給我解釋一下是什么意思，解釋的好了有獎(jiǎng)勵(lì)。”寧文笑瞇瞇的看著長(zhǎng)安。
“這句話的意思是，想要先從別人身上得到一樣?xùn)|西，你就要先給別人一些東西。先生，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧?！?br/>
“你記得很對(duì)?！?br/>
寧文辛微微頷首表示對(duì)長(zhǎng)安的贊賞，因?yàn)殚L(zhǎng)安以前沒(méi)學(xué)過(guò)東西，他也盡量以最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把一些復(fù)雜的句子解釋給她聽(tīng)，好讓她容易明白。
“這句話出自《老子》，不過(guò)你現(xiàn)在不用關(guān)心它出自哪里，理解它的意思并且記住原話就好。其實(shí)這些道理生活中處處適用，你想要得到回報(bào)就要首先付出，所謂有舍才有得，就是如此?！?br/>
“少爺說(shuō)的我已經(jīng)懂了，就像我之前一直想學(xué)隔壁劉大嬸編小花籃的手藝，但是劉大嬸就是不肯教給我，昨天學(xué)了少爺教我的這個(gè)知識(shí)，我晚上就去給劉大嬸送了一籃雞蛋還有一塊肉，然后劉大嬸就同意今天教我編花籃了，少爺……啊不，是先生，先生今天的功課可不可以少一點(diǎn)啊，我還想跟劉大嬸去學(xué)編花籃呢！”
長(zhǎng)安笑嘻嘻的說(shuō)著。
“你呀，非要學(xué)編花籃干什么，有空能多學(xué)幾個(gè)字了?！睂幬男烈荒槦o(wú)奈，很是拿長(zhǎng)安沒(méi)辦法。
“先生我是按照你說(shuō)的要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)啊，你不知道劉嬸的花籃賣的可好了，十五文錢二十文錢一個(gè)都好多人搶著要。我要是學(xué)會(huì)了以后，我跟少爺要是再?zèng)]錢了，我就可以編些花籃去賣了，這樣我們就不用像之前一樣餓肚子了?！?br/>
長(zhǎng)安越說(shuō)聲音越是低落，神色也變得晦暗下來(lái)，寧文辛知道她是想起之前兩個(gè)人在長(zhǎng)安路上的時(shí)候那段艱苦的日子，確實(shí)不好過(guò)啊。
寧文辛不忍見(jiàn)她這么低落，迅速的開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。
“這句話你學(xué)會(huì)了就好，而且你還要記住一點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人給你一些東西，并且一個(gè)沒(méi)什么關(guān)系的人對(duì)你好時(shí)，你一定要警惕知道嘛，他肯定是想要從你身上得到一些什么東西，給你的東西越多，那他肯定想從你身上得到的越多?！?br/>
“哦?！遍L(zhǎng)安似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“今天我教你新的一句話，你要把這些字記住，會(huì)寫會(huì)念，還要記住它的意思。來(lái)，你試著拼一拼，把一句話念出來(lái)?！?br/>
寧文辛從桌子下面掏出一張紙，上面是幾個(gè)方正的大字“己所不欲，勿施于人?！弊稚厦鏄?biāo)注好了拼音。
“j，i，己。s，u，o所………”長(zhǎng)安接過(guò)紙，試著慢慢拼了起來(lái)，音都對(duì)了，寧文辛滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這句話的意思就是，連你自己不想要的東西，也不要強(qiáng)加給別人。凡事要換位思考，你想給別人東西或者想讓別人做一件事的時(shí)候，你就想想，如果你是這人，你會(huì)怎樣，是高興還是不高興，再?zèng)Q定讓不讓別人做！”
長(zhǎng)安拼命的記住了少爺?shù)脑?，理解著話的意思，然后?zhǔn)備去認(rèn)字了。
“你上午把這些字學(xué)會(huì)，到了下午我給你詳細(xì)講解每一個(gè)字的用途?！?br/>
寧文辛示意長(zhǎng)安去認(rèn)字，自己正準(zhǔn)備拿起桌子上的那本《風(fēng)流寡婦翹墻記》，準(zhǔn)備再接著感受一下這大唐的獨(dú)特文化，門外卻傳來(lái)一個(gè)聲音：
“寧小老板，聞四前來(lái)拜訪?！?br/>
一聽(tīng)就是粗狂而霸道的聲音，讓人聯(lián)想到身高八尺的大漢子形象。
寧文辛一聽(tīng)這聲音，嘆了口氣，將手里剛拿起的書忘桌子下一扔，緩緩起身。
不速之客！
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