另一位本該成為風(fēng)云人物的趙細(xì)，有條不紊的訓(xùn)練，除了偶爾強(qiáng)制讓張悠請(qǐng)吃飯以外。和張悠一樣，似乎快被同學(xué)遺忘了。
由于訓(xùn)練的安排，張悠只能抽出極少的時(shí)間去查詢極寒之地，熔巖地獄的消息。不過關(guān)于四哥的問題，張悠已經(jīng)理解透徹。在這個(gè)后代大于天的時(shí)代，張爾跟著一個(gè)兔族的妹子跑了說起來父母并不生氣。
最生氣的是他們很有可能沒有后代，因?yàn)樯掣綦x。一個(gè)都難，更不要說家家都要五個(gè)孩子以上。
另一點(diǎn)呢，關(guān)于生孩子。由于時(shí)光加速室，并沒有十月懷胎，基本上縮短為3個(gè)月，加上因?yàn)闊掦w術(shù)普遍體質(zhì)高于地球人。五個(gè)孩子是標(biāo)配，張悠家里也是因?yàn)楦绺鐐儾辉诩遥哦嗔藦堄啤?br/>
不過現(xiàn)在并不是張悠考慮這些問題的時(shí)候，技能回去卡級(jí)，一直都找不到突破口。
時(shí)間又過去了一個(gè)月，其他時(shí)間技能紛紛到達(dá)lv4并滿熟練度未達(dá)到突破條件無法升級(jí)。
又一節(jié)歷史課下班，李二向大家宣布了一個(gè)消息。
“北方戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有結(jié)束，高年級(jí)還在。但是西方邊境出現(xiàn)了蛇鼠兩族的流浪者襲擊村莊。派出全士級(jí)班每人帶領(lǐng)600人緊急前往支援?！崩疃f完，在書上揮揮手。學(xué)生們收到了本次調(diào)動(dòng)的具體情況。
蛇鼠兩族根本就不會(huì)撫養(yǎng)自己孩子，一出生送到統(tǒng)一培育機(jī)構(gòu)。這兩族人也面臨兩次危機(jī)，一是出生時(shí)無法成功覺醒的個(gè)體，二是成年時(shí)無法達(dá)到資質(zhì)4的，都會(huì)被逐出城市任由自身自滅。蛇族卵生，多胎。鼠族就更別說了。也是是人族完全生不過的原因。
這些被驅(qū)逐的人數(shù)過多，最終慢慢在各國邊境形成聚集點(diǎn)。不只是騷擾別的國家，還會(huì)騷擾自己人。雖然其他種族都出兵滅絕過這些聚集點(diǎn)，可蛇鼠兩族的政策不變。這些聚集點(diǎn)就不會(huì)消失。
也就成為了各國鍛煉學(xué)生的一種常規(guī)模式，只是一般不會(huì)寫進(jìn)課程。假裝作為突發(fā)狀況，讓學(xué)生產(chǎn)生緊迫感。加上這些被驅(qū)逐者幾乎都是炮灰，對(duì)成年學(xué)生難以產(chǎn)生威脅。讓學(xué)生見血，成了各國的共識(shí)，甚至蛇鼠兩族都會(huì)用這種方式鍛煉自己的后代。
張悠并沒有從書本上看到著相關(guān)的信息，畢竟對(duì)青少年來說。一次善意的謊言，可能更容易接受一些。
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信息傳達(dá)給了步尚學(xué)院所有的學(xué)生們。
害怕的，激動(dòng)的，無所得，心死的，都一一背上學(xué)校準(zhǔn)備的行囊。開始出發(fā)，每組都有一個(gè)帶隊(duì)老師，張悠當(dāng)然是李吉。只是看著李吉有條不紊的拿出書，查看地圖，路線。張悠感受不到急迫二字，李吉也知道張悠雖然情商不高，但智商還是夠的。
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