“小宋，肖組長說的這個(gè)事情，你重視起來。對于你來說，教改課題可能比你的科研課題還要更難得一些。以你的基礎(chǔ)，拿科研課題應(yīng)該沒太大問題。倒是教改課題，挺難得的。“許中林連忙說道。

    袁浩明也有同感：“現(xiàn)在引進(jìn)的博士，科研能力都沒什么問題，就是教學(xué)能力欠缺了一點(diǎn)。如果能夠在教研上打開突破口，這樣的年輕老師，將來前途可期?！?br/>
    賀重梁點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，宋博士還是很有想法的。年輕人有闖勁，有能力，非常有潛力?！?br/>
    校督導(dǎo)組的幾個(gè)向宋鴻飛說了幾句鼓勵(lì)的話，便匆匆離開了。他們絕口不提章柏榮的事情，顯然他們誰都不愿意淌生科院的這趟渾水。

    許中林特地留下沒有離開，等校督導(dǎo)組的幾個(gè)督導(dǎo)都離開了，許中林才向宋鴻飛說道：“小宋，你有想法就大膽地去做。咱們認(rèn)真做事的，別理會那些只知道指手畫腳的人。他們就是自己沒本事做，只能眼紅別人做出大大小小的成就來。走，去辦公室去，跟我好好談?wù)勀愕倪@些想法。你的這個(gè)新思路，我也比較感興趣?！?br/>
    在許中林辦公室，宋鴻飛將自己的構(gòu)想仔細(xì)地介紹了一遍，許中林非常支持。

    “我覺得你的這個(gè)構(gòu)想非常有意思。計(jì)劃也比較周全，一些細(xì)節(jié)還需要斟酌一下。這些地方，你再完善一下。對了，我這里有以前申報(bào)過教改課題的申報(bào)書，你拿去看看，抓緊時(shí)間寫個(gè)教改課題的申報(bào)書。爭取拿個(gè)教改課題?！痹S中林說道。

    宋鴻飛原本就是準(zhǔn)備在課堂里做一個(gè)新的嘗試，也沒想去申報(bào)什么教改課題。不過現(xiàn)在聽許中林等人這么一說，宋鴻飛對申報(bào)教改課題的事情也比較有興趣了。

    畢竟評職稱的時(shí)候，教研教改成就也是其中一個(gè)比較重要的方面，如果能夠拿到教研教改課題，再發(fā)表一兩篇教研教改論文，今后評職稱的時(shí)候，手上的東西就比較扎實(shí)了。

    宋鴻飛一心撲在科研上，每天的計(jì)劃都安排得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。再說，他剛男一個(gè)，也沒有女朋友去浪費(fèi)時(shí)間（宋剛男現(xiàn)在就覺得花時(shí)間去哄一個(gè)異性解決生理問題，簡直就是一種犯罪），也不會打游戲、看小說、玩手機(jī)，這些普通人消磨時(shí)間的東西，小宋博士一樣都不會。他最大的興趣愛好就是待在實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，他可以操控生物的基因，讓它們出現(xiàn)各種各樣的奇妙的組合。宋鴻飛很享受這樣的過程，感覺自己一下子成了造物主一般。

    宋鴻飛的研究室空間不大，但是整理得整整有條，就連槍頭盒子都必須呈一種嚴(yán)格的規(guī)律擺放。1000微升的藍(lán)色槍頭擺在左邊，200微升黃色的槍頭緊挨著，接下來是100微升的黃色槍頭，再緊接著是10微升的白色槍頭。

    幾個(gè)不同量程的移液器也整整齊齊地?cái)[在架子上。擺放的順序也是從1000按照大小順序從左至右。

    實(shí)驗(yàn)臺面上除此之外，就只有試劑架上擺放著宋鴻飛配置好的溶液。有些是后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要的不要求即配即用要求不是特別高的試劑，還有50倍的電泳緩沖液之類的。除此之外，另無他物。

    門后面掛著一件潔白的白大褂，一進(jìn)門，宋鴻飛就將白大褂穿上，套在身上。從白大褂口袋里掏出一個(gè)小記錄本與一支鉛筆。小記錄本是用來記錄一些即時(shí)檢測的數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，數(shù)據(jù)全部記錄在這個(gè)本子上，待實(shí)驗(yàn)完成，再及時(shí)錄入電腦。

    宋鴻飛每天的工作嚴(yán)謹(jǐn)而繁忙，也非常充實(shí)。

    實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段，研究室的門被敲響了。

    “請進(jìn)?！彼硒欙w暫停了實(shí)驗(yàn)，在小筆記本上做了一個(gè)記號，標(biāo)明實(shí)驗(yàn)做到了哪個(gè)過程。不至于被人一打斷，混淆了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    門開了，16級生物技術(shù)專業(yè)2班的周藝馨出現(xiàn)在門口。門口突然出現(xiàn)如此清麗的身影，如果是別的荷爾蒙分泌亢奮的年輕男青年看到，心臟怕是要砰砰砰跳個(gè)不停吧？但是對宋鴻飛完全沒有吸引力，他只想繼續(xù)把他的實(shí)驗(yàn)做完。他更關(guān)心轉(zhuǎn)進(jìn)靶細(xì)胞的基因的表達(dá)情況。

    “宋老師，不好意思，打攪一下?！?br/>
    宋鴻飛只想著怎么盡快將周藝馨打發(fā)走，甚至左手的離心管與右手的移液槍都沒有放下，只是略微點(diǎn)了點(diǎn)頭：“周藝馨，有事嗎？”

    要不是因?yàn)橹芩囓皫土怂粋€(gè)大忙，剛直的小宋老師只怕連周藝馨的名字都記不住。雖然他可以隨手寫出幾十種桿菌的拉丁文學(xué)名。

    “宋老師，是這樣，我實(shí)在是不知道助教該干些什么。要不這個(gè)助教你還是另找他人吧?！敝芩囓翱傆X得當(dāng)了這個(gè)助教就跟抱著一個(gè)隨時(shí)會炸的地雷一般。

    “其實(shí)助教的內(nèi)容很簡單啊。就是負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，可能還需要你幫忙改作業(yè)。另外傳達(dá)一些課程的資料、以及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。作為助教，你可能會參與更多的教學(xué)環(huán)節(jié)。你也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識。我覺得，這樣的機(jī)會對你們能力的提高也是非常有幫助的?！彼硒欙w說道。

    “老師，不需要我負(fù)責(zé)考勤么？”周藝馨問道。

    “考什么勤？以后學(xué)習(xí)分組了，哪個(gè)小組表現(xiàn)不好，直接扣小組的積分。只要不想拖累同學(xué)，就得乖乖地來上課?！彼硒欙w說道。

    “宋老師，我覺得你把事情想得太理想了。你的設(shè)想有可能根本達(dá)不到。我們現(xiàn)在已經(jīng)是大三了。跟大一大二可不一樣。”周藝馨覺得宋鴻飛過于樂觀了。

    “你們已經(jīng)是大三了，很多學(xué)生沉溺于手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)游戲是吧？很多同學(xué)甚至在上課的時(shí)候還在玩手機(jī)。很多人根本不喜歡我們這個(gè)專業(yè)，這種情況我知道，我有信心改變這一切。你懷疑我的能力？”宋鴻飛扶了一下鼻梁上的黑框眼鏡。

    “沒有沒有?！敝芩囓斑B連擺手，內(nèi)心則極度肯定：小宋博士莫不是讀博士讀傻了？