三月中旬，在與眾人一一告別之后，雪千代一家踏上了回京都的新干線?？紤]到薰對于汽車的恐懼，從秋田到盛岡的那一段路，特意挑了薰睡著的晚上行進(jìn)。等到第二天傍晚，三人也剛好可以回到京都的家中。
三人所帶的行李當(dāng)然是從簡，只提了一個(gè)小包。至于那些雪千代在七五三節(jié)和生日時(shí)收到的禮物，薰的生日禮物，秋田眾位親朋贈送的禮品，都會由玉川親弘安排送到京都。
由于是在夜間行車，雪千代和薰很快就睡過去了。等到他們醒來時(shí)，列車已經(jīng)過了富士山，進(jìn)入了靜岡縣境內(nèi)。傍晚時(shí)分，雪千代一行終于再次踏上了京都的土地。
“真是久違的景色??！秋田風(fēng)光和京都世情之間的差異還真不是一般的大?。 毙凶咴诨爻痰穆飞?，雪千代一邊看著兩旁的景色，一邊感嘆道。
離開京都時(shí)，正是盛夏時(shí)節(jié)，整座城市就像這個(gè)季節(jié)一般，喧鬧而活力十足，但是又有一種夏季才會有的寧靜。再次回到京都時(shí)，櫻前線已經(jīng)推進(jìn)到了畿內(nèi)，道路兩旁的櫻花樹都已經(jīng)含苞欲放了。大概等雪千代入學(xué)的時(shí)候，京都的櫻花就已經(jīng)開放了吧。
玉川紀(jì)子笑笑：“雪千代是比較喜歡京都呢，還是秋田呢？”
“嗯···可不可以兩個(gè)都喜歡？京都也好，秋田也好，都有讓人印象深刻，難以舍棄的東西?！毖┣Тm結(jié)了好一會兒，發(fā)現(xiàn)自己一定要從這兩個(gè)地方選擇的話，實(shí)在是太難了。京都的這種悠久醇厚、精致雍容，總是讓人難以忘懷。而秋田的自然悠閑、靜寂高遠(yuǎn)，同樣是雪千代不愿忘卻的東西。最重要的是，無論在哪個(gè)地方，都有自己與家人開心生活的回憶。唯有這個(gè)，是雪千代真正在意的。
“呵呵，當(dāng)然可以啊。那薰呢？喜歡哪個(gè)地方？”玉川紀(jì)子又看向了薰，笑著問道。
薰倒是沒有像雪千代那樣，考慮很久。剛一聽到玉川紀(jì)子的問題，就脫口而出了自己的答案：“只要有母親和哥哥在的地方，我都喜歡·····”
“兩兄妹的答案都很有意思呢！”玉川紀(jì)子點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過，都是很好的答案哦！”
雪千代搖了搖自己母親的手：“那母親呢？母親比較喜歡哪個(gè)地方？”
“我嘛···我的答案跟薰的一樣哦！跟雪千代的也很像呢！”玉川紀(jì)子看看自己的兩個(gè)孩子，柔聲說道，“呵呵，果然，一家人的話，連回答的方式都會趨同呢！”
三人走著走著，不知不覺已經(jīng)走到了賀茂川的旁邊。再往前走一會兒，就會出現(xiàn)一座橋，橋的另一邊，就是蟹坂町。賀茂川兩邊的民居樣式都比較古樸，或者說是老舊，大概都是延續(xù)著一直以來的建筑模式吧。
一幢和式屋子，再加上小小的前庭。屋外圍著竹木籬笆，籬笆上種著一些爬山虎之類的藤類植物，用以稍稍遮擋房子。前庭里中一些主人喜歡的花草樹木，或是擺一些石雕，木藝之類的東西。很多時(shí)候，單看前庭里的東西，就可以大致了解此中所居主人的一些嗜好了?；h墻上都留著一扇進(jìn)出用的小門，門邊都安置有一個(gè)信箱，信箱上都有寫明這座屋子里都住了那些人，以便接收信件。
不過，即使是在這種歷史似乎停滯的地方，也有一些新事物的出現(xiàn)。而雪千代一行人，就站在這個(gè)新事物的面前。
“京都市立柊野小學(xué)?！ぁぁ]想到離我們家不遠(yuǎn)的地方，居然有這樣一所學(xué)校呢！”雪千代讀出了墻上的那幾個(gè)字。他很少離開蟹坂町，即使是偶爾離開，也都是目的地明確的場合，一般都是直接到最終目的地那邊。所以，對于自家附近的狀況，他還真不是很了解。甚至連薰，因?yàn)橐嫌字蓤@的緣故，對周圍的情況，比雪千代還要清楚。
玉川紀(jì)子歉然說道：“真是抱歉，都沒有怎么帶雪千代出門游玩過····整天只是讓雪千代學(xué)習(xí)和鍛煉·····到現(xiàn)在雪千代還沒有熟知的同齡朋友呢?！?br/>
“母親別這么說，學(xué)習(xí)和鍛煉都是我自己選擇的，而且我自己也樂在其中。至于同齡朋友，不是還有白君嗎？而且，自家附近，似乎也沒有其他的家庭里有跟我們一樣大的孩子吧···等我上學(xué)之后，一定可以交到朋友的，母親不用擔(dān)心?！毖┣Тχf道。
薰也仔細(xì)打量著眼前的學(xué)校：“哥哥以后就要在這里上學(xué)嗎？”
“嗯，明年，薰也要在這里上學(xué)哦！到時(shí)候，薰、白君，我就可以每天早上結(jié)伴一起去學(xué)校了呢?！痹诜錾＃瑢?shí)行的是年齡主義義務(wù)教育政策，也即依據(jù)年齡來確定義務(wù)教育區(qū)間?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定，一個(gè)人的義務(wù)教育區(qū)間從他滿六歲的翌日開始，直至滿十五歲的那天結(jié)束。也就是說，如果一個(gè)人15歲過了，還沒從小學(xué)畢業(yè)，那他的義務(wù)教育時(shí)間也已經(jīng)結(jié)束了。
一般而言，一提到義務(wù)教育，就會聯(lián)想到‘無償性’。確實(shí)，扶桑的義務(wù)教育也有免費(fèi)的地方?！督逃痉ā分幸?guī)定，國立、公立學(xué)校不收取學(xué)費(fèi)。并且，也不收取書本費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)校會借給你···但是其他的午餐費(fèi)之類的費(fèi)用，還是要自己承擔(dān)的。一般，普通的民眾都會選擇把自己的孩子送到家附近的國立或者公立學(xué)校里，就像玉川紀(jì)子選擇把雪千代和薰送入柊野小學(xué)校一樣。柊野小學(xué)校是這附近幾個(gè)町中唯一的一所公立小學(xué)，是這塊地域大多數(shù)家庭的選擇。
但是，上述的只是國立、公立學(xué)校的情況，在那些不差錢的富裕階層們看來，一些私立的學(xué)校或許會更適合他們的子女。私立學(xué)校在代表著高昂學(xué)費(fèi)的同時(shí)，也象征著更精英化的教學(xué)內(nèi)容以及更優(yōu)質(zhì)的社交資源。
國立、公立的學(xué)校，大都是緊跟著文部科學(xué)省的指示走的，所教授的都是大眾化的，適用范圍最廣的那些東西。而且，眾所周知的，扶桑的中小學(xué)課程少得‘令人發(fā)指’。比如，小學(xué)一年級的學(xué)生，一年要上34周的課，每周大概要上35節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。按照課程的內(nèi)容，按照文部科學(xué)省的要求，計(jì)有國語9節(jié)、算數(shù)4節(jié)、生活課程3節(jié)、音樂2節(jié)、圖工2節(jié)、體育3節(jié)、道德1節(jié)、特別活動1節(jié)。
對小學(xué)生而言，學(xué)業(yè)并不算繁重，每天傍晚很早就可以放學(xué)。放學(xué)之后，就是自由活動時(shí)間了。很多孩子會選擇回家，或者結(jié)伴去某個(gè)地方先玩一陣再說。不過，也有家長要求比較嚴(yán)格的，或者自己興趣使然，會去上一些‘塾’?！印梢灾复切W(xué)校正常授課之外的‘補(bǔ)習(xí)’，內(nèi)容也可以是很多種。當(dāng)然最多的是與課內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)的，比如國語、數(shù)學(xué)之類的補(bǔ)習(xí)班。但是也有其他類別的，比如外語、茶道、劍道、樂器、歌唱、舞蹈等等。學(xué)校的課程結(jié)束之后，再去上‘塾’，已經(jīng)越來越成為了一種趨勢。
‘不讓孩子輸在起跑線上’這一口號，或許在哪一塊土地都適用吧，特別是在階級固化比較嚴(yán)重的地方。讓孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，在上流階層看來，是提高自身修養(yǎng)的必然，也是為了以后能夠繼續(xù)保持與自己身份相匹配的能力。而對已經(jīng)輸在了起跑線上的中下層階層而言，這可以幫助他們領(lǐng)到流動到更高階層的通行證，雖然這張通行證不一定有效···
雪千代當(dāng)然也是要上‘塾’的，這是他與清泉寺道義的約定。他的漢學(xué)，才剛剛學(xué)完《孟子》的一半，《昭明文選》、《白氏文集》也才剛剛開始學(xué)，更不要說只學(xué)了半年不到的漢方醫(yī)了。所有的這些，之后都還要跟著清泉寺道義繼續(xù)學(xué)習(xí)。另外，離染軒那邊也給雪千代安排了新的鍛煉計(jì)劃，估計(jì)馬上也要開始執(zhí)行了。
再者，雪千代答應(yīng)了佐竹敬宣要繼續(xù)學(xué)習(xí)尺八，之后要到他推薦的師范那邊接受考核。與谷津颯關(guān)于繼續(xù)劍道學(xué)習(xí)的約定，雪千代也不打算爽約，之后還得找一個(gè)靠譜的人教授自己這方面的東西。不過，這方面雪千代倒不是很擔(dān)心，畢竟后山有離染軒在嘛···那位老人家看起來門路相當(dāng)?shù)膹V，推薦一個(gè)比較好的劍士師范，應(yīng)該不是什么大問題。
最后還要加上，玉川紀(jì)子的日常禮儀、花道、茶道教學(xué)和每天晚上的和風(fēng)文化小課堂。如此的種種，盡管雪千代不會去某個(gè)專門的補(bǔ)習(xí)私塾，但是實(shí)際上就是在接收類似的補(bǔ)習(xí)課程。
然而，即使是這樣，雪千代也不會有排斥的感覺。學(xué)習(xí)漢學(xué)，是為了不舍棄腦中那漸漸模糊的關(guān)于彼方的記憶。人總是健忘的動物，不把記憶深處的東西，時(shí)不時(shí)地回憶起來咀嚼一下的話，估計(jì)那些深處的記憶就要永遠(yuǎn)沉眠了。而離染軒的鍛煉計(jì)劃，以及劍道精進(jìn)計(jì)劃，則是雪千代出于自己的自身情況做出的選擇：‘要擺脫姬若子的稱呼，還得有一副強(qiáng)健的體魄才行！’至于尺八的學(xué)習(xí)，就是完全出于雪千代自己的興趣了。而且，學(xué)習(xí)尺八，也是對玉川、佐竹兩家的歸屬感的體現(xiàn)。
今后的日子似乎也會很‘充實(shí)’，特別是還多了每周五日的登校生活。不過，雪千代對于登校的熱情還是很大的，在他看來，這是他第一次真正意義上的，主動觸碰這個(gè)仍舊有些陌生的世界。對于未知的東西，雪千代固然會有一些恐懼，但是偶爾還會有一些小小的期待。畢竟他也不知道，自己摸到的，生活中的下一顆巧克力糖是什么味道的。
‘最差不過是芥末味的吧?！┣Т话l(fā)奇想，思路一下子就跑偏了‘不過，應(yīng)該不會有這種巧克力糖吧。就算是有，其實(shí)芥末好像也很不錯(cuò)，特別是吃刺身的時(shí)候······’
“雖然學(xué)校不是很大，校舍也不是很新，但是里面該有的設(shè)施還算齊全，而且離家也近。之后，母親可以每天接送你們兩個(gè)呢！”玉川紀(jì)子朝著兩人說到。
雪千代有些驚訝：“欸？母親還打算接送我上學(xué)嗎？不用的哦，母親每天接送薰就可以了，我以后可以和白君結(jié)伴過來。而且離家也不遠(yuǎn)···”
薰聽了雪千代的話，呵呵直笑:“可以的喲，哥哥！母親可以同時(shí)送我們兩個(gè)一起上學(xué)呢！”說著薰指了指柊野小學(xué)校旁邊的一塊區(qū)域，“我每天就在那里上學(xué)，跟哥哥離得很近呢！”
雪千代這才注意到，柊野小學(xué)校的旁邊就是薰和白君所去的幼稚園‘宮川幼稚園’。一面繪著卡通人物形象的墻上，掛著五個(gè)鎏金大字?！罢媸潜?，居然不知道薰上學(xué)的地方在哪里···我這個(gè)哥哥還真是不靠譜啊·····”看著那幾個(gè)亮閃閃的大字，雪千代很是慚愧。
“沒有的事，哥哥不用在意這些?！鞭箙s是搖搖頭，“說起來，哥哥能在那么近的地方上學(xué)，真是太好了···”
“嗯，感覺就是在一起上學(xué)一樣呢，真是太好了···”雪千代一行離開了柊野小學(xué)校的校門，繼續(xù)朝著自家走去，“說起來，不僅僅是這條路，似乎學(xué)校里也種了好多櫻花樹。剛才看到校庭四周都種滿了櫻花樹呢，開學(xué)的時(shí)候，一定很漂亮吧···”
不知是古風(fēng)的遺留，還是今人的緬懷，賀茂川兩旁都種滿了櫻花，而且年份看起來都不小。想來，再過半個(gè)月，賀茂川也會變成‘花川’吧，河面上漂會滿粉紅或雪白，甚至是鮮紅的花筏。
而這條小路上的為數(shù)不多的新式建筑，似乎也受到了這塊區(qū)域氛圍的影響。鋼筋混凝土鑄就的硬朗外殼之下，也裹藏著一顆纖細(xì)雅致的心。不知是因?yàn)檫@一帶人數(shù)不多的緣故，還是為了不影響區(qū)域整體審美，柊野小學(xué)校的校舍都不高。據(jù)雪千代的觀察，最高的樓不過才三層。校舍也不多，不大的區(qū)域里，錯(cuò)落著四五幢建筑。每一幢建筑看起來都已經(jīng)有一些年份了，不過在外面看起來，還算是牢靠，再使用個(gè)十來年應(yīng)該不成問題。
透過已經(jīng)蘊(yùn)有花苞的櫻樹枝丫，可以看到一個(gè)面積頗大的校庭?！Ｍァ梢岳斫鉃椴賵?，雪千代之后的室外體育課，大概就是在這里上了。扶桑的校庭，比較有特色，很大一部分的校庭里鋪的是細(xì)沙或者土，而不是橡膠。當(dāng)然，這些細(xì)沙與土都是經(jīng)過學(xué)校與家長代表以及地方自治團(tuán)體格局各地的標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)合格之后才鋪上去的，而且還會經(jīng)常進(jìn)行整理，以防危險(xiǎn)物品或者石頭的出現(xiàn)。所以，校庭里的沙土，都是適合進(jìn)行赤腳教育的沙土。
‘赤腳教育’也是由扶桑特色的一項(xiàng)教育科目。是面向小學(xué)校、幼稚園、保育所的，用于鍛煉孩子一項(xiàng)活動。具體就是讓小孩子光著腳，在地面上行走。據(jù)說這樣既可以通過刺激腳底來增強(qiáng)大腦的活性，還可以讓孩子有融身于自然的、重要的、身心開放的情感。無論在生理還是在心理上，都有不小的好處，所以受到了扶桑大多數(shù)學(xué)校的歡迎。
“雪千代，等會兒回去之后，先去清泉寺一趟吧。幾位大師似乎都有事情要交代呢，晚上的話，我們一起去藤原家，你們兩個(gè)也已經(jīng)好久沒見到小繪理了?！庇睍?，玉川紀(jì)子慢慢地說道。
“好的，我知道了，母親。”手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。